中華人民共和國成立前，山東曾有壹所師範學院，抗日戰爭時期遷至安徽，抗日戰爭勝利後遷回濟南。1948年春改為山東師範學院，五科壹進修班，教師30余人，學生464人。1948年秋，濟南解放，師專自行解散。
濟南解放後，中共中央華東局創辦的華東大學，抽調了部分幹部和師生，吸收了舊山東師範大學的部分師生，成立了教育學院。1949 165438+10月，教育學院壹度獨立變更為山東師範大學。次年4月，國家整頓計劃實施，撤銷。壹部分工作人員還是回到了華東大學，壹部分並入了山東行政幹部學校。
1950年9月，中央華東局決定將華東大學與山東大學合並，華東大學教育學院原工作人員和山東省行政幹部中抽調的部分工作人員在濟南南部官營盤街道濟南蠶桑學堂舊址創辦山東師範大學。18年9月，東華大學66名學生轉入山東師範大學，6月15-25日招生，10月27-29日舉行新生考試，18。提出的辦學任務是“根據新民主主義的教育方針，理論和實際相結合，培養具有馬克思列寧主義、毛澤東思想基礎的學生。當時專任教師31人，兼職教師3人，其中教授10人，副教授9人，講師5人，教師4人，助教6人。幹部16人，職工17人，工人14人。設立語文、歷史、地理、教育、數學、理化、博物、藝術、體育6個系，招生301人(語文45人、歷史地理46人、教育51人、數學、理化42人、博物53人、藝術、體育64人)，學制3年，但因社會急需教師而提前壹年畢業；附中教師培訓部，招收69名待業中學教師，每期三個月，為短期培訓班；* * *在校學生300多人。當時醫院裏只有8000多本書，6臺顯微鏡，2架鋼琴。運動場不到60米長，房屋狹窄，設備簡陋。首任院長、黨委書記田培智(原山東公學校長、解放區山東大學副校長、華東大學教育學院院長)、院長劉、中文系系主任趙以生、史地系主任、教育系主任連立誌、數理系主任田培智、博物系代理主任王俊岑、藝術系副主任田友玲。
1951年7月，山東師範學院聘請了蘇州華東革命大學、天津華北革命大學等20余名教師授課，如心理學教授張毅、教育學教授傅通賢等。將原來的數理化學系分為兩個系，美術系統分為美術和體育兩個系，使山東師範學院從六個系增加到八個系，藏書也增加到五萬多冊。開始建設壹樓(兩層教學樓)、壹廳(食堂)和四間平房宿舍，並安置部分部門招收345名二年級學生和70名中學教師短期培訓班。
1952期間全國各地高校調劑。在中央教育部“發展師範教育”的政策指導下，山東師範學院被列為“調入”院校。上級先後將私立cheeloo大學理學院的物理、化學、生物三個系的師生，圖書、儀器設備，以及算術、文科系的部分教師，青島美術學院的32名學生，上海高校的部分理科設備調至山東師範大學。經過院系調整，山東師範學院從8個院系發展到了10個語文、歷史、地理、教育、數學、物理、化學、生物、藝術、體育等院系，校舍也擴大了不少。準備調整時，文史教育地理數學系已經從營盤街、千佛山經五路、九路遷到濟南商埠。院系調整後，山東師範學院教師隊伍發展到140余人，其中教授30人，副教授26人，講師25人，教師25人，助教42人。職工人數發展到132人，其中幹部職工70人，工人62人；首屆四年制本科生、兩年制專科生、壹年制速成班從全國招收，1300余人；圖書增加到25萬多冊，儀器設備也大大增加。院系調整前後，院長、黨委書記郁秀，副院長、副書記劉洪軒(3月上任，1953)，院長王大同，副院長田仲基。
從1953到1957，中國實行第壹個五年計劃。中央提出了“整頓鞏固、加強重點、提高質量、穩步發展”的教育方針，先後召開了兩次全國高等師範教育會議，發布了《關於改進和發展高等師範教育的指示》，制定了高等師範教育發展規劃。在這壹精神指導下，山東省人民政府於1953撤銷山東財經大學，將校舍和部分工作人員並入山東師範學院，中、史、藝、體四系從濟南商埠遷至千佛山，命名為三院，但教育部門停止招生。65438年至0954年，國家又投入230億元(建國初期的貨幣)用於山東師範學院的基本建設。經過壹年多的努力，千佛山新址已建成兩棟教學樓(每棟8900多平方米)、壹棟圖書辦公樓(6200多平方米)、兩棟職工宿舍(每棟1.500多平方米)以及幼兒園和衛生所。1955年夏天，學校第二次搬遷，全部從濟南商埠遷至千佛山，實現集中辦學。1956新增外語系，各系擴招，招收本科生940人，專科生675人，比往年年招生人數增加壹倍多。到1957，山東師範學院有語文、歷史、外語、數學、物理、化學、地理、生物、體育、藝術(音樂、美術)等10個系和11個專業。教師人數增加到511人(教授25人，副教授21人，講師72人，教師50人，助教317人，助教36人)，職工人數增加到388人(幹部39人，職員152人，工人197人)。從1956到1957，彭偉三、張先後擔任院長，蘇克強、徐永思先後擔任黨委書記。劉洪軒、劉震副院長，董子義、陳福輝副書記。
這壹時期，師生普遍參加馬列主義和時事政治的學習，並經常開展社會宣傳活動。在校內外表演話劇、漫畫展覽、義演，宣傳“抗美援朝、保家衛國”；報名軍隊幹部學校，慰問烈士家屬，制定愛國公約；寒暑假留校幾年參加“反革命”“反革命”“五反”運動，在濟南分批參加“反革命”“五反”工作隊，在農村參加“土改”工作隊，等等，經過實際的階級鬥爭和民主革命的錘煉。
這壹時期，學校非常重視教育理論的教學和實踐。山東師範學院剛成立就成立了教育系，組織全院幹部教師學習教育學、心理學、邏輯學，系統學習教育理論。1952年春，抽調了壹批有教學經驗的中學教師到各個系教授基礎課和教學法。院系調整後，各院系普遍開設教育學、心理學、教育史課程，山東省實驗中學和第壹工農速成中學被指定為山東師範學院附屬中學，作為教育實驗、實習、見習的場所。1955實驗中學劃歸省壹級，工農高級中學改為山東師範學院附屬中學。和平路小學也成立了，1956改為山東師範學院附屬小學。隨後，各部門、各科與濟南乃至全省多所中學建立聯系，將教育見習和實踐列入教學計劃，廣泛開展教育實踐活動。
這壹時期，學校非常重視教學改革和教材建設。山東師範學院成立初期，根據中央政務院《關於高等學校課程改革的決定》，增設了社會發展史、中國革命史、政治經濟學等公共課程。從65438年到0952年，他研究蘇聯，學習凱洛夫的教育學從課程到教學形式的方法。1953中提出“教學改革應以教學內容改革為重點”、“學習蘇聯經驗要結合中國實際”、“不要生搬硬套”。在教學檢查和總結經驗的基礎上，從1954開始，圍繞教材編寫掀起了改革熱潮。當時強調教材內容要聯系中學實際，吸收國內外科研新成果，批判吸收舊教材內容，註意科學性、系統性和相互聯系，等等。改革的結果是，當時開設的125課程中，有73門課程做了新講義，占總數的58%。
這壹時期，學校非常重視長遠規劃和基本建設。從1954到1，郁秀主席親自帶領基建委員會成員研究布局、勘察現場、設計藍圖、檢查施工，歷時數月。在壹年多的時間裏(1955年7月竣工)建成了兩棟各8900平米的教學樓和壹棟6200多平米的圖書辦公樓(即現在的文化)。
這壹時期，學校重視函授教育。山東師範學院於1956年4月成立函授部，1956年夏季開設語文、生物、化學三門專業課，為期三年。它在全省招收了500多名大專未畢業的中學教師，後來還開辦了夜校和業余大學，為各種形式的師資培訓和成人高等教育的發展奠定了基礎。
在此期間，學校也非常重視師資隊伍的建設。1952院系調整期間，校領導想盡辦法爭取更多的老教師來山東師範大學任教。然後培養了壹大批青年教師，形成梯隊；認真制定培訓計劃，逐壹落實學習計劃；並經常深入宿舍了解教學科研情況，重視人才，培養人才。
從1958到1962，中國進入了發展國民經濟的第二個五年計劃時期。中央對教育提出了“走自己的路”和“教育革命”的口號，強調師範大學要推動教育的改革和發展。因此，山東師範學院從招生到基礎設施不斷擴大發展。1958年，我們擴招了1172名本科生和237名專科生，組織各部門師生下鄉，在學校開辦大型農業學校和工廠。我們還同意體育系獨立成立山東體育學院，藝術系與山東藝術學校合並成立山東藝術學院。1960繼續擴招1339本科生和82專科生，增建政治系，恢復教育系。三年來，雖然仍有10系，但規模有了很大發展，1961春季招生人數增加到4200多人；基礎設施方面，已建成教學樓壹棟(註:原歷史樓，7700平方米)、學生宿舍四棟、職工宿舍九棟、體育館壹棟、禮堂壹棟、職工食堂壹棟、幼兒園壹棟、研究所壹棟、貿易大樓壹棟等，總建築面積88000多平方米。1961年秋，隨著國家經濟的暫時困難和學校教育規模的壓縮，山東師範學院減少了各個院系的招生人數，只招收了600多名學生，不到1960年招生人數的壹半。然後，大力學習貫徹黨中央、國務院關於“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針和《教育部直屬高等學校工作暫行條例》(草案)，即“高等教育六十條”，強調“教學第壹，勞逸結合”的原則，提出“調整、充實、提高質量”的口號，1962恢復體育系。生物、地理系二、三年級部分學生(共304人)轉入山東財經大學，招生進壹步縮減至508人(本科415，專科93)，生物、地理系暫停招生。學校集中精力總結“教育大革命”的經驗教訓，討論制定切實可行的辦學方向、政策、規章和措施。1961年前左右，劉迪石任黨委書記，劉宏軒任院長。副書記董子義、王士舉，副院長王大同、葉錦添、田仲基。
從1963到1965，黨中央繼續在全國實行“八字方針”，廣泛開展社會主義教育運動，恢復和發展了國民經濟。在國家形勢的推動下，山東師範學院要求師生全面貫徹黨的教育方針，進壹步落實“高教60條”精神，按照高等師範教育的培養任務，開展社會主義教育運動，加強對教學、科研、生產勞動和教師培訓的領導，努力提高教育質量。1963期間，學校多次組織幹部教師討論檢查教育方針的執行情況，強調切實執行黨的教育方針，培養堅強的無產階級教育革命戰士、真正的勞動人民知識分子、真正的又紅又專的人民教師；並組織師生采取多種形式，廣泛開展學雷鋒活動；以反對官僚主義、分散主義、鋪張浪費為重點，幹部隊伍先後開展了“五反”、“四清”運動，逐步形成了勤教、節儉、助人、民主、團結的風氣。1964山東省人民政府根據國務院關於調整有關高等學校的指示精神，決定撤銷山東藝術學院，將音樂、美術兩個專業調回山東師範學院重建藝術系，實行主輔修制。本科四年，即主修藝術(或音樂)，輔修音樂(或美術)，留在藝術學院。學生畢業後既可以教音樂，也可以教美術，同時根據中央關於加強理論隊伍建設的指示，學校決定建立教育學、世界近代史(重點是亞非拉)和現代文學研究室，開始重視和加強科學研究。當年國家還撥款近30萬元，用於建設山東師範學院附屬小學12、13、14層職工宿舍，青龍街277號、196、龍鳳街200號，以及部分教學用房。1965年7月中下旬，省屬濟南英語學院縮編並入山東師範學院(教師30余人，幹部10余人，學生400余人)，成立英語系。5438+10月底，位於濟南北郊五六閘的山東農學院實驗農場(345畝地)劃歸山東師範學院，作為師生學農業的基地。165438+10月24日，決定在黎城窯頭公社設立農業中學和中級技術人員培訓班。還組織師生在八裏窪辦學，輪流在部隊當兵，要求各部門建立學習工農兵的基地。該省提出“我國高等教育要自成壹套，打破資本主義和蘇聯的框架，培養更好的人才”，強調山東師範學院的中心任務是“高舉毛澤東思想偉大紅旗，以階級和階級鬥爭為綱，認真進行社會主義教育，堅決執行毛主席“七·三指示”(全面安排學生活動，減輕學生負擔)，全面貫徹黨的教育方針，大力開展教學工作。到1965，山東師範學院有語文、歷史、政治、外語(英語、俄語專業)、英語、數學、物理、化學、生物、地理、體育等1965個系112個專業，1965左右有教師543人(教授65438+)，黨委書記張，院長劉洪軒，副書記劉迪實、董子義，副院長、、田中
在此期間，學校師生經常參加社會實踐活動，認真貫徹黨中央、國務院提出的“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”的方針。1958年，全校130多名幹部教師到鄒平農村勞動鍛煉，同農民同吃同住同勞動，辦教育，興修水利，改良農具，受到農民歡迎。1348學生分批赴臨沂、菏澤、濟南等地區，幫助13縣興辦各類民辦學校665所，招生25000余人。1959年，幾十名幹部教師被派到泰安農村進行勞動培訓。1960，38名幹部調到壽光縣參加增產節約鋼材運動；3800多名師生被轉移到齊河參加“三秋”勞動。1964年冬，語文、歷史、政治師生到齊河、平度、陵縣參加農村“社教”運動。1965年冬，全院應屆畢業生和大批機關幹部教師到黎城等縣參加“四清”工作隊。
在此期間，學校形成了愛護公物、勤儉節約、自力更生、艱苦奮鬥的良好風氣。1958以來，山東師範學院大部分學生來自山東農村，學校重視思想政治教育和勞動教育，在師生中形成了熱愛勞動的氛圍。大家在雜草叢生、亂石嶙峋的千佛山下校園，拉磚擡土，平整操場，修路鋪石，義務辦學；壹般開荒種菜，種樹種花，美化校園；大部分系、班都成立了理發組、修鞋組、維修組，自己修理門窗教具，盡量節約水電，互相修理頭發和鞋子。廣大青年學生和教職工積極開展向雷鋒等先進人物學習的活動，學習和趕超先進的氛圍十分濃厚。1963年3月，全院師生聽取了“向雷鋒同誌學習”的報告和同誌們對雷鋒生前事跡的介紹。學習雷鋒同誌的日記；4月，我聽取了錢同誌關於是“五好戰士”等情況的匯報。各部門、各班紛紛出版墻報，提出建議，制定計劃，記日記，宣傳雷鋒事跡，學習雷鋒愛黨、愛社會主義、助人為樂、為公犧牲的精神，普遍做到了勤學報國，自覺把個人利益犧牲給集體和國家利益，團結互助，全心全意為人民服務。
這壹時期，學校的業余教育和函授教育有了很大發展。1958成立業余大學，開設中文、政治、物理、數學、外語(英語、俄語、德語、日語、法語)五年制本科和三年制專科。1959年5月，省函授教育工作會議決定以山東師範學院為主要任務，承擔全省本科函授教育，並協助師範院校辦好專科函授教育。今年暑期招收函授學生880人，包括大專畢業的兩年制和三年制本科，高中畢業的五年制本科。相繼開設了語文、數學、物理、化學、生物、地理、政治、教育等8個專業，在全省設立了6個函授站，函授學員1893人。1960，招收函授學生500多人。1963之後，增加了英語和俄語。為提高我省中學教師水平做出了貢獻。
這壹時期師生結合的科研發展也取得了壹些成果，如:從1958到1959，在自然科學方面，有數學系安裝的電子模擬計算機，物理系試制的晶體管、光敏電阻、熱敏電阻和超聲波除塵器，化學系研制的各種試劑，化學研究所研制的絕緣漆，生物系研制的生長刺激劑和人體寄生蟲調查。社會科學方面，有中文系編的《五四以來文藝思想史》，有歷史系編的《山東人民近百年反帝鬥爭史》。1960年物理系試制成功“半導體非線性電阻器”，地理系編寫平度縣城總體規劃，政治系和馬列辦編寫政治經濟學、哲學(上冊)和中國歷史教材，歷史系編寫山東通史和毛主席史學理論。但由於急於求成，研究不深入，大部分成果比較粗糙，無法發表或推廣。
1958以來，學校先後制定了《教師教學暫行辦法》、《科學研究暫行辦法》、《培養助教試行辦法》、《組織學生科研活動條例》、《學生勤工儉學條例》、《山東師範學院勤工儉學計劃》、《領導幹部轉變工作作風改進工作方法的若幹規定》等，幹部和教師經常帶領學生下鄉出工廠、開學校、調查研究，深入教室、宿舍、餐廳，與學生同吃、同住、同勞動。廣大學生嚴格遵守學校的規章制度，組織紀律性強。
這壹時期，“忠於黨的教育”的職業理念深入人心。畢業生普遍無條件服從國家分配，大部分去縣縣中學任教，縣縣中學留住他們，用在艱苦地區。很多畢業生幾十年如壹日，到處闖蕩，成為特級教師、勞動模範、各級教育領導。據不完全統計，“文革”前招生13000多名畢業生，現在有特級教師數百名，高級教師10000多名，大學教授、專家學者2000多名，全國優秀教師、拔尖人才、勞動模範數百名。
來源:山東師範大學校史(青島海洋大學出版社，1995)。
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