今天的話題:“青鳥”第五講
今日問題:尋找兄弟姐妹的行動結束了，那麽妳找到自己的藍鳥了嗎？妳的藍鳥是什麽？
壹:《青鳥》對幸福的啟發和思考。
？場景10《未來王國》在未來王國裏，我的夥伴看到了壹個特別奇怪的人。他不停地用鐮刀收割我們每個人的時間。他非常嚴格，對任何人都不仁慈。他是時間老人。時光老人不允許男生求情，他無私。他說:說這些沒用。到時候，妳必須離開。妳想做什麽就做什麽，想做什麽就做什麽。沒有人能愚弄我。妳得向生活索取。
？我們每個人來到這個世界上都肩負著什麽樣的使命？時間從來不以任何人的意誌為轉移，所有的喜怒哀樂都不以人的意願為轉移。日子總是那樣過去，每個人在世上的時間就是壹輩子。妳想怎麽分配，是更多的煩惱，痛苦，抱怨，還是快樂和微笑？怎樣才能善待時間，珍惜時間？
？壹路找來找去，找不到貝兒露娜阿姨想要的藍鳥。提提生氣地說，我沒有抓到青鳥。記憶國度的鳥全黑了，未來王國的鳥全紅了。夜裏所有的鳥都死了，在森林裏壹只也沒抓到！那些藍知更鳥改變顏色，改變顏色，然後死去。
光回答說，現在妳應該相信青鳥是不存在的，否則壹旦把它放進籠子裏，它就會變色。青鳥是存在的，但它無法穿越時空，無法僅靠想象和記憶的快樂來面對生活。真正的幸福不是關在籠子裏，而是被人抓住。妳必須用心去感受，用奉獻去獲得真善美的快樂。是啊！Titier和Myrtil走了這麽久，卻沒有找到Belleluna阿姨需要的藍鳥？看似壹無所獲，實則破解了幸福的密碼，找到了自己的青鳥。
原來的小屋，家裏的壹切，爸爸媽媽，在他們眼裏都神奇地變了樣，他們還高高興興地把變成青鳥的斑鳩送給了鄰居的奶奶。當她的孫女看到這只藍鳥時，她康復了。當奇幻劇結束時，斑鳩們掙脫小女孩飛走了。蒂蒂爾走到臺上對觀眾說，如果有人發現那只鳥，請把它還給我們好嗎？為了我們未來的幸福，我們需要青鳥。
？光明曾經說過，凡是和我們有關系的，都會路過這裏。我們沒有時間，也不可能知道所有其他的快樂。這是給大家的提醒。每個人真正的幸福都會和自己相遇。如果只盯著別人的幸福，貪婪別人的幸福很可能與自己的幸福擦肩而過。劇中大量運用對比手法，增強藝術效果和感染力，使作品主題更加深刻，比如角色對比。場景對比和情節對比的例子隨處可見，光明正大，夜很深，忠誠的狗，狡猾的貓，真實的夢，真實的快樂，虛假的快樂，快樂和痛苦。暗夜中的工人幸福園，傳承著國家未來的王國。同樣的角色，也因為視角的不同而產生強烈的反差。比如我們看到了又老又醜的貝兒露娜阿姨和非常漂亮的貝兒露娜阿姨，我們也看到了年輕漂亮的媽媽和普通的媽媽。
二:我的幸福。
作為湖北疫情最嚴重的地區，能繼續活下去是莫大的幸福。
？父母，身體健康，姐姐齊馨，家庭幸福，大家各司其職，就是幸福。
？在疫情中，我們雖然被關了禁閉，但是在遠川的指引下，我和我的神獸楊並沒有無聊，神獸從來沒有掀翻過我的屋頂。而是每天快樂而滿足地在書海中暢遊，這也是幸福。
？有人說，我們的眼睛看著我們的世界。疫情期間，我們壹家三口整天住在這個100平方的房子裏。
但讀書，讓我們跟隨中國古代的“神筆好馬”懲惡揚善，然後在現代的“影人”中感受愛情和傳承傳統文化的迫切性，然後在英文的“愛麗絲夢遊仙境”中與愛麗絲壹起思考自己，然後跟隨比利時的“青鳥”去參觀墓地、森林、未來王國和幸福花園...在周圍尋找快樂。這是奉獻和奉獻...在德國用神奇的狐貍先生和巧克力工廠感受到了家人和父親的愛，在德國用烏龜參加了慶典，也學到了改變和提升自己的價值。然後我帶著火鞋和風鞋去徒步旅行，學會了樂觀、了解自己、接納自己的重要性。
這段時間我也整理了五千多字的閱讀歷史，跟著自己的心走，選擇這個時期充電，既延續了閱讀寫作的前沿，延續了我作為壹個合格母親的學習，也給了兒子無聲的指引。每天，我的孩子，我和我的父母在客廳裏集體工作，那是無法形容的和諧。兒子從壹開始就不耐煩孤獨，吵著要出去學習，帶著積極的情緒在家玩。
每天和全國各地的優秀人才交流，拓展了我們的活動範圍，啟發了我們的智慧，讓我們的心情愉悅。
當然，雖然這期間充電成了家常便飯，但學生的學業也成了重中之重，各種嘗試和協助，實行停課不停學。
？我也發現，過去的浮躁，越來越少，越來越安靜下來！學生、家長和我們之間的關系也在朝著我理想的方向發展。
？在這段特殊的居家生活中，父親練就了壹手好廚藝，孩子的閱讀習慣也越來越好。沒有拼音書，看起來很安靜，很專註。如果有壹天我睡懶覺，我父子倆會輪流詳細送吃送喝！家裏的兩個嘻哈男越來越有擔當，我想他們的支持和愛護也是我這段時間能順利充電的原因之壹。
這是屬於我們的幸福。沒有豐富的物質財富，沒有美麗的容顏，沒有青春，我們開始溫柔地安頓下來，以壹種心甘情願的心態安於現狀。
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