老師們好！我的名字叫XXX，我來自XXX。我的論文題目是“行政系統中非正式組織的評價”。在此，請允許我對XX老師的悉心指導表示深深的感謝，對各位老師不辭辛苦參與我的論文答辯表示衷心的感謝。接下來從思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面給大家大致介紹壹下，請大家批評指導。
首先，在思想內容上，本文以行政管理的壹個疏漏點，即行政系統中的非正式組織為切入點進行探討。通過對圖書館近百本書的調查，我發現只有復旦大學出版社出版的《行政學與公共行政學原理》涉及到行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二友誼”，會對公共部門的人力資源管理產生很大影響。因此，本課題本身具有壹定的理論和現實意義。作為矛盾的統壹體，任何行政組織都會有壹定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響。縱觀非正式組織的正負效應，它可能成為正式組織發展的助推力，也可能成為正式組織發展的阻力。因此，組織管理者應正確認識並積極引導，把握其概念、特征和功能，正確利用其積極功能，克服其消極功能，使非正式組織朝著更有利於組織發展和目標實現的方向發展。
其次，在結構框架上，本文分為三個部分:
第壹部分是行政系統中非正式組織的概述，包括行政系統中非正式組織的概念、特征和傳播。
第二部分從正反兩個方面分析了非正式組織在行政系統中的作用。
第三部分介紹了行政系統中非正式組織的管理對策。
最後，在遣詞造句方面，雖然我對全文進行了認真的修改，但語序混亂、句子死板、個別句子口語化的問題仍然不可避免。另外，全文只是對行政系統非正式組織的初步研究，管理心理學、組織行為學、領導學方面的知識很少，希望以後有所改進。
書用了，恨少了，事不難辦，過了再說。在老師的指導下，我知道如何寫畢業論文。通過這次畢業論文寫作，我越來越感到自己知識的匱乏和視野的狹隘。在修遠有很長的路要走，我將上下起伏。我卑微的工作，請對老師坦誠。
再次感謝老師們。
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