1，口頭表達能力:聲音洪亮，語言流暢，語速適中，抑揚頓挫，溝通而非背書；
2、儀態儀表:大方、自信、得體，懂禮儀:走路穩、站直、坐正；
3.綜合分析能力:觀點堅持兩點論和重點論的統壹，論證內容充分，對策可行；
4.計劃、組織、協調能力:堅持過程與內容的統壹，切記只關註過程而忽略內容，否則只會完成工作而不會做好。完成與做好的區別在於活動的目標能否有效實現；
5.人際交往的意識和技巧:首先要有正確的人際關系意識:陽光、自省、工作第壹、團結、服從、主動、適應...有矛盾的時候，直接找原因，然後解決；當有多個矛盾時，按時間或重要性順序逐壹解決。時間由近及遠依次溶解；
6.韌性:認清身份和權威，發現矛盾，依次進行優先排序，綜合解決；？
7.溝通能力:找準溝通目標，把握好自己和對方的身份，堅持以情動人，以理服人，以利誘人，達到溝通目標。為共情做鋪墊，可以拉近與溝通對象的情感距離，便於對方聽真話；
8.自我認知:主要從內部求職動機出發，尋找與職位各方面的匹配，如興趣、性格、專業、家庭等。
擴展數據:
結構化面試評估的要素:
1，綜合分析能力:思路清晰，條理清晰；全面、透徹、客觀地分析問題；抓住了問題的本質，抓住了問題的主要方面。
2.口頭表達能力:以文字的形式，以不同的方式、不同的風格，清晰、明確地表達自己的思想和觀點，並努力使受眾接受的過程。
3.應變能力:在有壓力的情況下，思考和解決問題時，能迅速而靈巧地轉換角度，隨機應變，做出正確的判斷和處理。
4.計劃、組織和協調能力:為自己、他人和部門的活動計劃、安排和分配資源，按照壹定的標準協調沖突各方的利益。
5.人際交往的意識和技巧:建立和維持與他人和群體的關系，這種關系是有目的的，是與工作相關的，包括與他人的交往和在組織中的服從、合作、協調、指導和監督活動。
6.自我情緒控制:在受到強烈刺激或處於不利情境時，能保持情緒穩定，克制自己的反應能力。
7.求職動機與擬任職位的匹配性:求職動機是指在某種需求的刺激下，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內在心理活動；當個人求職的目的與擬任職位所能提供的條件壹致時，個人更有可能勝任該工作並穩定從事該工作。
8.儀態儀表:考生的外在著裝，言行舉止。