1，崇德。這裏說的“敬”其實就是崇尚，“德”就是德行。“敬業”是指有德行的人，崇尚高尚的美德。
其實，眾所周知，“敬德”不僅是做人的根本，也是中國古往今來知識分子的精神追求。最早可以追溯到老子的《道德經》對此有不同的描述。
2.博學。“博學”是指廣義上的學問。出自《論語·張子》“博學篤定，好問近思”和《論語·雍也》“君子博學文采，以禮相約”。其中“裏”的意思是“磨冶”。
3.敬業，出自中庸:“博學，審問，慎思，明辨，行。”這是關於學習的幾個遞進層次，學習的最後壹個階段是信，即既然學了東西，就要盡力去實踐所學，這樣才能落實所學，達到“知行合壹”。
“篤”意為忠誠、堅定、專壹、堅忍。只有目標明確、意誌堅定的人，才能真正做到“持之以恒”。
4、求真，原意是探索真理，現在也可以理解為做實事，踏踏實實做事。在生活和學習中，要有探索世界、追求真理的勇氣和毅力，無論做什麽都要有嚴謹的科學精神。凡事都要持之以恒，即使條件艱苦，也要不斷為理想奮鬥。
擴展數據:
保定十三中的校訓是“敬德、博學、踏實、求真”。
學校全面貫徹黨的教育方針，以治學嚴謹、管理科學、師資雄厚、學風清正、質量突出著稱。
適應新形勢發展的需要，學校以“豐富多彩、全面發展、研究型學校、培養學生創新精神”為己任，以科研促教學，全面提高教育教學質量。
在歷次中考中，各項指標都在我市名列前茅，成為古城人民心目中的重點初中。2000年經河北省教育廳批準成為我市第壹所純初中。現已與二十四中(即十三中東校區)合並。
走進保定十三中校園，高二年級的班級招牌令人耳目壹新:雷鋒班、奧數班、美德審美班、英雄班、綠色環保班、自信班、保羅班等獨具特色的班級文化成為學校壹道亮麗的風景線。
該校校長錢雲輝表示，十三中以校園文化建設為突破口，打造品牌學校，提升教育質量，開展了“創建特色班級”活動。
各班結合自身特點，將班規、班訓、班風融入到自己的班級文化中。壹個學期以來，獨特的班級文化潛移默化地影響著學生的行為、儀表和思想，使校園風貌發生了可喜的變化。