& lt& lt & gt& lt& lt孟子> & gt它是什麽時候被收入四書的？妳什麽時候成了讀書人參加科舉考試的必讀書了？

大學，論語，孟子，中庸是四書，還有五經，詩，書，禮，樂，變，春秋。孔子編纂的史書，留下了春秋時期的歷史。《四書五經》堪稱儒家最基本的經典，也是中國傳統文化中的壹部重要名著。提到四書，我們會想到元明清三代知識分子必讀的書籍，也可以說是元明清三代知識分子的基本教材，都受到過這方面的影響和教育。但後來在評價過程中，尤其是近代對他們的評價中，認為他們宣傳了封建思想，束縛了知識分子的心靈，使得我們中國古代的知識分子，尤其是封建時代後期的知識分子，缺乏創造力。看來四書還是負面的。原來《論語》和《孟子》是分開的書，而《大學》和《中庸》是《禮記》中的兩篇文章。朱把它們放在壹起，壹起加以註釋。他花了四十年的時間註釋這四本書，他稱之為四書。事實上，不是的。只是兩本書，加上禮記上的兩篇文章。後來，朱稱之為四書。花這麽大的精力，這麽長的時間，是有道理的，也能激勵21世紀初的中國。至少有兩點可以啟發我們。朱所作的《四書集註》至少體現了壹個道理，即中外文化的融合。當時外界主要是指印度佛教，把印度佛教中的壹些思維方式和方法和我們兩個最重要的儒家經典結合起來，壹個是《論語》，壹個是《孟子》，而且是以中國本土文化為基礎，再加上佛教。我們還可以從四本書的註釋中看到，文化的傳播應該與教育相結合，也應該與教材的編寫相結合。這可能是有效的。朱的《四書集註》，從某種意義上說，也是壹部教科書。後來的元明清三代文人，從少年時代就要讀這四本書。過去，我們可能對教材不夠重視。說到它，似乎專著太多了。今年年中中共中央印發《關於進壹步繁榮發展哲學社會科學的意見》文件後，特別提到我們今天缺乏的是哲學社會科學基礎理論研究不夠，需要補充，對教材建設不夠重視。今天，我們把教材的編寫放在重要位置。看看南宋的教育家和思想家是怎麽編教科書的。用了40年的時間，編了幾本教材，改了壹遍又壹遍，力求發展成高質量的產品。這也是值得借鑒的。這兩點恐怕也是我們討論四書的壹個重要意義。至於封建社會的衰落，清朝鴉片戰爭以後，1840以後，中國社會逐漸淪為半殖民地半封建社會，原因是多方面的，並不是簡單的四書筆記所能造成的，從而簡化了問題。四書是四書，壹書是論語。《論語》的主要內容是什麽？這是孔子和他的弟子之間的對話集。學生問孔子壹些問題，孔子回答，或者學生互相討論問題，發表壹些看法，聚在壹起。所以也叫孔子思想，是弟子發揮老師思想的言論集，隨時記錄。孔子是春秋末期的人。他死後，他的弟子們把平時聽的東西收集起來，收集起來之後就是聽的記錄。在古代，他們給它壹個術語叫“倫”。今天，我們有論文和展覽。如果把這些言論放在壹起，就叫“論”。學生系統整理孔子的常用語，學生也發揮孔子的思想。壹般來說，孔子去世後，整理壹個定型的東西，需要30到50年的時間。後來隨著版本的變化，我們也就不去對它進行繁瑣的推導了，大致成型了。在孔子去世後的三、五十年間，對《論語》中的重要內容進行了大體的整理。孔子生於公元前511年，公元前479年，春秋末期。春秋末期，又有壹位偉大的思想家，那就是老子。以後有機會的話，也可以聊聊老子的《道德經》。《論語》影響了中國那麽久，不管妳同意不同意，反正已經存在兩千多年了。有朝代全盤否定，但也否定不了。否定之後，他們在某個時間又起來了，有道理。為什麽？這火焰無法熄滅。我不希望它對社會產生影響。不可能的。肯定會對社會產生影響。《論語》壹萬二千七百多字，我們今天的博士論文還寫十萬字。《論語》不能消滅，也不能全盤否定。有蒙克寫的《孟子》。孟子生於公元前372年，公元前289年，是戰國中期。他是孔子的第四代弟子，周人，今天的山東周巷，孔子也是山東曲阜人。因此，在古代春秋戰國時期，今天的山東齊魯文化是中國文化的壹個非常重要的組成部分。孟子在儒家學問上很有修養，希望儒家的思想能夠真正實現。當時中原有很多小諸侯國，他遊說他們采納他的想法，但沒有壹個采納。後來他回到家鄉寫了壹本書，宣傳孔子的思想，並加以發展。後來，孟子產生了。孟子的字數更多，35000字，完全是對話。通過對話，朋友可以去看。時至今日，孟子縝密的心思、犀利的語言、對問題的敏感，依然讓人十分感動。《孟子》中有壹個詞，今天仍然需要研究，那個詞就是“人”。什麽是人？討論壹個人是什麽，是很有力量的。春秋戰國時期，中原諸侯國之間發生了壹場大辯論。什麽辯論？什麽是人？人性是什麽？大家都在各抒己見。這是2000多年前中華民族的創舉，討論了幾百年。人和獸有什麽區別？我們應該說實話。僅僅說人是萬物之靈是不夠的。要講真話，給人壹個定義，給人壹個定位。還有壹本書叫《大學》，不是單獨的壹本書。西漢時期，有壹個叫戴生的儒生，編輯了壹部《禮記》，有49篇論文，《禮記》中有壹篇是《大學》。我很小的時候就學了禮記基礎，那麽大學學了什麽呢？有三個程序。關於如何學習“大學”有八條。三個方案中的八項是明確的。壹* * *就是1300字。用今天的話來說，什麽是“大學”的概念，什麽是“大學”，用1300字說清楚了，三個綱領，八項。《大學》這本書在朱之前就已經被很多人註意到了。這篇論文簡明扼要，1300多字。它把學習的方式講得如此深入，有方案，有具體步驟，值得熟記。很多老前輩都能背出《大學》。《禮記》裏還有壹篇文章，是《中庸》。話不多。壹* * *就是3545字。從我們今天的角度來看，壹篇短文。這是關於哲學道理的，後來他們非常重視。下面我來解釋壹下，講講很抽象的哲學道理。？提到了中庸。孔子在《論語》中說，中庸是最高的道德。做事情做多了就做不好，或者做事情的時候不努力抓住機會，機會過了之後就會很苦惱。都不好，也不是中道。什麽是中庸在《中庸》壹書中講得很清楚，既有理論上的，也有實踐上的步驟。這東西太神奇了。《禮記》中的這兩件事值得關註。壹個是《大學》，壹個是《中庸》。另外，《論語》《孟子》被稱為四書，是花大力氣做出來的，不是隨便選的。南宋教育家、思想家、學者朱註《四書》，歷時40年，定名為《四書註》。他做出來了之後，在他那個時代是不被認可的。下面我們來介紹壹下朱的生平。他晚年受壓迫，他的學問，當時南宋朝廷光宗已經明確指出是假學，是假東西，不能接受。朱死後，在元、明、清三代，四書集註成為當時的主流文化形式。讀書人不得不讀《四書》，而且他們都讀了朱寫的《四書》。他們必須記住四書才能參加科舉考試。雖然不到四萬字，但如果沒有十年寒窗，是不可能背熟《四書集註》的。《四書集註》體現了元明清時期主流文化的快速發展。