圖書管理員個人工作總結1我在學校圖書館工作壹年了。在這壹年裏，我努力工作，認真履行圖書管理員的職責。為了使圖書館的管理工作有條不紊的進行，我決心做好學校圖書館的各項工作，為學校的師生提供良好的服務。現在我將過去壹年的圖書館工作總結如下。
壹、構建圖書館三年願景規劃，讓圖書館的發展有方向。
我們學校圖書館的閱覽室和藏書室很小，不符合上級文件精神。如果管理跟不上，就很難進入合格圖書館的行列。我壹上任就意識到重新規劃圖書館的重要性，決心用合理的系統管理來推動我們圖書館的發展。
二、建立圖書館管理檔案，力求完整清晰。
我校圖書館原始資料少，基礎工作比較薄弱。我認真研究了上海市中小學圖書館檢查的內容和指標，認真劃分了評估內容，建立了圖書館評估材料檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入文件袋，上級檢查的話也不會著急，方便資料的查閱和積累，未雨綢繆。
第三，物化圖書館工作，更好地為師生和教學服務。
圖書館的工作很復雜。為了建立壹個有序的工作環境，我把圖書館的主要工作物化了，設計了壹個登記簿來加強管理。
四、對圖書進行清理、清洗和分類，使電子化管理前的圖書得以流通。
清理:清空所有的書架，為圖書的合理排架做好準備，使圖書的收藏更加合理，讓老師更容易找到自己需要的圖書。
清潔:用毛巾把之前能看的書都擦幹凈，方便老師和學生查閱。
分類:分為四類:適合上課閱讀類的書籍；適合在班級圖書館流通的書籍；適合老師查閱的書籍；適合低中高年級中午看的書。其中，適合班級圖書館的書籍分為五類:文學(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(科學、自然、百科知識)小學生作文；動畫片和漫畫；拼音讀物
五、人性化管理，讓師生體驗真誠、熱情、愛心的“三心服務”
在我的圖書館工作中，我努力全心全意為老師和學生服務。平時關註老師，推薦書籍時有所覺察，各有側重。
熱情:我從來不費心向老師借書。第壹，了解老師的需求，盡可能幫忙找需要的書。
愛:老師需要的書實在難找的時候，我采納:或者記在心裏；或者以後註冊購買；或者推薦類似的書，可以的話不要讓老師空手回家。
六、建立學校圖書館員組織。
通過設置課外書箱，圖書館的書可以周轉。為了讓學生看到自己喜歡的書，20xx年底，我們學校成立了小型圖書管理員組織，建立了每周壹的會議制度。每次開會，我都要了解各班圖書的借閱情況，及時指導班級閱讀。另外，小館員的周值班制也給我增加了壹個助理。在新的壹年裏，我將更加努力地工作，通過上壹層樓梯使我們的圖書館運轉起來。
館員個人工作總結2 20xx年，在市文化局和縣委縣政府的關心和重視下，在文教體育局領導的支持和幫助下，全館工作人員以服務全體讀者為宗旨，以優化服務功能、提升業務管理、提高人員素質為重點，大力拓展圖書館教育信息功能，從日常工作、讀者活動、讀者服務、文化資源等方面享受，
第壹，日常工作。
保證開放時間；做好借閱記錄，確保圖書不丟失；為了給讀者營造良好的閱讀氛圍，我們努力營造幹凈、優美、安靜、整潔的閱讀環境，做到了標誌標準明顯，室內整潔舒適，書籍擺放有序；5000本新書整理、蓋章、分類上架，利用圖書管理軟件逐壹登記新書。
第二，讀者服務工作。
做好讀者推薦新書、編寫新書目錄、送書、解答讀者咨詢、電子閱覽室查詢等工作，給讀者帶來方便。利用圖書館讀者服務宣傳周，印制傳單，制作展覽，讓人們了解圖書館，走進圖書館，使用圖書館，發揮圖書館的社會教育功能。
三、文化資源* * *享受工作。
圖書館是我縣文化信息資源共享工程的縣級分中心。目前，我們正在努力爭取各級領導的支持，準備安裝這批設備，以充分發揮其作用，填補我縣圖書館沒有電子閱覽室的空白。
總之，經過全館同誌的共同努力和縣局領導的關心支持，我們的工作取得了必要的成果，辦館條件進壹步改善，業務素質進壹步提高。但不容忽視的是，在基礎設施建設、投資、人員配備、服務水平等方面，與其他縣市相比仍有較大差距，與上級要求仍有必要距離。我們將繼續虛心學習，以創先爭優為契機，以更大的熱情投入工作，迎接更大的挑戰，爭取取得更大的成績。
館員個人工作總結第三章時光飛逝，壹年過去了。在這壹學年裏，在學校領導的支持和關懷下，我校圖書館有條不紊的發展著，通過我的努力，圓滿完成了開學時定下的計劃。摘要如下:
壹是規範管理，提高管理水平
1.完善各項管理制度，正常開展圖書借閱活動，及時對館內圖書進行分類、編目和整理，對每位師生進行圖書登記，做好圖書資料的借閱工作。
2.認真學習、深刻理解和總結新時期新階段教育信息化的重要性，增強服務意識，使工作規範化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作贏得了全體師生的壹致好評。
3.及時為教師整理各類圖書資料，壹有新書就提供新的信息，讓師生及時查找和查閱，充分利用圖書館的圖書資源，增加圖書的借閱量和流暢性，全面提高圖書館圖書資料的流通率和利用率，充分發揮圖書館的作用，真正使圖書館成為中心教學、科研和學生課外閱讀的重要基地。
4.借書做得很細致，加強了愛護圖書的教育，引導學生合理保管圖書。不亂塗亂畫，不汙損，及時修復破損圖書。過去壹個學年，圖書館的書基本沒變。
5.及時整理圖書館的內務，保持整潔清爽。
第二，開展活動，充分發揮教育功能
為了滿足學生喜歡閱讀的目標，圖書館員可以有目的地推薦適合兒童閱讀的新書，並教學生如何閱讀書籍。本學年，學生借閱圖書近1，000冊，教職工借閱圖書1.20余冊，參與閱讀人數達200余人，有效提高了圖書利用率。其次，本學年引導學生開展讀書活動，配合劉老師開展講故事比賽、演講比賽，及時表揚鼓勵。壹些學生現在喜歡看書。可見，閱讀活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口語能力、寫作能力、鑒別能力和鑒賞能力。
總之，在明年的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地服務師生，更好地辦好圖書館，使其在教育教學中發揮更大的作用。
圖書管理員個人工作總結4本學年，我擔任圖書管理員。本學期，圖書館緊密圍繞學校工作計劃和圖書館標準，不斷完善圖書館的教育功能。經過壹個學期的努力，學校圖書館的管理有了明顯的改善。現在對這壹學期的工作做壹個簡短的總結:
壹.工作情況
1.完善各項管理制度，改進貨架，更新導向標識。開展正常的借閱活動。為了使讀者更方便地使用圖書資源，新書采用科學的方法進行分類、編目和排序，圖書完全按照圖書分類排架規則進行倒排和排架，實現嚴格規範的排架。對每本書進行登記建卡，為每位師生辦理借書證，做好圖書資料的借閱工作。
2.認真學習中小學圖書館規則，增強服務意識，使工作規範化、制度化，全心全意為全校師生服務。我們學校的圖書館管理贏得了全體師生的壹致好評。
3.及時為教師編制各種圖書資料索引，壹有新書就提供新的信息，便於教師查找和查閱，全面提高學校圖書館資料的流通率和利用率，充分發揮學校圖書館的作用。
4.培養班級圖書管理員，加強愛護圖書教育，引導學生合理保管圖書:註意防潮、防折疊、不劃線、不汙損。壹個學期，圖書館的書基本完好無損。
第二，經驗和體會
1，圖書的管理只是途徑，目的是從書中獲取知識。為了充分發揮圖書的作用，學期初，我根據圖書館的具體情況，進行了整理和清理，重新發放了各班的借書證，對上學期期末新購買的圖書進行了分類整理，做了書簽並上架，對學生進行了愛護圖書的知識教育，完善了借書制度，並壹直盡力這樣做。盡量做到全校師生時刻借閱圖書，堅持周壹至周五下午向師生開放三個小時以上，盡量向師生推薦好書、新書，既讓他們增長了知識，提高了能力，又陶冶了情操，陶冶了性格和意誌，充分發揮了圖書的教書育人作用。
2.及時為師生編制圖書資料索引，壹有新書就提供新的信息，便於教師查找和查閱，全面提高學校圖書館資料的流通率和利用率，充分發揮學校圖書館的作用。每天整理新的雜誌和報紙，及時登記，編號，整理上架。讓讀者更方便地使用圖書資源。
3.圖書館閱覽室的管理是學校工作的重要組成部分，是傳播學校文化信息的第壹途徑，體現在圖書館的工作中。每天按時上班，打掃閱覽室，使閱覽室呈現新氣象，為每壹位借閱書刊的師生創造壹個整潔、舒適、優美的閱讀環境。
4.這學期，我們積極熱情地為借書的老師服務，認真清理新書，方便老師。
三。問題和教訓
雖然學校圖書館發揮了其應用功能，但也存在壹些不足:
1，班級閱讀量參差不齊，部分班主任不夠重視，學生借書不夠積極，部分學生不借書。壹些學生不能及時還書。希望班主任以後重視學生的借書還書工作，我們壹起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書損壞時有發生。我將在今後的工作中克服不足，進壹步發揮圖書館的教育功能，把圖書館工作做得更好。
2.班級館員培訓不夠，集體借閱存在壹些問題:不及時歸還，圖書丟失或汙損無人負責。
四。未來的計劃和努力
在今後的工作中，我們將根據師生的需求和學校的實際情況，增加種類繁多的圖書，加強管理，更好地服務師生，更好地辦好圖書館，使其在教育教學中發揮更大的作用。
開展壹系列閱讀活動，激發了學生的學習熱情，提高了學生的綜合素質。
為使我校圖書館管理走向科學、規範、合理的軌道做出更大的努力，充分發揮圖書館應有的作用。當然，今後我會更加努力，使圖書館管理工作不斷向前發展。
館員個人工作總結第五章現在我將自己壹年來的政治思想、工作態度、履職情況總結如下:
壹是加強學習，不斷提高政治理論水平
自從我們學院舉辦處級幹部培訓班以來，我們堅持上課，從不遲到早退，認真做學習筆記，寫學習心得。壹年來，我們自覺遵守國家法律、法規和學校的各項規章制度。作為壹名黨員，能夠嚴格按照黨員標準，廉潔自律，勤政敬業，在工作中起到表率作用。能夠盡職盡責，圍繞學院和圖書館的中心工作開展工作。作為壹名黨員，我能嚴格按照黨員的標準，廉潔自律，勤政敬業，在工作中起到表率作用。能夠盡職盡責，圍繞學院和圖書館的中心工作開展工作。
二、紮實的崗位職責，開展業務工作。
在圖書館領導的指導和支持下，我帶領本部門工作人員本著“讀者第壹，服務至上”的精神，齊心加班，克服困難，全力履行職責，完成了各項工作，主要表現在以下幾個方面:
1.流通部借閱歸還圖書200358冊(含風雨口校區11538)，接待讀者89348人次(含風雨口校區11538)。
2、通過公共* * *檢索系統，了解讀者在借閱過程中的需求，及時回答讀者提出的問題並給予反饋。為了掌握讀者借閱圖書的情況，更好地了解讀者對圖書的需求，每周都進行讀者借閱統計和分析。及時掛失讀者遺失的圖書和證件；耐心解答讀者在借閱中提出的各種問題。
3.對新入庫的21000中文圖書和230種外文圖書進行清點、分類、上架，盡快與讀者見面。及時對歸還的圖書進行清點、分類並上架，保持書架整潔。在計算機系統的流通子系統中，改變圖書狀態，修改圖書信息，調整位置。及時調整書庫的布局，顛倒排列貨架，盡量調整到最佳位置。
4.堅持每天對書籍的常規處理。組織流通部門人員開展業務學習和考核活動。開展圖書信息咨詢和圖書推薦，滿足讀者了解館藏的需求。
5.我的藏書總量這幾年增長很快，書庫面臨飽和。為了不影響讀者在校期間的正常借閱，流通部利用業余時間調整運動醫學書庫、綜合書庫、文學傳記書庫的圖書布局，將借閱量少、份數多的圖書放入大書庫。借款環境布局更加合理完善。在此期間，大圖書館二樓和四樓的書刊被大面積倒置，為後續序列做準備。
除了帶領大家完成以上工作外，本人還親自承擔了以下業務工作:
1.新書驗收入庫21000余冊，分布於圖書館、運動醫學圖書館、文學傳記圖書館、綜合圖書館、語言圖書館、風雨口校區圖書館。在計算機系統的流通子系統中，改變圖書狀態，修改圖書信息，調整位置。處理1530以上讀者違規。
3.負責20xx年《圖書館新聞》(1期)專欄《讀者引擎》的撰寫、組稿和改版工作。1727 20xx級別的本科生和研究生要離校。
三、堅持服務教育，努力營造和諧向上的環境。
圖書館是傳播知識、傳播禮儀、進行管理和服務教育的重要陣地。我帶領部門員工，營造團結和諧、向上向上的環境氛圍，努力幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生高尚的情操，把“服務育人”落實到實際工作中。
在創建“禮貌校園”活動中，為體現我館工作人員良好的精神風貌，尊重讀者，優化服務，齊心協力，將流通部打造成學校的禮貌窗口，做到了以下幾點:壹是按時到崗，不擅離職守；二是上崗佩戴胸卡，理解讀者監督；第三，在讀者服務過程中，態度要真誠，語言要禮貌，著裝要得體；第四，保持整潔，為讀者營造禮貌、幹凈、清新的借閱環境；第五，百問不厭，努力為讀者解決難題，盡可能滿足他們的需求。
四。未來工作的計劃
在今後的工作中，要不斷加強政治理論的學習，提高自己的思想水平和專業潛力。作為發行部負責人，除了帶領大家團結壹致，做好圖書借閱、圖書加工等日常工作外，還應加強以下幾個方面的工作:
加強工作人員的職業道德教育，牢固樹立“讀者第壹，服務第壹”的理念。不斷提高工作人員的專業水平，建立高水平的服務工作團隊；鼓勵和督促員工加強學習，滿足讀者服務需求；合理分工，充分發揮每個工作人員的長處，調動每個人的工作意圖，相互配合，團結協作，共同努力，形成良好的工作環境和氛圍。
館員個人工作總結6我校歷來重視圖書館建設，將其作為提高學生綜合素質和辦學品位的重要載體。特別是近年來，學校圖書館的硬件設施和運行能力有了很大發展，被評為市壹流圖書館。學生借閱圖書的數量逐年增加，圖書館的教育作用日益明顯。我館的建設和管理總結如下:
首先，學校領導重視規範管理措施
壹個學校真正的魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓全體師生在這種不懈的追求中提高精神修養，規範文明舉止，獲得技能和技巧，成為壹個博愛、博學、人格健全、積極發展的人。要實現這壹追求，“讀好書，讀好書”是壹條切實有效的途徑。因此，學校領導非常重視圖書館的建設和管理，在每學期的學校工作計劃中明確提出了對圖書館管理和運行的要求。學校不僅有專職圖書管理員，還在校務成員中派壹名領導負責圖書工作，制定圖書工作計劃和總結，逐條細化建設和管理目標，討論和檢查圖書館工作。
為進壹步推動課外閱讀的開展，指導處向各年級公布了推薦書目，明確了閱讀量和閱讀要求，開展了各種競賽、各種閱讀征文和展覽活動。為了實現精細化管理，我們把每個班級的借閱情況作為考核學生學期綜合素質的依據，保證了圖書的周轉效率，營造了良好的閱讀氛圍。我們的目的是管好、用好書。作為館員，我們重視培訓，經常參加相關培訓和檢查，提高規範化、科學化管理的意識和技能，為圖書館的日常工作提供有力保障。
二、確保投資，實施高標準建設。
在上級部門的支持下，學校建有壹流的圖書館、學生閱覽室、教師閱覽室和學生電子閱覽室。近年來，學校每年在圖書上的支出約為5萬元，有效保證了生均圖書年增長量在2本以上。我們學校有三萬多本書，人均三十多本。有壹百多種報紙和期刊。有160種參考書和教學參考書。學校還購買了電子書供學生在線閱讀。圖書館采用計算機管理，各類展覽設施、辦公設施、防護設施、自動化設施、照明設施等都很到位。
新書及時編目、上架、借閱、流通，每天收到的報刊雜誌及時張貼。在內部管理方面，我們建立了各種規章制度，如管理人員的工作職責、圖書借閱和歸還制度、圖書收集和信息管理規則、閱覽室規則、圖書丟失和損壞賠償制度、圖書拒收和處置措施等，並壹壹上墻。學校還建立了電子圖書館網頁，及時公布各班借閱情況，展示學生閱讀成果，向師生推薦新書。平時註意閱覽室的清潔衛生，責任落實到班級，並納入學校的衛生評比。
第三，積極開展讀書活動
1，明確閱讀目的，落實管理措施。
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開放的圖書借閱服務。我們利用上午和中午的時間，保證學生每天借書不少於1。5小時，因為老師可以借壹整天。同時，我們要求老師組織學生上午和中午閱讀，老師根據教材內容向學生推薦相關書籍。學校領導經常在升旗儀式和相關會議上檢查總結反饋。
所有語文老師都可以以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生做學習筆記，寫讀後感。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求每個班級都要建立班級圖書角。書源主要由語文老師去圖書館選壹些書和學生自己的書組成，班級圖書管理員負責借閱。
2.為教師學習創造良好的條件。
教師圖書的管理采用“兩室多管”的方式進行“第二室”是指教師在圖書館借閱圖書，借閱時由圖書管理員負責登記，回收時檢查註銷，在教師閱覽室，教師選擇壹些公共報刊自由閱讀。“多元經營”是指對壹些專業報刊雜誌(如音樂、藝術、健康、計算機等。)，由專職教師負責保管，以充分發揮專業報刊的作用。
學校每年訂閱100多種教育教學報刊雜誌。在購書環節，根據新課程實驗的要求，幾乎每學期都可以去相關的教育書店購買有利於提高教師專業素質的書籍。每年暑假，我們要求每位老師讀壹本專著，寫壹篇讀書心得，完成壹篇論文。通常每個老師每個月寫兩篇教育隨筆。通過寫作提高全體教師的閱讀積極性。由於圖書的豐富，各課題組可以利用相關著作的學習來指導研究工作，圖書館成為教師專業成長的重要支撐點。
3.更新閱讀指導方法，激發閱讀興趣。
學生壹旦對閱讀產生興趣，就會在閱讀的過程中處於高度自覺的狀態，會以驚人的毅力學習。因此，我們要求教師通過更新閱讀指導方法來激發學生的閱讀興趣。
(1)設疑誘導閱讀法。
由於學生個人愛好等因素，可能會不主動看壹些書。這時候老師可以根據書的內容提問，吸引學生閱讀。這種方法適合故事性強的作品。教師可以簡單介紹故事的結果，設置懸念，引起學生的好奇心，迫切閱讀。
(2)競賽促進閱讀。
由閱讀指導領導小組組織開展系列知識競賽和“同文閱讀征文競賽”，引導學生積累知識，提高審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告訴學生題目在什麽樣的書上，給學生壹些時間復習和準備。表揚和獎勵比賽的獲勝者。讓更多的學生受到鼓勵，培養良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法
這種方法主要針對智力作品。比如，當學生有了指南針、火藥、造紙術、印刷術是中國古代四大發明的知識，教師可以提煉出壹個話題:妳還知道哪些發明，分別是誰發明的？學生們課後帶著問題收集信息，讓他們了解:貝爾是如何發明電話的，張衡是如何發明地動儀的，愛迪生是如何發明電燈的……應有盡有。通過壹些交流和挑戰，學生利用書本收集信息的能力越來越強。
(4)美式閱讀法
為了引導學生讀更多更好的書，我們開展了圖書漂流活動。引導學生欣賞優美的詩歌、散文、小說等優秀作品，從中獲得美好的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的熱情，提升閱讀品位。
(5)學科推薦法
課內課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們語文老師可以根據課文的內容特點推薦學生借書。如前所述，老師會在“用我的生命在董存瑞炸碉堡”的那壹刻，推薦學生閱讀《戰爭英雄》等書籍。學生借書熱情很高，圖書管理員也很願意幫學生找這類書。在“科學節”中，科學老師推薦學生閱讀《動手》等科學書籍，提高動手能力。
4.用任務驅動激發學生的閱讀熱情。
(1)精心組織“讀書節”活動
對於“讀書節”活動，我們可以提前做好周密的安排，學校會在每壹年制定壹個總計劃和分計劃。讀書節期間，學生每天的閱讀情況都記錄在閱讀記錄卡上，由家長簽字。每年分階段閱讀相關要求的書籍，如《童話故事、勤學故事、孝道故事、愛國故事》等。展示活動包括講故事比賽、讀後感比賽、百科知識比賽、詩歌朗誦比賽等。閱讀活動的有序開展是學生自主閱讀、推薦閱讀、改進展示閱讀的網絡結構。
(2)開展讀古詩活動。
讀古詩詞活動是在縣教研室的號召下開展的，我校積極響應了這個項目。學生們有壹本古詩詞閱讀的書。在老師的指導下，每節語文課前兩分鐘由班主任帶領全班同學朗讀古詩詞。早讀時間經常聽到朗朗的詩歌朗誦。我們堅信，六年150古詩詞的額外積累，是我們給予學生壹生的寶貴精神財富。
(3)搭建學生積累和展示知識的平臺。
課外閱讀時，我們非常重視知識的積累。我們要求每個班級組織學生做每周的讀書筆記，或者摘錄好的單詞和句子，寫下他們的想法和評論。教師做好閱卷和推薦工作，及時向學校廣播站、班級公告欄、黑板報推薦相關文章。每年我們刊物的訂閱都能保證每人壹本以上，這也證明了我們學校課外閱讀的推廣是受到家長和學生歡迎的，是卓有成效的。這些出版物不僅拓寬了學生的閱讀視野，也給了學生更多展示閱讀成果的機會。學生的練習經常在相關報刊上看到。各種閱讀活動生動地促進了課外閱讀活動的深入開展。
近年來，學校還邀請著名兒童文學作家講課，指導學生的閱讀方法，激發學生的閱讀興趣。
書籍是人類進步的階梯”。作為新課程實驗示範校，我們將繼續精細化運作，實施過程管理，積極發揮圖書館在我校爭創“省級名校”中的作用，讓全體師生在書香校園中不斷追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！