第壹，上課打基礎，每周練足球。
利用足球特色帶動學生鍛煉熱情，拓展學生體育活動空間，以足球文化促進學生全面發展，是實現素質教育的突破口。為培養學生參與體育運動的興趣，鍛煉學生的意誌品質和良好心態，樹立積極健康的社會形象，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革創新，開展了“足球進課堂”活動。
真正把足球“踢”進課堂，健康踢球。在肖海，足球課不是噱頭，而是真正進入課程的校本課程。我們每個班每周上壹次足球課，我們的體育老師和來自俱樂部的專業足球教練壹起組成強大的足球老師團隊。
我們根據學生年齡和生理特點安排教學內容，組織學生分年級學習運球、傳球、彈跳、運球、頭球、射門等基本技術，將足球基本技能融入體育遊戲教學，提高學生參與足球活動的興趣，讓更多的學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能。
二、訓練技能強，課後科學捆綁有序推進
我校在課內普及足球基本技術和知識的基礎上，重點開展課外和校外的足球訓練。在社團活動時間開展校隊學生足球單項訓練:以足球第二課堂活動的形式，吸引熱愛足球、身體素質好的學生參加足球專項訓練。
同時，為了讓孩子們盡快掌握足球的基本要領，方便學生在校外的俱樂部甚至家庭練習足球，我校組織體育老師設計拍攝了多部足球教材小視頻，內容包括拍球、踩球、控球、傳球接球、運球射門等基本動作，真正做到了課後和校外的自我練習和指導。
課余足球隊訓練采用“寶塔式”結構，塔基有班級足球隊(各班男女混合足球隊)，塔中間有男女精英足球隊，塔頂有各年齡段校隊。通過幾年的努力，學校現已形成了濃厚的校園足球氛圍，校園足球有力地促進了學校體育教學質量的提高。