春秋筆法是孔子整理史書《春秋》的全部筆法。
我朋友前面說的是說“實話實說”好，說不好就是在描述客觀事實時悄悄加上主觀色彩，從而引導(或誤導)讀者的判斷。比如也是歷史上的命案。孔子認為殺是不合理的，所以用了貶義詞“殺”；孔子如果認為殺生是好的，就用“諸”字作為褒義。
表面上看，孔子並沒有長篇大論地評論謀殺案的是非曲直，但他只用壹句話就清楚地表達了自己的好惡和價值判斷，所以讀者不自覺地被他的價值觀所引導。後世對春秋筆法的看法不壹。儒家認為是“略有義言”，認為寫歷史必須像孔子那樣寫成教育人民的材料，但其真實性無所謂；但近現代史家對此不以為然，認為史書應該客觀公正，不應加入個人感情，價值判斷應該留給讀者。
今天我們說的“春秋筆法”，指的就是這種用修辭技巧悄悄引導讀者做出作者預期的價值判斷的寫作方法。我們官場和媒體很會用“春秋筆法”，直接罵人就差了。
比如曾國藩最初與太平軍交戰，總是慘敗，真的無法與清廷交差。他師爺在報告裏把“屢敗屢戰”改成了“屢敗屢戰”，立馬從草包變成了英雄，是典型的“春秋筆法”。在007電影《明日帝國》中，這位傳媒大亨在制造事端後，將新聞標題中“陣亡”的英國士兵人數改為“被謀殺”，足以將壹場摩擦激化成壹場戰爭。這種“春秋筆法”極其惡毒。
隨便翻壹下網站上各種新聞的標題，就會發現無數的“春秋筆法”，這是我們作為讀者必須高度警惕的。
2.什麽是“春秋筆法”
春秋筆法chūn qi bǐfá成語釋義:指曲折筆法中褒貶結合。
成語的由來:《史記·孔子世家》:“孔子在任時聽訟，其言為他人所獨有。至於《春秋》，筆是筆，削是削。夏夏之人，不可贊字。”
成語例子:剛開始只是想少寫壹個字，沒什麽。(魯迅《以淚洗面的熱風》)所謂文學闡釋中的“春秋筆法”，顧名思義，只是壹種筆法，或者說是壹種運用語言的藝術，是孔子開創的壹種文章寫作方法。
魯的歷史著作《春秋》。相傳是孔子修的。
學者們認為它所用的每壹個字都必然包含褒貶，後來之所以稱之為“春秋筆法”，是因為它寓意曲折，包含褒貶。《史記》中，左丘明對幽玄作了精妙的探索，首次對這種筆法作出了精準的概括:“《春秋》之名，精妙而明顯，有沈郁之誌，有溫厚之章，所為無不汙，懲惡勸善。沒有聖人誰能修？”(譯文:《春秋》的描寫用詞精細，含義明顯，記錄了寓意深刻的史實，機智而有邏輯，窮盡而不失真，警示邪惡，歌頌善良。
如果不是聖人，誰能寫？)因為孔子寫《春秋》，在描述歷史的時候，隱含著褒貶。他雖然沒有直接闡述自己對人和事的看法，但通過細節描寫、修辭手法(如選詞)、選材等委婉含蓄地表達了作者的主觀看法。為了解釋孔子的思想，後來的作家寫了專門的著作來解釋《春秋》的內在含義，尤其是壹些關於儀式的細節。
這種做法被稱為“大言不慚”，或“春秋筆法”，為中國古代傳統所稱道。。
3.春秋筆法是什麽？
“春秋筆法”是指孔子首創的壹種文章寫作方法。
《史記·孔子世家》說:“孔子為春秋，筆為筆，削為削。子遊和夏紫的弟子，壹個字也不能拿，壹個字也不能改。”就是這樣。
《春秋》是中國最早的編年體史書。用詞準確，遣詞嚴謹。往往根據事件的性質、情況和結果，以及作者對事件的態度，選擇不同的用詞。《春秋》編年史極短。壹般壹件事只有壹兩句話。
但這種極其簡短的敘述往往是微妙的，蘊含著豐富而深刻的含義，既顯示了作者的思想傾向，又對讀者產生了深刻的影響。比如《春秋》中的《鄭伯科·段顏瑜》，雖然只有四六個字，卻記載了這樣壹件大事:魯隱年間，鄭的叔叔段計劃奪取其弟的王位。莊公發現後，巧妙算計，采取欲擒故縱的手段，誘導段大爺得寸進尺。
《左傳》解釋《春秋》文褒與貶的隱含意義:“書上說:‘鄭伯可之段子在焉。’段不是哥哥，所以不談哥哥。
如次君，故稱克。叫鄭波是對失去教育的嘲諷。
它叫鄭智。什麽都不說就跑很難。"
《春秋》中的這句話，表面上看起來是純粹的客觀記錄，並沒有揭示作者的思想傾向，實際上褒貶兼有。後來人們把這種文筆曲折，略表義，帶有壹定傾向性的稱為“春秋筆法”。
4.什麽是“春秋筆法”
所謂“春秋書法”也叫“春秋書法”或“微言義”，是中國古代的壹種歷史敘事方法和技巧。
它是孔子開創的壹種文章寫作方法，即在文章的敘述中表現作者的思想傾向，而不是通過議論文的修辭來表達。春秋筆法作為中國歷史敘事的傳統，起源於《春秋》。
魯的歷史著作《春秋》。相傳是孔子修的。
學者們認為，它使用的每壹個詞都必須包含贊揚和批評。歷史上，左丘明對幽玄作了精妙的探索，並首次對這種筆法作了精確的概括:“《春秋》題隱顯，有沈郁之誌，婉約而有邏輯，諸事無汙染，懲惡勸善，無賢者誰能修之？”(譯文:《春秋》的描寫用詞精細，含義明顯，記錄了寓意深刻的史實，機智而有邏輯，窮盡而不失真，警示邪惡，歌頌善良。
如果不是聖人，誰能寫？)因為孔子寫《春秋》，在描述歷史的時候，隱含著褒貶。他雖然沒有直接闡述自己對人和事的看法，但通過細節描寫、修辭手法(如選詞)、選材等委婉含蓄地表達了作者的主觀看法。為了解釋孔子的思想，後來的作家寫了專門的著作來解釋《春秋》的內在含義，尤其是壹些關於儀式的細節。
5.什麽是“春秋筆法”
所謂“春秋筆法”，顧名思義，是壹種書寫方法，或者說是壹種運用語言的藝術，因孔子寫《春秋》時首次使用而得名。
這種寫法的特點是在曲折的寫法中包含褒貶，不在文中直接評判。形象地說，就像是故意在文章上“糊了壹層足夠的紙”。讀者能否理解作者的意思，只能靠自己的眼力。
孔子依據《魯史》撰寫《春秋》時，對當時那些重要的、尚無定論的史實，往往持猶豫不決、諱莫如深的態度。就是不知道發生了什麽，就三言兩語快速提示壹下，然後讓讀者自己欣賞；有時它意味著表揚和批評。文筆雖不直接闡述對人和事的看法，但通過細節描寫、修辭手法或對材料的篩選，委婉含蓄地表達自己的觀點。
春秋三大傳之壹的《春秋公羊傳》認為，孔子有其明確的原則，即以尊者為恥，以聖人為恥，以親者畏病。孔子的這種“春秋筆法”，後來被廣泛運用於中國的歷史、文學、藝術等領域。
孔子不是歷史學家，但他想做壹本史書，傳給後代。他真的有“大義滅親”的想法，他的目的就是通過歷史來表達自己的思想。甚至很多學者認為，《春秋》中使用的每壹個字都必然包含褒貶。
戰國史家左丘明首先對這種“微言大義”作了精確的概括:“《春秋》之名，含蓄而明顯，誌沈郁，婉約而章法，所作所為皆無汙染，懲惡勸善，無賢者誰能修之？”寓意:《春秋》的描寫，用詞精細，寓意明顯，記載史實，寓意深刻，機智合理，窮盡而不失真，警示惡，獎勵善。如果不是聖人，誰能寫？提出了《春秋》設定善惡、善惡標準的目的。
孟子也說:“孔子寫了《春秋》，造反賊怕。”孔子的《春秋》在這裏的目的不僅僅是記錄史實，而是作為壹種“警示”。
孔子自己也曾對弟子說過:“《春秋》為後世識丘之人所用，《春秋》也為丘罪之人所用。”意思是:後人以此春秋知我，以此春秋怨我。
可見孔子真的把自己的政治思想和是非觀放在了《春秋》裏。