他的父親朱松子是喬年。他從小就很聰明。當他剛剛能說話的時候，他的父親指著天空告訴他:“這就是天空。”
朱問:“天空之上是什麽？”父親感到非常驚訝。他入學跟老師學習的時候，老師教他讀孝經。他看過壹次，在書上寫道:“如果妳做不到這壹點，妳就不能算壹個人！”“他曾經和壹群孩子在沙灘上玩耍，獨自坐在那裏，用手指在沙灘上畫畫。別人壹看，原來是個八卦人物。
十八歲通過相公考試，後來考上紹興十八年進士。他在擔任泉州同安縣主簿期間，挑選本縣德才兼備的人作為自己的學生，每天向他們傳授古聖先賢關於修身、治國的知識。他還下令禁止婦女成為尼姑和道士。
在的第五年，朱被任命為的南康軍。朱執政後，促進了人民的利益。
恰好那年很久沒下雨，發生了旱災。朱非常重視荒政，救活了許多人。事件發生後，朱要求朝廷按規定獎勵那些提供糧食救荒的人。
他每次有時間都會去各縣各縣的學校找壹些學生，和他們聊聊學習的事情。我還找到了白鹿洞書院的舊址，請朝廷恢復，親自制定了白鹿洞書院的校規，讓學生們遵守。
當浙東發生大饑荒時，宰相上書請求撤換朱為浙東常平刺史，要他馬上單槍匹馬赴任。給南康軍提供糧食救荒的人，朱沒有任何賞賜。婉言謝絕了這個職位，直到朝廷頒賞，他才走馬上任。
他接受任命後，立即上書其他縣招募米商，免除營業稅，並要求他們將糧食運往浙東救災。等他趕到的時候，外國船運來的大米已經堆積如山。
朱每天都外出調研，走訪百姓疾苦，走遍浙東。他獨自壹人，沒有隨行人員。無論他去哪裏，人們都不知道他是誰。郡縣官員都怕他這種嚴厲的作風。當他們聽說他的到來時，有些人甚至辭職逃跑了。因此，在他管轄的領土上，紀律是令人敬畏的。
朱糾正和廢除各種定錢、買貨、服法、收錢等政治事務，只要是不方便百姓的。每次荒政之後，他都要根據實際情況規劃處置，必須做好長遠打算。
有人攻擊朱，說朱處理政務不當。皇帝對王懷說:“朱處理政務的成績是相當可觀的。”慶元二年，沈繼祖被任命為禦史，上書誣告朱，並列舉了朱的十大罪狀。皇帝下詔免去朱的職務，還取消了朱的殿試俸祿。朱的學生蔡也被流放到道州，在當地官員的監管下生活。
慶元四年，朱以自己快七十歲為由申請退休。慶元五年，皇帝同意了他的請求。
慶元六年，朱病逝，享年71歲。
2.朱教子文言文翻譯如果妳學習努力，可以在家裏閱讀和撰寫文章，了解演講或文章的內容和道理，不必遠離父母，壹路跟著老師學習。既然妳做不到這壹點，妳就不好學，也不能指望妳明白這個道理。但我現在之所以讓妳出去讀書當老師，是擔心妳在家被世俗事務捆綁，無法專心學習。
同時，父子之間，我也不想壹天到晚的催促和責備妳。而且家裏也沒有朋友和妳討論，增長見識，所以想讓妳出去走走。到了那壹步，妳能努力有所作為，用心改變自己的壞習慣，勤懇謹慎，那我還是對妳抱有希望的。
如果沒有，就像在家裏壹樣，徒勞又費力。等妳回來以後，妳只會像以前壹樣是個無名小卒。不知道妳準備用什麽樣的面孔去見妳的父母，親戚，老朋友？壹定要記住，“每晚睡覺前，想想自己今天做了什麽，對得起自己的人生嗎？”這次旅行，妳必須努力。
原文:
如果蓋儒好學，可以在家讀書寫字，講解原理，而不是遠離雙膝，在千裏之外學習。妳做不到這壹點，就是學習不好，沒有希望。但是，今天送妳的人，是怕妳陷在家裏的世俗事務裏，可能不敬業。而父子之間，沒有日夜監督，也沒有朋友聽到，所以妳和妳的黨。
如果妳去了，能熱情有為，改改舊習，勤勤懇懇，那我還是有希望的。不然就是浪費時間，就像在家裏壹樣，哪天再來，妳也只是個老把戲。我想知道妳會怎樣去見妳的父母、親戚、困難時期出現的人和老朋友。壹想到讀書，“不眠之夜，無憂無慮。”幹這行，盡力而為。
朱教子的中心思想只有壹個:做壹個懂“禮”的人。
朱曾經給皇帝做過講座。在他的時代，他不僅用這種方式教育他的兒子，也教育皇帝和全世界的學者。有人說宋代是文人最幸福的朝代，朱應該是創造這種幸福的人之壹。
朱是我國著名的思想家、教育家。他繼承了各個學派的長處，把自己所有的知識都融合到壹個學派裏。普通人應該學習聖人的思想和行為，這是朱做人的準則。
朱壹直認為，做人要重在“勤、誠”，要講究“不善經營、剛正不阿、自強不息、治國安邦”。人在學業上要勤政誠信，善待思齊。這壹教育理念具有重要的現實意義。
除了重視啟蒙教育外，朱對成年子女仍然十分嚴格。在他看來，父母對孩子的愛要適度，不能變成“無盡的愛”，壹定要根據孩子的情況期望過高。
參考資料:
百度百科-朱的幹兒子
3.朱，宋史，譯朱，性格深沈，徽州婺源人。
年父，中進士。當Xi年輕和開明的時候，他能夠說話。他的父親指著天空說:“天也”——Xi問，“天空上是什麽？”松散而又與眾不同。
十八年，進貢家鄉，十八年，紹興第壹秀才。惜春五年，除南康軍。
對郡，興利除害，重視無雨之年，強調荒政，做好壹切工作。之後玩了求艾格獎勵納蘇人。
縣際學校。介紹學者與他們交談。
朱，字惠，徽州婺源人。我父親的名字叫宋梓僑年，他考上了進士。
朱從小就聰明機智。當他剛剛能說話的時候，他的父親指著天空對他說:“這就是天空。”朱問:“天空之上是什麽？”朱松大為驚訝。
18歲參加農村進貢考試，後考入紹興18年。到了五年，朱任命為南康軍都督。
上任後興利除弊，就像當地壹年不下雨壹樣。他非常重視抗災救民的措施，許多人得以保全性命。事發後，朱請求按照規定的標準獎勵那些為救災提供糧食的人。
他時不時地去各縣各縣的學校召集學生給他們講課。-
朱開始崇命，即移書他縣，養米商，招米商。到那時，客輪的飯已經收斂了。
Xi日鉤訪民隱，境明照行。自行車屏幕後面跟著人，去的人也沒那麽知名。縣官畏其風，而被其所吸引，其部畏之。
凡是金錢和服務法的政府方便人民的地方，就要改變它。除了荒政之外，因勢利導才是長久之計。
當時浙東發生大饑荒，他被調去浙東常平推銷茶鹽生意，當天就上路了。朱接受任命後，立即寫信給其他縣，召集米商，免除他們的營業稅。當朱到達浙東時，外國商船已經聚集了大量的糧食。
朱天天走訪民情，並作了壹次縣縣巡視。他獨自騎馬，沒有隨從，無論走到哪裏，人們都來不及知道他已經到了。郡縣官員都怕他作風嚴厲，有的甚至棄官而走。在他們的管轄範圍內，秩序是令人敬畏的。
他整理並廢除了《丁謙》和《服役法》中所有不利於人民的條款。除了賑濟災荒之外，朱還根據的實際情況作出規劃，必須為民作出長遠打算。
——目光短淺者，謂之從政。王懷日說:“朱的政治事務是相當多的。”
光宗即位，改知漳州。打除了縣裏的無名大禮七百萬。
以風俗不明之禮，采古葬婚之儀，揭示之，請長輩講解以教子女。經典失敗造成的危害是訪之事，采取擇人而量之法。
先過漳州是有目的的。有人誹謗朱，說他在政務上粗心大意。皇帝對王懷日說，“朱的政績是可觀的。”
光宗即位後，朱把調到漳州。他上訴請求免除漳州縣無名稅700萬元。
還認為當地的風俗不是禮儀，把古代喪葬、婚姻的禮儀記錄下來，公布於眾，讓人們熟悉，並命長輩講解，以教導子女。朱常常擔心界法無法實施，於是他仔細調查有關事宜，選拔人才，指定丈量土地的方法，並寫了壹封信向朝廷報告。
皇帝下旨，先在漳州練界律。——Xi鄧五十年，外朝者只考九科，執政不過四十天。
家裏窮，空空如也。那些來自遠方的人。豆飯和藜湯，費率* * *。
它往往被稱為借給別人使用，而不是它的道德。對於學習來說，壹般是窮到知道了，與實踐相悖。
據說聖人道統的傳播散見於方書，聖經的目的不明，道統的傳播開始灰暗。於是他耗盡精力研究聖賢的教誨。
寫的書都在世界上。Xi沒有，朝廷以其“大學”、“語言”，
人生是壹百卷文學作品，八十卷師生問答，不錄十卷。朱參加科舉考試的50年中，在外地為官僅9年，在朝鮮為官僅40天。
家裏壹直很窮。他經常把食物吃光，但他能安全地與食物相處。
有同學遠道而來向他求教，他就給他們端上豆飯和藜湯，和他們壹起吃。朱經常需要向別人借錢來維持生活，但他不收任何不道德的錢。
作為壹個學者，朱壹般通過深入探究事物的“理”來獲取知識，並要求自己通過實踐來實現知識的實用效用。他曾說，古代聖賢的思想和理論散見於古籍，聖賢思想和理論的傳授是模糊的，因為沒有明確聖賢著書的目的。
因此，朱盡壹切努力去深入探究聖賢的思想標準。他的書在世界上廣為流傳。
朱死後，朝廷把他的《大學校註》、《論語》、《孟子》、《中庸》作為學校教科書。朱壹生著述100卷，學生問答80卷，其他10卷。
——然後翻譯。
4.古文《宋史張錫川》的翻譯可以在網上找到。不過妳說的好像是朱的傳。
朱，徽州婺源人，性格陰暗，中等偏上。他的父親朱松子是喬年。朱從小就才華橫溢。當他剛剛能說話的時候，他的父親指著天空告訴他:“這就是天空。”朱問:“天空之上是什麽？”父親感到非常驚訝。他入學跟老師學習的時候，老師教他讀孝經。他看過壹次，在書上寫道:“妳這樣做不了，就不能算人！”他曾經和壹群孩子在沙灘上玩耍，獨自坐在那裏，用手指在沙灘上畫畫。別人壹看，原來是個八卦人物。
18歲參加農村進貢考試，後考入紹興18年。到了五年，朱任命為南康軍都督。上任後興利除弊，就像當地壹年不下雨壹樣。他非常重視緩解饑荒的措施，許多人得以挽救他們的生命。事件發生後，朱要求按照規定的標準獎勵那些為救災提供糧食的人。他還經常去州立和郡立學校召集學生給他們講課。當時浙東發生大饑荒，宰相上書，要求撤換朱為浙東常平的官職，要求他當天上班不用公車。但是，由於朝廷對南康賑濟饑民沒有任何賞賜，朱婉言謝絕出任此職，直到朝廷賞賜後，他才赴任。朱上任後，立即上書其他郡縣，召集米商，免除(juān)他們的營業稅。當朱到達浙東時，外國商船已經聚集了大量的糧食。朱每天都走訪民情，並巡視各縣。他獨自騎馬，沒有隨從，走到哪裏，人們都不知道他的身份。郡縣官員都怕他作風嚴厲，有的甚至棄官而走。在他們的管轄範圍內，秩序是令人敬畏的。他整理並廢除了《丁謙》和《服役法》中所有不利於人民的條款。除了賑濟災荒之外，朱還根據的實際情況作出規劃，必須為民作出長遠打算。有人誹謗朱，說他在政務上粗心大意。皇帝對說，“朱的政績是可觀的。”
朱入科舉的50年中，在外地為官僅27年(古代官員每三年有壹次考績，而九科是27年)，在朝鮮為官僅40天。他家壹直很窮，以至於經常缺糧，但還能安然相處。有同學遠道而來向他求教，他就給他們端上豆飯和藜湯，和他們壹起吃。朱經常需要向別人借錢來維持生活，但他從不拿任何不道德的錢。朱作為壹個學者，壹般都是通過深入探究事物的原理來把握事物的內在規律，並以此來檢驗自己，將理論運用於實踐。他曾說，古代聖賢的思想和理論散見於古籍，聖賢思想和理論的傳授是模糊的，因為沒有明確聖賢著書的目的。因此，朱盡壹切努力去深入探究聖賢的思想標準。他的書在世界上廣為流傳。朱死後，朝廷把他的《大學校註》、《論語》、《孟子》、《中庸》作為學校教科書。朱壹生著述100卷，學生問答80卷，其他10卷。
5.文言文翻譯朱四書中的壹段話，章句，感謝辭官升官，還有射大官的儀式，再加上三個耳光就升官到廳上了。喝下去就是射完之後低頭，這樣所有的情侶都會倒下，贏的人不贏也是低頭向上，喝下去。說君子不敬，不是說人爭文案，而是先開槍再打。但是，也是奮鬥，而且是那麽的雍容華貴，那麽也是君子，而不是小人的奮鬥。
這是朱對的《論語·八篇》第七章的白註釋，不為君子所用。現代漢語的意思是:互相鞠躬，然後上朝，這是皇帝、總督、大臣、醫生在他們的杜中挑選擅長射擊的人所用的禮物。大打出手前，雙方打了三個“耳光”，然後壹起去大堂比試。下課互相敬酒，說是射完之後，勝者向敗者鞠躬，來智等大家上課。勝利的人向無敵的人鞠躬，讓無敵的人坐在高處，拿起酒馬上喝。道，就是君子畢恭畢敬，不與人爭。他只有在開槍的時候才會打架。然而他們的鬥爭，如此輕松卑微，是君子之間的鬥爭，不像是小人之間的鬥爭。