質量發展規劃文章1
壹.活動背景
大壹新生剛開始大學生活的時候，是班級凝聚力形成、大學價值觀被理解的關鍵時刻。所以交大心理學研究會舉辦戶外素質拓展活動。
二。活動的目的
壹是幫助學生融入集體，提高團結協作能力，增強班級凝聚力；第二，豐富大學的課外生活，體驗大學的魅力。
三。活動主題:熱愛班級，體驗凝聚力。
5.時間地點:165438+10月3日-165438+10月4日，圖書館東側。
不及物動詞活動安排
(壹)前期策劃和宣傳工作
3.各班心理委員將於6月31日周三晚10；00，將報名人員名單發送至cslgjy_l_yh@。
(2)活動組織
1.165438+10月1(周四)，組織部將對報名者進行統計分組，安排活動時間，並通知各班心理委員。
2.組織部門安排活動各時段負責人和責任部門，責任部門必須提前十分鐘到場，參與正常活動組織、應急響應和設備交接收集。
(3)活動環節
1.主持人致開幕詞
2.愛心擁抱(熱身活動)
3.隊旗設計(團隊意識)
4.行萬裏路(團隊合作)
5.無軌列車(團隊合作)
6.…….
7.感謝大家的參與和總結發言。
七。活動反饋
八。活動經費
九。預防措施
1.各班心理委員要保證所有報名者按時參加活動，如遇突發情況，要提前壹天向組織部部長劉夢瑤請假。
2.每次活動結束後，責任部門應收集活動設備；
3.如遇下雨，活動將延期，另行通知；
質量發展規劃第2章
08: 00集合，從公司出發，廣州笑看前方天空。
09:00-09:30集中進入笑天拓展基地:教練介紹拓展活動的科目，講解安全等註意事項。
09: 30—09: 45組隊:擴大隊伍，選出隊長，取隊名，確定新隊伍的隊歌和口號。
09: 45 —— 10: 00破冰訓練(團隊熱身)
根據隊員的男女比例和年齡組織2-3場團隊熱身賽，目的是增進隊員之間的了解，消除隔閡，逐步提高隊員的團隊意識。為拓展活動做準備。
10: 00 —— 11: 45(山谷休閑區)競賽項目:
突出重圍——爬墻:參與者站在懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡。在重重障礙的包圍後，他們必須徒手爬上5米高的斜墻。良好的心理素質、隊員的密切配合和不屈不撓的意誌是成功的關鍵。身體素質好，耐力強，意誌力強是完成任務的關鍵！)
木樁橋——重圍:穿越搖搖晃晃的木樁橋後，隊員們必須通過重圍，這裏結構復雜，障礙重重。前有攔截，後有追兵，時間緊迫，困難重重。怎麽才能打通？
妳需要行動壹致，靈活大膽地完成任務！)
空中鋼絲-圓木:參與者從起點的高空穿過鋼絲，然後通過滾動的圓木橋回到原地。妳必須有良好的心理素質，相互支持，團隊合作精神，才能取得優異的成績！克服心理障礙，面對困難，敢於挑戰自己！)
豎橋——吊秋千:參賽者站在豎網兩側，雙手抓住網繩穿過跨度為40米的終點，然後從搖擺的延伸橋返回。良好的身體和心理素質、團隊成員的密切配合和不屈不撓的意誌是成功的關鍵。
11: 45 —— 12: 00活動點評:根據上午各參賽競技隊的具體表現，對各隊隊長的組織領導能力和隊員的組織紀律性、精神面貌、團隊協作以及團隊中存在的不足進行點評！
12: 00 —— 14: 00午餐時間(參觀楊司將軍廟)
14: 00—16: 00團體賽項目:
跨籠飛行:這個項目由浮箱和搖擺的竹籠組成，非常考驗參賽選手的體力和意誌。參賽選手必須腳踏實地，壹步壹個腳印的堅定，才能順利過關。考驗隊員團結互助、相互支持、合作的精神！)
鼓浪嶼-平安橋:工程起伏連綿，多鋼多韌。既有跌宕起伏，又有歡聲笑語，讓妳在笑聲中體驗參與的樂趣！平衡比速度更重要！)
渡河橋:這個項目很難。人的正常節奏被打亂了，需要隊員們有大膽的行動能力和進取精神來完成這個項目的拓展訓練。面對困難的項目，檢查組成員必須有大膽的行動能力和相互合作的精神來完成這個項目！)
在平臺上蕩秋千:參賽者必須在空中用長繩從岸上的起點蕩到水面上兩個1平方米的平臺上。壹個平臺滿員後會被移到另壹個平臺，玩家會被扣分或淘汰出水。
相互理解，相互包容，相互支持，密切配合，打破隊員之間，男女之間，幹部員工之間的隔閡，才能圓滿完成任務！)
16: 10 —— 16: 40免費體驗“破涼地帶”
這個項目是我們基地難度大、挑戰性強的項目之壹。* * *由10海關組成。讓選手在挑戰自我、超越自我的過程中體驗成功的喜悅。
自費項目:水上戰艦:(水上比賽)，刺激，揮之不去！
16: 40-17: 00活動總結，返回！
質量發展規劃第3章
壹、指導思想
以《中國教育改革和發展綱要》和《中共中央關於全面推進素質教育的決定》為指導，著眼於時代和未來發展的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生素質的全面發展。
二、主要任務和措施
(1)端正教育思想，提高思想認識，轉變教育觀念。
1.組織全體教師認真學習來自全國各地的教育經驗，學習國務院和國家教委有關領導關於素質教育的重要文章。充分認識到實施素質教育的重要好處，認識到素質教育與應試教育有著本質的區別:應試教育以入學考試為目的，面向少數學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞、生的初步實踐潛力，把分數作為翻譯師生的標準，嚴重違背教育教學規律，阻礙學生個性和特長的發展，抹殺學生的創造性。素質教育旨在適應現代社會發展的需要，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德智體美全面健康發展，為今後的學習和工作創造充分的條件，打下堅實的基礎。
2.更新教育觀念是順利實施素質教育的前提。學校在現代教學理論的指導下，明確了青少年義務教育的目標和任務，組織教師(1)更新“人才觀”，讓學生的個性和潛能得到充分發揮，全面成才。(2)轉變“教學觀念”要求全體教師徹底改變“註入式”的單向信息傳遞方式，用心采用“啟發式”教學，讓學生“主動發展”。
(2)全面貫徹教育方針，認真執行管理規定和課程計劃，使學生全面發展。
《管理條例》和《課程計劃》是國家管理教育的重要法規，是中小學組織教學活動的主要依據，是實施素質教育促進學生全面發展的重要保證。對此，我們準備做好以下工作:
1.管理條例中明確規定的學校都要嚴格執行，該禁止的堅決杜絕。在《條例》規定的範圍內，教育教學活動應當認真有效地進行。
2.嚴格執行國家教委經常下發的課程計劃和教學大綱，全程開班、全課時，嚴格執行區制定的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。
3.根據課程計劃規定的活動課程，發展學生特長，學校成立了三個校級興趣小組(音樂、體育、美術興趣小組)，落實時間、教材、輔導、人員、四個方面，由教務處和少先隊協調實施，根據效果加大獎勵程度。
(3)實施素質教育，加強常規管理，實施“四控”，減輕學生過重的課業負擔。
1，嚴格控制學生在校活動時間，禁止節假日補課，控制學生每天在校教育教學時間，嚴格執行區裏制定的周作息時間和教學時間。
2.嚴格控制工作量。學校嚴格執行國家教委規定的小學生作業量，規定壹年級無書面作業，二、三、四年級每天課外作業不超過0.5小時。不允許家長代考題，批改作業。
3.嚴格控制考試次數。命題以教學大綱為依據，正確把握教材的重點和難點，著眼於學生的基礎知識和技能。
4.嚴格控制學生競賽。不組織學生參加社會各類競賽，不隨意停課參加商業慶典，不隨意編印復習資料，徹底減輕學生過重的課業負擔，把課余時間還給學生，把握好學生合理課業負擔的“度”，促進學生全面發展。
(4)建立和完善素質教育評價體系，改革考試和評價方式，建立科學的素質教育運行機制。
1，改革學生考試評價方式。素質教育的評價方式是取消百分制，實行“成績加評語”，這是小學評價考試制度的壹項重要改革。
2.改革教師評價方法。學校將徹底改變傳統的只看教師文化課成績的舊觀念，從教學態度、教學常規、教學科研、教學成果、實際業務潛力等方面對教師進行全面量化評價，充分調動教師意圖，根據學科特點挖掘教師潛力，發揮教師特長，使師生評價體系緊密結合，教學相長。
質量發展規劃第4章
壹.活動背景
在這個春夏交接的季節，妳有沒有壹種想出去看看的沖動？妳是否經常聽到人們稱贊妳的學校-_ _學院是壹個美麗的地方？妳有沒有感覺自己在_ _ _學院青年誌願者協會，卻因為害羞或者有事而和別人接觸較少？
二、活動的目的
1.培養_ _ _ _青年協會內部成員的團隊合作精神，鍛煉團隊合作能力，增強團隊凝聚力。
2.加強院青會成員之間的交流，提高人際交往能力。
3.鍛煉身體，增強抵抗力。
4.熟悉校園，感受校園裏春天的氣息。
5.為_ _ _ _青年協會的成員創造美好的回憶。
三、活動的意義
通過這次戶外素質拓展活動，讓大家熟悉我們的校園，更多的了解我們的協會會員，為協會未來的發展打下良好的基礎。
第四，活動對象
_ _學院青年誌願者協會所有內部成員
動詞 （verb的縮寫）活動所需資源
5色紙板***10，氣球1包，絲帶1卷，塑料繩1卷，呼啦圈2個，1記號筆，報紙40份，全部制服，相機4臺，礦泉水65瓶，慰問品，獎品等。
六、前期準備
1，時間:5月18-5月22日。
2.人員:第二屆_ _ _ _青年協會全體幹部。
3.內容:
A.購買所有需要的資源。
B.在活動中制作所需的卡片和蜘蛛網。
C.把所有主任分組，把幹部安排到具體點。
D.5月21日15:20考全體幹部。
七。活動流程及相關內容
(1)時間
4月23日
(2)場地布置
1.活動當天，所有幹部將於7:00在_ _ _集合，然後根據任務安排場地。
(3)活動環節
第壹個環節:團隊建設
1.活動當天，全體導演8:30在東門集合，開始第壹階段團隊建設，包括:隊長、隊名、隊歌、隊歌，時間20分鐘。
然後進行小組陳述，每組5分鐘。
所有的演示都完成了，準備進入第二階段。
第二個環節:比賽過程
第壹關:卡在哪裏？
1，東大門發令員發出口令，各隊出發前往北門小樹林尋找第壹關提示卡。
2.每張提示卡上的內容都不壹樣。
(註:所有隊伍事先不知道路線，整個環節要按照卡片提示進行)
第二關:和我穿越
1，地點:小光谷運動場休閑場地
2.規則:a .檢查點主管選擇四個項目。
b、根據平均原則，將每個小組分成4組，每組依次完成1個項目，上壹組完成後下壹組才能開始。
c、檢查站監督員必須本著公平、公正、公開的原則，不允許在不必要的情況下給予幫助。
3.流程:a .關卡主管宣布遊戲規則。
b、在選手活動過程中，關卡主管負責記錄每個人的表現，監督比賽，維護各方面的安全。完成任務後，各隊進行點評，發放通關卡。
第三關:無敵蜘蛛網
1.地點:實驗樓1樓前空地。
2.規則:A、蜘蛛網有七個大小不壹的洞，要求玩家通過這七個洞。每個洞最多兩個人，不允許接觸蜘蛛絲，因為蜘蛛絲有劇毒。誰要是碰了蜘蛛絲，所有選手再來壹遍。
b、檢查站監督員必須以公平、公正、公開為原則，不允許在非必要時給予幫助。
3.流程:a .關卡主管宣布遊戲規則。
b、在選手活動過程中，關卡主管負責記錄每個人的表現，監督比賽，維護各方面的安全。完成任務後，各隊進行點評，發放通關卡。
四級:嗨！陌生人
1，地點:東區
2.規則:a .男生女生每隊找壹個陌生異性合影，全隊找壹對情侶合影。照片上應該有明顯的東區標誌。
b、檢查站監督員必須以公平、公正、公開為原則，不允許在非必要時給予幫助。
3.流程:a .選手在東區三清花園集合，然後關卡主管宣布遊戲規則。
B.在此過程中，關卡主管要記錄選手的表現，及時解決導演無法解決的問題。維護協會的形象。
c、賽後點評，放下壹張提醒牌。
第五關:環環相扣
1，地點:_ _ _ _
2.規則:隊員手拉手圍成壹個圈，任意兩個相鄰的隊員在肩上放壹個呼啦圈。當口令發出後，他們開始移動四肢將呼啦圈依次向兩邊移動，直到兩個呼啦圈移回到前兩個玩家的位置。
質量發展規劃第5章
壹、活動目的:
1.激發學生的團隊意識，增強集體凝聚力。
2.培養學生積極樂觀豁達的心態。
3.激發學生的自我效能感。
二、培訓的具體環節:
1，球隊熱身。在培訓開始時，團隊熱身活動將有助於加深學生之間的相互了解，消除緊張情緒，建立團隊，使他們能夠輕松愉快地參與各種培訓活動。
破冰起航:要求每個隊員在30分鐘內選出壹名船長、兩名副船長和兩名形象大使。草擬隊名、隊旗和隊歌。建立團隊的基本原型，建立團隊的基本框架，讓各個團隊的成員互相熟悉。各隊上臺向其他隊伍展示本隊風采。主要內容包括:隊訓、隊旗、隊名、隊歌展示。目的是展示團隊精神，培養團隊成員的團隊意識。
2.團隊項目。團隊項目的目標是通過復雜艱巨的活動，提高學員的合作意識和團隊精神，促進學員之間的相互信任、理解、默契和合作。
活動:考慮到室內活動，選擇了以下活動。
項目1:
首先，遊戲的名字:松鼠和松樹
二、遊戲道具:(無)
第三，遊戲規則
1，角色設置
松鼠松樹獵人(精靈)主管
2.密碼設置
1)獵人來了——松鼠逃走，松樹原地不動。
2)森林大火——松樹逃過壹劫，屹立不動。
3)地震——松樹和松樹都逃走了。
3.角色的具體描述
1)獵人(精靈)可以扮演任何角色。在密碼1中，他們可以和松鼠爭奪位置，在密碼2中，他們可以和松樹爭奪位置，在密碼3中，他們可以同時爭奪松鼠和松鼠的位置。
2)松鼠和松樹只能爭奪自己原本的角色。
3)監督員是監督被淘汰出遊戲的松鼠和松樹。
4.人數
不少於11人(原則上有1名巫師，但可適當增加人數，加強競爭)。
5.步伐
1)先任命壹名監事
2)隨機選擇壹名玩家充當精靈。
3)其他玩家手拉手圍成壹個圈，從123壹個玩家開始報數。
4)舉報1。隊員們充當松樹，面對面站著，舉起手，手掌相觸，形成壹個樹洞。
5)報2的玩家扮成松鼠蹲在壹個樹洞裏。
6)沒有三個人均勻分布成壹個圓圈，主管和精靈站在圓圈中間。
7)教練給出口令(隨意)，隊員按照上述規則行動。
6、獎懲
每次給出口令後，主管會找出被淘汰的松樹和松鼠，被淘汰的選手會現場為隊友表演壹個節目，然後被淘汰的選手會充當精靈。
四、活動感受要點(指導老師)
這個活動是為了培養學生的團隊意識，讓團隊的雛形基本成型。
動詞 （verb的縮寫）分享階段的主要內容
三種意識:危機意識、競爭意識、合作意識。
心態:積極的心態
項目2:
首先，遊戲的名字是:信任後退
二、遊戲道具:壹張桌子，兩根繩子。
第三，遊戲場景的形成
1.用桌子搭建壹個平臺(高度可以調節)
2.兩名隊員面對面站成壹組，手掌放在對方的肩膀上，右膝相互抵住，重心略微下移。
3.這樣，至少有五組並排站在壹起，形成壹個救命的“氣墊”
第四，遊戲規則
1，時間
不穩定的
2.人數
至少12人
3.角色設置
指示(系繩人員)1。
至少應有10名保安人員(用於接待人員)。
2.步伐
1)按照3中的方法設置場景。
2)壹名球員站在桌子上，背對球員，雙手交叉鎖在壹起，然後向內轉到胸前。
3)選手的手腳被教官用繩子捆住。
4)隊員大喊“我相信我的戰友，所以妳準備好了嗎？”
5)安全人員到達“我們準備好了”
6)玩家人數是1-2-3然後直走。
動詞 （verb的縮寫）活動感受要點
信任是這個活動的重點，在壹個團隊中，信任感至關重要。只有相互信任，才能有凝聚力。相信自己，相信戰友，球隊會更有戰鬥力。
項目3:
壹、遊戲名稱:孤島求生
二、遊戲道具:雞蛋壹個，報紙1張，筷子1雙，膠帶1段，80×20cm木板2塊，網球或乒乓球3個，木桶或塑料桶1個，任務卡和護目鏡。
第三，遊戲規則:
訓練開始，每組分別領取任務卡和道具。
盲島收到的卡是:
任務:
1.把球扔進水裏的桶裏。
2.所有的人都聚集在珍珠島。
規則:
1.在第壹個任務完成之前，妳不能離開盲人島。
2.小島四周都是急流，任何人和東西壹旦落水都會被沖回瞎子島。
儀器:
1，80_0cm板。
2、木桶或塑料桶。
3、乒乓球或者網球3。
4.任務卡
5.眼膜
啞巴島收到的卡片是:
任務:
1，集合珍珠島上所有人。
規則:
1.只有啞巴才能幫助盲人移動。
2.只有啞巴才能搬動木板。
3.只有盲人在完成第壹個任務後才能移動棋盤。
4、啞巴不準說話。
5，島的四周都是急流，任何人和東西壹旦落水都會被沖到瞎子島。
6.該島周圍是松軟的沙子，在過度的壓力下可能會坍塌。
珍珠島的人們收到了壹張卡片:
任務:
1.工具:壹雙筷子，壹張報紙，壹條膠帶。這些儀器需要使雞蛋從高處落下而不破碎。
2.數學題:ABCDE_=EDCBA。什麽是A、B、C、D、E？
3、利用壹定的物理原理和儀器，將所有的人集中在壹個島上。時間:30分鐘
規則:
1，小島四周都是激流，任何人和東西壹旦落水都會被沖到盲島。
2.該島周圍是松軟的沙子，在過度的壓力下可能會坍塌。
四、活動感受的要點:
1.盲島、啞島、普通島各有千秋，但各有長短。每壹層相當於壹個團隊中的基層、中層、決策層；
2.中層(啞巴)盲目向基層(盲人)尋求溝通，而缺乏向決策層(正常)的匯報和溝通。中層對於自己解決不了的問題要及時向決策層匯報；
3.決策者(正常人)被瑣碎的事務所困擾，無法做出科學的決策；
4.草根(盲人)在整個“遊戲”中是無助的。作為壹個團隊，明確壹個團隊的目標和任務是非常重要的！
3.復習總結。
活動結束後，復習有助於學生消化、整理和提高訓練中的經驗，從而達到活動的具體目的。總結，讓學生能夠將培訓收獲轉移到工作中，以達到整體的培訓目標。
團隊項目結束後，進行輕松的討論。可以討論是否全心全意投入到活動中，是否在高難度項目中挑戰和跨越自己的心理極限，如何在團體活動中展現自己的個性，是否獲得巔峰體驗，集體拓展訓練有什麽收獲。
三、註意事項:
1.禁止個人單獨行動。任何個人都必須服從安排，以大局為重，堅持少數服從多數的原則。個人不服從造成的任何不良後果，由本人承擔。
活動期間請註意環境保護，活動結束後請清理現場，也請維護校園公共設施的安全。
3.現場工作人員有義務隨時制止任何危險活動。
第四，活動原則
1.自主性原則:活動的主體是參與活動的學生。活動的設計和開展必須以參與者為中心，參與者的自主性應得到充分尊重。
2.開放性原則:活動的參與不受專業、年級、院系的限制，鼓勵學生廣泛交流，不同專業背景、不同年齡的學生相互交流。
3.多樣性原則:有各種各樣的活動和參與者。
5.靈活性原則:在計劃實施的過程中，不需要硬性指標來評價，而是註重參與，追求真正的學習，提倡用人性化的標準來評價參與者的表現，讓參與者在完成目標後體驗到被認可的感覺。
動詞 （verb的縮寫）活動時間:待定
不及物動詞地點:待定
七。預算:省略
素質拓展策劃蘇托活動計劃亮點相關文章:
1.團隊發展活動的策劃方案
2.戶外素質拓展活動策劃方案模板
3.質量發展計劃
4.2017五四青年節推廣計劃
5.大學生課外素質拓展計劃
6.黨員素質拓展培訓活動新聞發布。
7.戶外質量發展計劃
8.大學生戶外素質拓展計劃
9.大學活動策劃四個精選案例
10.質量發展活動的最新範文