首先要理解詩歌，盡量從整體上把握作品的內容、主題和情感傾向。當然要從詩的文字符號入手，在文字上下功夫，反復咀嚼，但壹些提示性的信息，如標題、作者、評論等，也不能忽視。
標題往往包含很多信息，如時間、地點、人物、思想內容、情感傾向、詩歌類型等。，有助於把握詩歌內容，理解主題；作者可以揭示詩歌的背景、創作的思想傾向等。註解往往是對關鍵詞和時代背景的解釋，可以幫助讀者更好地理解作品。在欣賞的時候，壹定要對這些輔助的東西給予足夠的重視。
第二，合理想象，感知意境
欣賞古詩詞的關鍵在於準確把握意境。所謂意境，就是詩人的主觀感受與詩中所描繪的畫面相結合，情景交融，形神兼備的藝術境界。品味詩歌的意境，離不開想象。欣賞詩歌要把握具體的意象，調動自己的生活經驗，展開合理的聯想和想象，以補充、拓展和豐富詩歌的意境。
第三，吟誦細讀，品味語言
詩貴含蓄。因為詩歌要在很小的篇幅裏包含豐富的含義，所以與其他文學作品的語言相比，詩歌的語言更具有抒情性、含蓄性、精煉性和跳躍性。詩歌鑒賞，如果不理解詩歌的語言含義，就很難把握作者的情感。味覺語言可以從以下幾個方面入手:
首先，品味關鍵詞。動詞、修飾語、疊詞、表示顏色的詞等。都是要關註的對象，改變了詞性的詞要特別註意。詩人經常改變壹些詞的詞性，以精煉其詞和意義。這些地方往往是“詩眼”或“詩眼”。
其次，品味改變後的句型。詩歌出於格律的需要，給讀者留下了藝術想象的空間，不僅改變了詞性，而且常常顛倒詞序，省略句子成分。品味語言，需要還原這些詩詞，把握詩意。比如“香米啄鸚鵡粒，老鳳枝棲青樹”(杜甫《秋興八首》)讀起來不知所雲，其實是倒過來的，正常語序應該是“鸚鵡啄香米，鳳凰棲老鳳枝”。倒置的目的只是為了強調“香米”和“綠樹”，通過米粒的豐腴和樹木枝葉的茂盛來體現氣象的繁華。
第三，品味修辭技巧。理解其所指的修辭手法和具體意象，把握表達效果，有助於正確把握該詩的深刻內涵。如2005年高考，浙江卷16，題為《荷花猶憂黃昏熱，下臉藏青傘》(楊萬裏《黃昏遊荷塘》)，用擬人手法寫荷花被西風吹，躲在荷葉裏，似是壹種“憂熱”的羞澀狀態，表現了詩人的愛與喜。
第四，辨別技法，欣賞美。
古典詩歌經常通過使用各種表現技巧來藝術地表達自己。欣賞詩歌也要著眼於整體，立足於主旨，欣賞表達技巧的運用之美。