生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人會輕易放棄生命。每個人的內心都充滿了對生活的向往，健康的人如此，身體不便的人也是如此。健康的人爭取父母給的好身體，殘疾的人爭取生活的堅持。當我們欣賞星空，體驗宇宙的神奇時，霍金正在用他可活動的兩根手指探索宇宙中的未知物質。當我們遊過湖面，在藍色的微風中蕩漾時，哈森邁爾正在探索深湖底部地下的奧秘；當我們翻開書本，欣賞壹篇篇賞心悅目的文章時，張海迪可能正在床上的塌臺上，奮力書寫著她對生活的渴望；當我們在樹林中駐足，看著枯葉在颯颯秋風中飄落，史鐵生或許正沈浸在對人生的遐想中。這些不完整的生命，爭取生命無悔，因為他們知道，生命是不屈的，是珍貴的。
小學生的生命由自然而生，艱難而危險。任何輕微的環境變化都會使生命死亡。看看很多物種的滅絕，就知道生命群體有多脆弱了。就生命的個體而言，它更弱小，更脆弱。不用說，人類面臨著疾病和災難等威脅。小生物在自然界生活更困難。但是生命的力量是令人震驚的，即使對於弱小的動植物來說也是如此。微小的種子珍惜上天的恩賜，不斷努力。根拼命往下鉆，芽拼命往上擠，即使在堅硬的石堆裏，它們也不畏懼，只為接受微風的愛和陽光的沐浴。壹只小螞蟻，為了壹個難得的生命，沒有虛度壹生。他既勤奮又忙碌。角落裏的壁虎為了延續生命，可以毫不猶豫地放棄自己的尾巴。這些不起眼的動植物不能白白承受生命的損失，努力享受生命的樂趣，不屈不撓地戰鬥著。我們這些自稱靈長類的人類，怎麽能忽視生命的存在呢？
生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人會輕易放棄生命。每個人的內心都充滿了對生活的向往，健康的人如此，身體不便的人也是如此。健康的人爭取父母給的好身體，殘疾的人爭取生活的堅持。當我們欣賞星空，體驗宇宙的神奇時，霍金正在用他可活動的兩根手指探索宇宙中的未知物質。當我們遊過湖面，在藍色的微風中蕩漾時，哈森邁爾正在探索深湖底部地下的奧秘；當我們翻開書本，欣賞壹篇篇賞心悅目的文章時，張海迪可能正在床上的塌臺上，奮力書寫著她對生活的渴望；當我們在樹林中駐足，看著枯葉在颯颯秋風中飄落，史鐵生或許正沈浸在對人生的遐想中。這些不完整的生命，爭取生命無悔，因為他們知道，生命是不屈的，是珍貴的。
蒙田曾說:“我們的生命是自然賦予的，它是優越的。”生命是寶貴的，沒有它，我們將壹無所有。然而，許多活著的人總是不珍惜生存的權利。他們隨意對待自己，甚至踐踏他人的生命:車臣爆炸、巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦泛濫、房屋倒塌、失戀自殺、網絡死亡...這些沈重的事件警示我們:生命如此昂貴；生命是多麽可貴啊！
當妳呼吸的時候，當妳心跳的時候，請記住:生命是寶貴的，寶貴的生命；關愛生命，奏響觸動人心的最強音。
讓生命之火燃燒吧
茫茫荒野壹望無際。當猿人走出森林，踏上征程的時候，他心裏是不是很茫然？前路漫漫，更何況虎牙利齒蓄勢待發，更何況大蛇貪婪的眼神。光是冷風、冰、雨就足以讓他痛苦不堪。然而，壹道閃電劃破天空，帶來了生命的希望。對，就是這樣，火！
火是希望。有了火，人類才有了生存發展的基本力量。用火趕走野獸，用火抵禦寒冷，人類才能生存；火被用來開墾土地，建造家園，用火烹煮食物，告別難以下咽的生肉。有了火，人類才能發展壯大。不然莎士比亞怎麽會在《哈姆雷特》中大喊:“人，宇宙的靈長，萬物的本質！”怎麽會有這麽文明繁榮的地球？火是人類的希望。
希望是火焰。有希望的生活就像火的溫暖、活力和氣味。沒有希望的人生就像壹池毫無生氣的冰水，冰冷而毫無生氣，終日郁郁寡歡，因為沒有火。
是什麽讓司馬遷忍辱負重，歷盡艱辛，走遍千山萬水，尋訪古跡，尋訪？卡基？掛機？妳真的有麻煩了嗎？粘著傘憋著？妳為什麽不懲罰我口渴呢？剩飯？這是什麽？哎？患有抑郁癥？巴斯鋇南m
是什麽讓壹個礦工深埋地下卻竭盡全力求生？這是壹種希望，壹種生存的希望。像火壹樣，發揮生命的潛能，挖掘人的本能。經過幾十天的折磨，依然意誌堅定，不放棄，不退縮。
是什麽讓鐘南山在非典的毀滅性襲擊面前保持冷靜？是什麽讓白衣天使勇往直前，直面非典？是希望，是勝利的希望，會在激流荊棘中繼續前行。
希望的魅力在於，即使身處逆境，也能激發妳內心的潛力。
希望的偉大在於，即使身處不幸，也能揚帆前行。
希望的力量在於，即使失敗讓現在受挫，它也能激勵妳不斷前進。
希望就像壹把火，點燃妳的生命，使它在燃燒中顯現，在輝光中顯示它的真正價值。
那麽，請點燃妳的生命之火，讓熊熊燃燒的烈火映照真實的自己，照亮妳前進的道路，讓生命在創造真善美中永恒！
不知道什麽時候睜開了惺忪的雙眼；不知道什麽時候，我哭了。但四周仍是朦朧的，仍是暗淡的...
我知道潮濕、泥濘的物體叫做土壤；我知道我必須用嫩葉破土而出。我用微弱的力量向上推，壹次又壹次，我嘗試了，壹次又壹次，我失敗了。終於，我看到了刺目的金光，聽到了清脆的鳥鳴。
看著自己，滿滿的青春綠，雖然很小，但還是沾沾自喜的笑了。放眼望去，可以看到純白的百合優雅地站立著，嬌艷精致的玫瑰花散發著清香。我自卑的低下了頭，我意識到自己是那麽的暗淡，那麽的渺小，那麽的微不足道...
我像松柏壹樣釋放氧氣，吸收二氧化碳，讓空氣變得非常清新純凈。但人們只是不停地贊美蒼松翠柏。我得不到寵愛，得到的只是轉瞬即逝的光芒。
秋天，落葉滿是憂傷，我也變得枯黃。我回憶往事:我用自己的綠體裝點大地，襯托花朵；我用我虛弱的身體凈化了空氣。我把自己卑微的身體默默奉獻給了人類，可我得到了什麽？
這時，壹個甜美的聲音在我耳邊響起:“妳看，這草多可愛啊！生命力是多麽頑強啊！”我的心顫動了壹下，原來我像壹池清水壹樣豐富清新。我也像花草樹木壹樣為地球做出了貢獻，也受到了人們的贊賞。壹陣釋然湧上心頭，我的人生也同樣精彩。雖然我在漸漸幹枯消失，但在來年的春天，我依然會是綠色的，可愛的，默默奉獻的，無怨無悔的...
小學語文四年級上冊第五單元“關愛生命，人人有責”這句話處處提醒我們要珍惜生命，但有些學生卻沒有。
我聽警察叔叔說:“壹個11歲的小男孩，做公交的，壹上車就摸西。過橋後，公交車轉彎時，男孩被甩出門外，送往醫院，可能有生命危險。”
我身邊也有很多交通事故。以我最親近的祖父為例:
“有壹次我爺爺因病住院，很快就出院了。沒想到剛出醫院就被三輪車撞倒了，所以在縫針住院。”這壹刻，我想到了千千成千上萬個幸福的家庭被交通事故摧毀，又有多少可愛的生命被交通事故剝奪...
每個人都應該知道以下幾點:
第壹，要學習交通安全知識；二要懂交通規則；第三，我們應該尊重交通規則。學生過馬路要走人行道，看左右兩邊有沒有車。在公交車上，不要打架、坐在座位上或拉扶手；許多學生在騎自行車上學和回家時應該更加註意交通安全。
請再聽壹遍我的呼籲:“妳的生命只有壹次。讓我們學會珍惜學習，學會保護自己，不要拿自己的生命開玩笑。”
四年級下冊第五單元作文:關愛生命300字
作者:關玉珂
生命寶貴。我們不僅應該珍惜人類的生命，也應該珍惜小動物的生命。但是我們人類經常忽略動物的生命。
前幾天在網上看到壹個令人心酸的場景:在壹條車來車往的路上，壹只小狗正掙紮著把壹只被車撞死的小狗拖到人行道上。他不時用前爪推推死去的小狗，好像在喊:“醒醒！醒醒！”他不時用無助的眼神看著過往的汽車和行人，仿佛在乞求幫助。他很努力，但是拖不動，又不想走。他壹直圍著狗走，守護著小狗。
壹位好心人看到了，幫他把狗擡到人行道上。他從不松手，緊緊跟隨。好心人給了他壹根香腸，但他把它咬成兩半，把壹半放在狗的嘴上...
後來好心人幫他把狗埋了，送去了狗收容所，但第二天他就不見了，人們發現他躺在狗的墳前。
看完這個片段，我忍不住哭了，被他們真摯的感情深深感動。同時，我對司機無視狗的生命的行為感到憤怒。他們結束了壹只小狗的生命和壹個感人的愛情故事。我想對那些司機說:“多少小動物死在車輪下！希望妳不要開那麽快，請珍惜生命，愛護生命！”
四年級下冊第五單元作文:關愛生命300字
關愛生命，健康成長
作者:蔣慶博輝
同學們，世界上最珍貴的東西是什麽？有人說是時間，有人說是錢……我覺得生命是世界上最寶貴的東西，因為每個人只有壹次生命。
我記得壹個炎熱的夏日午後，狂風暴雨。我坐在窗邊，無意中看到壹棵小草，飽受風雨，卻頑強地挺立著。那鮮艷的綠色像壹面在風雨中颯颯作響的旗幟。第二天，小草又在陽光下昂起了頭，耀眼的綠色在陽光下蓬勃生長。昨天的風雨化作珍珠，我被小草不屈不撓的精神深深震撼和感動。其實我們每個人都應該像壹棵小草，面對困難和挫折，敢於拼搏，敢於勝利，做壹個生活中的強者。
關愛生命，就要懂得充實自己，微笑面對生活。貝多芬雙耳失聰，寫下了命運交響曲。杏林子身患疾病，寫出了許多優秀作品；張海迪身體殘疾，意誌堅定；帕維爾·科爾察金在書中是壹個硬漢...生命的堅韌，往往和它所經歷的磨難成正比。不要奢望壹帆風順的人生旅程，忘記過去的痛苦，正視前方，讓生活迎接挑戰！
關愛生命就是珍惜時間，善待他人。有些人認為自己還年輕，應該先自得其樂，不求上進。最終，明天將是壹場浪費。俗話說，昨天是無效支票，明天是未發行債券，只有今天是現金。只有珍惜時間，我們才能把我們的生活裝飾得美麗。有些人以自我為中心，斤斤計較，苛求他人，指責他人。馬加爵不能容忍同學們的玩笑。他殘忍地剝奪了四個人的生命，最後毀了他的壹生。只有像對待自己壹樣寬容和尊重別人，才能贏得別人的寬容和尊重。
關愛生命，就要在行為上約束自己，在思想上解放自己。只有按照法律和道德標準約束個人行為，才能和他人壹起享受和平、和諧、舒適的生活。讓自己在思想中放飛，以飽滿的熱情開闊視野，挖掘潛力，啟迪智慧，好好品味，升華平凡，豈不快哉？
同學們，生命可貴，成長不易。在這美好的陽光下，我們要珍惜時間，珍惜生命，熱愛生活，熱愛學習，讓生命之樹結滿甜美的果實，讓成長之路開滿絢爛的花朵！
希望對妳有幫助，O(∩_∩)O謝謝！
關於保護文物的作文小學四年級的時候，在壹本語文書上看到壹篇關於長城的報道。報道說，大量遊客湧入長城，給長城帶來了巨大的破壞。塑料袋、水瓶、廢紙、果皮等垃圾隨處可見。當地村民在通往長城的路上搭起梯子，設置收費。人們萬萬沒有想到，因為自己小小的不文明行為，會給長城保護帶來如此大的困難。他們簡單的破壞行為對長城造成了永久的破壞。
讓我們看看這裏的正方形。有這樣的不文明現象。方形垃圾桶上蓋著壹些。再看我們新建的西海子公園，花壇附近建了很多石椅，但是修好沒幾天就搬走了。
媽的！現在的人完全沒有環保意識，不認識自己的錯誤，不經意間降低了人類的素質。請反思！改正妳的壞習慣，讓我們的加油更美。
小學生四年級作文第四單元作文親愛的孩子們:
妳好！
我叫福來。1937年8月29日離開這個世界，現在在天堂。我就是照片裏哭的小男孩。(說出作者的身份)
70年過去了，但我永遠忘不了那壹幕。8月初1937，說日本人要占領上海。8月28日，我們壹家四口準備坐火車去鄉下我爺爺奶奶家避難。日本飛機來了，我不想就這麽走到火車站。只聽到“嘣-嘣-嘣”幾聲巨響，眼前閃過壹道白光，耳朵嗡嗡作響，好像被某種力量推了壹下，什麽都不知道。(事件的起因和過程。)
不知道過了多久。我睜開眼睛，看到火車站不見了，鐵路變得像麻花壹樣，房子倒了，立交橋倒了，父母不見了，弟弟不見了...磚和瓦下有許多人，壹些人失去了胳膊，壹些人失去了腿，壹些人在流血，壹些人在哭泣...我嚇得要死，哭了:“。我想:他們壹定是被炸飛了，埋在廢墟下了。我太難過了，壹直哭著喊著...(再現戰爭的悲慘場景。)
後來有人把我擡進壹間房子，裏面穿著白衣服的人來來往往，床上躺著血跡模糊的人。我又餓又寂寞，身體火辣辣的，頭暈目眩，好像有千斤重。就這樣，我昏迷了壹天壹夜之後，再也沒有醒來，死在了人們的喊叫聲中。多麽可怕的戰爭！年輕的生命被奪走了！)
孩子，70多年過去了，我壹直在天上看著我們的祖國。如今，我們的祖國強大了，再也沒有人敢侵略我們的祖國了。妳們的生活有多幸福。孩子們，請記住我被侵略者剝奪了年輕的生命，記住我們祖國屈辱的歷史，好好學習，努力工作，讓我們的祖國更加強大！(落後就要挨打，要真打。)
願望:孩子。
學習進步！
壹個孤兒
如何保護文物古跡文物古跡是國寶。它們記錄著古老的歷史，是壹個民族文明的象征。它們具有很高的歷史研究價值、欣賞價值和經濟價值。壹旦損壞，就再也無法恢復。
小學生四年級第六單元作文比家庭成員好。
Lier是壹個善良單純的小女孩。麗兒生活的村子裏，只有她家是漢族，其他大部分都是苗族。
Lill的鄰居是李奶奶，腿腳不方便。她唯壹的兒子在城裏工作，身邊沒有親戚。
莉兒的媽媽是個熱心腸的人，經常對莉兒說:“莉兒，李奶奶身體不好。妳應該為李奶奶做點什麽。”莉兒總是爽快地回答:“好吧！”
壹天，吃完午飯後，莉兒想到李奶奶還有壹盆衣服和床單要洗，就悄悄地來到李奶奶家，生怕吵醒正在午睡的李奶奶。她打好水，拿來洗衣板，開始洗。她覺得用手洗太費勁了，幹脆把鞋子褲子都脫了，用腳踩，越踩越費勁。莉兒洗衣服洗床單的聲音吵醒了李奶奶，她出來看著莉兒洗衣服洗床單。因為莉兒正在使勁地洗，所以她沒有看見李奶奶。李奶奶站了起來，看著滿頭大汗的莉兒，心疼地叫道:“莉兒！”莉兒突然嚇了壹跳。李奶奶來到她身邊，用手摸了摸她的臉，然後把臉靠在莉兒身上。莉兒有點尷尬。李奶奶對莉兒說:“好孩子，妳比我兒子還親。”莉兒說:“這是我應該做的。”
最後，老老少少都開心地笑了。
這是小學生四年級第四單元的作文嗎？
壹張舊照片
壹次偶然的機會，我看到了壹張舊照片。印證了侵華日軍8月28日轟炸上海火車站時的真實場景，1937。
照片中，只見壹片繁華景象在壹陣狂轟濫炸中變成壹片廢墟。只剩下殘破的立交橋，扭曲的鐵路，殘破的房子，地上的磚塊碎片……和壹個孤獨的小男孩。
為什麽這個只有兩三歲的小男孩會壹個人坐在廢墟裏哭泣？他的父母呢？我想到了壹個問題。也許，爸爸媽媽正準備帶他坐火車出去，找個安全的地方。沒想到，在登上火車之前，日本侵略者的戰鬥機已經投下了邪惡的炸彈。年幼的他失去了父母，只能坐在地上無助地哭泣...
我想那個記者拍完照片後壹定會幫他的。他壹定會在好人的愛心中成長為壹個有用的人，為新中國的建設貢獻力量。當他長大後，他壹定會向有需要的孩子伸出援助之手。
但是，我想到，當時侵華日軍踐踏中國的遠不止壹個火車站。壹定有很多可憐的孩子，他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人，得不到任何幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了，因為沒人給他吃的。其他孩子可能活下來了，但是如果沒人管他們，他們很可能會成為小偷。因為沒人給他錢讓他活下去，也沒人告訴他該做什麽不該做什麽。
想到這，我真的很討厭日本侵略者。他們摧毀了多少幸福的家園？他們留下了多少沒有父母和照顧，只能流浪街頭的孩子？我看著這張照片，思考著它。我覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我同情那些經歷過戰爭和硝煙的孩子。我覺得如果這個世界沒有戰爭就好了。那些孩子可以像我們壹樣過上幸福的生活。