甲：尊敬的老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：?生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。?
甲：當代散文家余秋雨先生說過：?閱讀的理由是想擺脫平庸，早壹天就多壹份人生的精彩;遲壹天就多壹天平庸的困擾?
乙：我愛讀書。因為我知道?書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。?
甲：我愛讀書。因為我知道?壹個愛書的人，他必定不致於缺少壹個忠實的朋友，壹個良好的老師，壹個可愛的伴侶，壹個溫情的安慰者。?
乙：我愛讀書。因為我知道?書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。?
甲：我愛讀書。因為我知道?書是人類進步的階梯。?
乙：同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。
甲：同學們，讀書吧，它就在我們的課堂中、我們生活裏、在妳我的身邊!
乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用妳甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每壹個人。
甲：妳可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
合：下面我宣布：烏蘭敖都小學‘心隨課文壹起飛揚’課內課文誦讀競賽現在開始。
乙：同學們，我們所學的每壹篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載著歷史、今天和未來的責任。
甲：我們所呤誦的每壹首詩篇都如千古琴音娓娓道來，它激勵著我們奮發、向前和經受磨煉。
乙：我們從壹篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。甲：我們在壹頁頁沁人心脾的書香中茁壯成長、成為棟梁。
乙：同學們，請打開妳的書包、翻翻妳的教科書，妳會發現千古文明在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、壹切都在我們身邊。
甲：那就從今天開始，從現在開始，讓我們壹起誦讀吧!
乙：最後，我們要謝謝各個班級的積極參與、謝謝各位指導教師的辛勤工作、謝謝各位評委。
甲：今天的?心隨課文壹起飛揚?課內課文誦讀競賽到此結束，謝謝大家!
篇二甲：尊敬的各位來賓
乙：敬愛的老師
丙：親愛的同學們
合：大家好！
甲：在這金秋送爽、碩果累累的十月裏，我們迎來了高平鎮中心小學首屆“國學經典”誦讀比賽的盛會，首先、請允許我代表中心小學的老師和同學們對各位來賓的到來表示熱烈的歡迎！
乙：經典浸潤童年。
丙：智慧點亮人生。
丁：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
甲：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
乙：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們壹生受用。
丙：今天在這裏，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。
丁：今天在這裏，讓我們登上這多彩的舞臺，***讀經典，聆聽書韻！讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！
甲：下面我宣布高平鎮中心小學“國學經典”誦讀比賽現在開始。乙：首先請校長致開幕詞，大家歡迎。（致開幕詞）
丙：我介紹壹下本次國學經典朗誦比賽的規則：本次比賽將分為高、中、低三個年級組進行，評分時取掉壹個最低分和壹個分後，壹至四年級按單個節目得分進行排名，高年級段按班級節目平均得分進行排名。低、中年級組分別獎勵總分前2名，高年級組獎勵總分前3名。
丁：下面進入正式比賽環節：有請我們（）年級給我們帶來精彩的朗誦————請（）年級的（）節目做準備。
壹、梁啟超在《少年中國說》裏寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”少年是祖國的未來，青春像鮮花盛開。讓我們用青春的名義為祖國歡呼歌唱，用青春的亮麗為祖國增光添彩。請聽六二班的《少年中國說》。
二、春天，快樂和甜蜜與我們相伴。春天，陽光灑滿幸福的童年。春天的紅領巾在陽光的映照下，顯得更加艷麗、迷人。請欣賞由四年二班的《頌春》。
三、那浩蕩的江水是古典的，那曾飄的輕舟，在水面留下了永不消失的背影，從那背影裏，我們讀出了江水的厚重與舒緩；那江邊的風是古典的，挾著千年不變的情懷，將不老的詩句幽幽地縈繞。稍稍回眸，就把今天的衣裙與古典的長袖連在了壹起。請欣賞*班《春江花月夜》
四、“露從今夜白，月是故鄉明”遠離故土的遊子總會思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。聽，鄉歌在唱，鄉曲在奏.請欣賞三二班的《秋思》
五、我們是祖國的花朵,我們是祖國的希望,我們是中華的好少年。請欣賞來自六年級三班同學的詩歌朗誦《中華少年》。
六、有壹種屈辱，我們忍受了三百年；有壹種悲憤，我們壓抑了三百年，有壹種情感，我們蓄積了三百年，有壹個聲音，曾在心底呼喚了千百遍——祖國母親我要回來，請欣賞五二班帶來的《七子之歌》
七、曾幾何時，有壹種情感叫思鄉，時光如水，汩汩向前，將我們從幼兒帶向少年、中年。請欣賞二年壹班帶來的《回鄉偶書》
八、江水湯湯，逝者如斯，在時光之水洗盡鉛華之後，懷想李清照，我們會知道，世間成敗榮辱的紛爭，雕梁畫棟的繁華，最終都庸如塵沙，淹沒於湯湯湖水之中，了無蹤影，請欣賞六年級二班帶來的的《月滿西樓》
九、《再別康橋》是徐誌摩非常有代表性的壹首詩，他將惜別之情營造得如詩如畫，給人們留下無限的遐思。讓我們壹同隨著徐誌摩的腳步再次重溫別康橋之情。請欣賞壹二班朗誦的《再別康橋》
十、五十六個民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養著世界文明！長江、黃河，萬裏長城，在我心中重千斤！我自豪，我驕傲，因為，我是中國人！請欣賞詩朗誦五壹班的《我驕傲我是中國人》
十壹、有壹位古代巾幗英雄，她代父從軍，馳騁疆場；她，鄙棄榮華，謝絕高官；她眷戀故土，毅然返鄉。這位被傳誦了壹千多年的女英雄就是——花木蘭。請欣賞六壹班帶來的詩朗誦《木蘭辭》。
十二、有壹首詞通篇陳情澎湃，格調清新，氣勢磅礴，意境深遠。全詞行雲流水，渾然天成，語言明麗，情景交融，讓我們用掌聲請出姚校長給我們朗誦蘇軾的《明月幾時有》大家歡迎。
十三、尊師和行孝是我國多年來的傳統美德。它是如此美妙動人，此高尚純潔！在我們每個人的手中都裝有壹本書——《弟子規》，它的上面也同時記載了“尊師和行孝”的故事！那麽就讓我們壹起來追隨它，歌頌它，贊美它吧！請欣賞四年級壹班帶來的《弟子規》
十四、樂音如水，沈浸在音樂之河，循著心靈的指引，寫下如水的情思，那是我與靈魂對語的時刻。請欣賞*班的《遊子吟》
十五、大家知道嗎？就是夏日中午時，猛烈的陽關炙烤大地，農民卻頭頂烈日，揮汗給禾苗松土、除草。在這我勸告人們，千萬要珍惜來之不易的勞動成果-----請欣賞三壹班《憫農》
十六、壹首優美的抒情詩，就宛如壹曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋著徐誌摩的足跡，壹起感受康橋如夢如幻的詩情畫意……壹首優美的抒情詩，就宛如壹曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴著康橋，去追尋夢中的她……請欣賞五二班帶來的《再別康橋》
十七、可愛的中國，仰望蒼天，我高聲地呼喚妳偉大的名字，鳥瞰群山，我深情地呼喚妳的名今天，在祖國63歲華誕之際，我要大聲說，我的祖國——親愛的中國！請欣賞由王海燕老師和韓迎春老師帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》。
十八、嫦娥奔月的神話寄托了古代勞動人民美好的登月願望,今天我們中國人真正的登上月球去探索其中的奧秘,這真是少年智則國智,少年強則國強.請欣賞二、二班的經典誦讀>
十九、打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》,集中國傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞五壹班帶來的《弟子規，遊子吟》。
二十、《三字經》是我國古代歷的壹套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代聖賢的智慧。《三字經》教我們學習和做人的道理。《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。請欣賞壹、壹班的《三字經》朗誦
二十壹、千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地他鄉思念故鄉親人。壹曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。下面請欣賞六三班同學表演的《水調歌頭·明月幾時有》。
篇三男：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明節就要到了，雖然烈士的事跡已成為過眼雲煙，但是英雄的偉績卻永垂不朽。
女：我們今天的幸福生活是烈士們浴血奮戰換來的，我們的茁壯成長離不開學校領導、老師的關心，今日我校少先大隊舉辦的緬懷先烈詩歌朗誦會，意在鼓勵少先隊員從我做起，學習革命先烈的光榮傳統和革命精神。
男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠於地下。女：歷史不會忘記他們，***和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這壹切，多少仁人誌士在苦苦探索與奮鬥中含恨而去。女：只有在中國***產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。男：今天，我們在這裏以革命的名義想想過去。
女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。
合：先烈們，妳們安息吧!
女：首先……
(結束)女：同學們，我們是21世紀的少年兒童，我們是黨的兒女，我們不會忘記先人的遺誌，“繼承先烈革命傳統，發揚前輩愛國精神，做了不起的中國人”。男：我們要傳承這種偉大的精神，我們要弘揚這種不朽的民族魂魄，聽黨的話，永遠跟黨走，用豐富的知識武裝自己，為實現中華民族的偉大復興而奮勇拼搏!