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教案壹：我會正確使用勺子
活動目標
1、願意跟著老師壹起學習正確使用小勺吃飯。
2、體驗活動的快樂。
教學重點、難點
重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，餵動物寶寶。
活動準備
1、小勺若幹、動物頭像若幹。
2、幼兒每人壹個飯碗。
小班我會用勺子教案1
活動過程
過程壹：故事導入
1、教師給幼兒講故事《能幹的樂樂》。
2、教師提問：故事中講了什麽內容？
幼兒討論後回答。（要求幼兒知道故事講的是壹個能幹的孩子）
過程二：比壹比
1、教師要幼兒說說會自己吃飯嗎？自己吃飯的時候有什麽小動作嗎？
幼兒自由回答。（壹般幼兒都回答能自己吃飯）
2、教師發給幼兒每人壹個勺子、壹個碗，要求表演自己是怎麽吃飯的。
幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。
3、教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。
4、活動完成後，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。
小班我會用勺子教案2
過程三：餵寶寶吃飯
1、教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。
2、操作活動：餵動物寶寶吃飯
①、有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎麽辦呢？（引導幼兒說出餵動物寶寶吃飯）
②、請個別幼兒嘗試學學餵食的動作。
③、教師鼓勵幼兒用小勺餵動物寶寶吃飯。
過程四：經驗總結
1、教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。
2、教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。
小班我會用勺子教案3
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教案二：《我會用小勺》
活動目標
1、學習正確使用勺子；
2、願意自己用勺吃飯；
3、樂於參加遊戲。
教學重難點
教學重點：學習正確使用勺子。
教學難點：願意自己用勺吃飯。
活動準備
小兔子玩具若幹；勺子每人壹把，塑料碗每人壹個；米少許。
小班我會用勺子教案4
活動過程
壹、講故事。
1、出示兔子玩具。
2、講《兔寶寶吃飯》的故事。鼓勵幼兒自己用勺吃飯。
二、討論怎樣用勺吃飯。
1、教師引導幼兒談談平時怎樣用勺吃飯，應該怎樣正確用勺。
教師小結：把勺子放在食指和大拇指之間捏好，用中指抵住勺子。然後用勺子壹口接壹口地把飯送進口中。
2、幼兒練習正確的拿勺方法。
小班我會用勺子教案5
三、遊戲。
1、 介紹遊戲——用勺餵兔寶寶吃飯。
每組壹個兔子玩具，幼兒每人壹把小勺、壹個塑料碗，碗裏裝少許米。幼兒用勺把“米飯”送到兔子玩具嘴邊。邊餵邊說：“兔寶寶，我教妳吃飯，以後不要媽媽餵飯了。”
2、幼兒進行遊戲，教師進行指導。
四、活動延伸。
在區角活動中，讓幼兒練習用勺子餵娃娃吃飯。