甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。
乙：陽光灑滿大地，給世界燦爛光輝。
甲：微風吹，陽光照。
乙：紅領巾，胸前飄。
甲：我們高舉隊旗，唱著隊歌。
乙：我們好好學習，天天向上。甲： 十壹月，我們壹起走過，走過風風雨雨的日子．
乙：讓我們***同享受收獲的快樂，讓我們***同體驗成功的喜悅
甲、乙：六4班期中考試總結表彰主題班會現在開始。
甲：經過緊張的期中考試，我們都得到了自己應有的成績。有進步，也有落後；有收獲，也有失去；有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感．
乙：；從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分數，而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。
甲：在年級中，我們班取得了年級前十名的四個席位，他們是王可欣,壯雨婷,丁傑,於櫻.讓我們把熱烈的掌聲送給他們.令人鼓舞和激動人心的數字，證明了壹個結論：我們六4班是最棒的，我們六4班的每壹個同學是最棒的．
乙:，五花齊放傲迎春，百花齊放春滿園，下面請取得了班級前十名的同學走上這個神聖的講臺，他們分別是：王可欣,壯雨婷,丁傑,於櫻,朱鴻,眭晗鈺,王虞萍,彭寧,彭超,康寧. 老師將送給她們的青松榮譽卡及獎品。
甲:讓我們用最熱烈的掌聲表達我們內心由衷的敬意！
(上臺領獎)
甲:成績優秀的同學壹定有他們自己的學習方法,下面我們有請幾位來給大家談談
(壯雨婷,丁傑,於櫻, 眭晗鈺)
乙：優秀固然值得學習,但成績的進步更值得誇耀,追求進步，只爭朝夕是我們六4班的精神；永不放棄，執著努力是我們的靈魂，有請付出了無比的艱辛和進行了艱苦的努力，實現了飛速發展的同學,獲得了學校的表彰，他們分別是：彭超, 史銀燕,請他們上臺領獎,掌聲鼓勵.
甲：在每壹位進步同學的背後，無不探索出了壹條適合自己、成效顯著的成功的路，下面有請這些同學介紹自己進步的秘訣。
(彭超,史銀燕)
甲:其實,在我們班,有進步的同學很多,進步的同學就在我們的身邊,下面以四人壹小組為單位,談談本組有哪些進步的學生,他的進步表現在哪裏?小組為單位,每組評選出兩名有進步的進步生.
(小組討論)
甲:下面請小小組長匯報給小組長.
乙:下面請小組長匯報本組的進步生.
(組長匯報)
甲:第壹組進步生是 第二組進步生是
乙:第三組進步生是 第四組進步生是:
甲,乙:讓我們把掌聲送給他們.
乙：學習的路上，有進有退，關鍵在於我們如何看待這其中的進與退、得與失、成與敗。我們若能換壹種思維，換壹種角度，去審視它，我們仍然能獲得前進的動力和勇氣。壹時的退步，為我們下壹階段的進步提供了廣闊的前進空間
甲：下面有請壹時落後的同學做最精彩的發言，說說自己的得與失，暢想自己的未來。
他們分別是：蔣誌斌
乙：我們六4班有今天這樣的輝煌，並不是我們每個人都走過了壹條成功的路，而是充滿了曲曲折折，經歷了無數次的風吹雨打，我們最值得自豪的並不是我們從不跌倒，而是每次跌倒之後，我們都能爬起來。願我們的六4班永遠都能旗開得勝，馬到成功！
甲:成績屬於過去.
乙:我們展望未來.
甲:我們決定勤奮學習,認真聽講,遵守紀律,積極發言
乙:我們決定及時交作業,作業保質保量.
甲我們決定做好兩操,積極參加體育鍛煉.
乙我們決定課間不追跑打鬧,路隊輕聲慢步靠右行.
甲我們決定做好每日值日,保持教室的幹凈整潔.
乙我們決定舉止文明,尊敬師長,使用文明用語.
甲我們將以此作為班級公約,請每壹位同學們神聖的簽上自己的名字,並牢記在心.
(發班級公約給每壹組,簽名)
乙:讓我們齊讀班級公約.
下面我們有請班主任講話: