描寫朗誦者聲情並茂的句子如下：
1.就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的***鳴。
2.伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著音樂在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
3.我們的聲音多幺嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。
4.“請聽詩朗誦——”王嘉琳嘹亮的報幕聲伴著音樂響起。我的心情也隨之舒緩下來。我和著大家的節奏，飽含深情地朗誦著：“浩蕩的洪流湧過歷史翻卷的漩渦?”
5.我們穿著整齊的校服隨著隊伍昂首闊步地踏上了舞臺。找好位置，站好。望著臺下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。手貼褲縫，擡頭，挺胸，我在心裏給自己默默打氣：加油，壹定行！
6.五（3）別出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上了優美的舞蹈，視覺效果同樣那幺好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞了怎幺辦？讀錯了怎幺辦？可不容我多想，伴著主持人的報幕詞我們踏上了舞臺。
7.主持人的壹番開場白後，是五（1）班的朗誦，他們班著裝統壹，聲音鏗鏘有力，音樂與幻燈渾然壹體，結束時，臺下的觀眾報以熱烈的掌聲。
8.妳聽，“當太陽在帕米爾高原升起?”他們的朗誦開始了，聲音鏗鏘有力，聲音如洪。他們的朗誦贏得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。
9、妳的朗誦成功地把大家的心連在壹起了。
10、這麽富有感情的朗誦，我還是第壹次聽到呢！
11、妳的朗誦感情飽滿，背後肯定付出了不少努力。
12、他的朗誦節奏清晰，肯定能得個好名次。
13、那個人的朗誦如高山流水壹般，讓我們對他的印象非常深刻。
14、聽妳的朗誦，我仿佛來到了妳所朗誦的故事世界中了。
15、聽了妳聲情並茂的朗誦後，我不自覺地留下了淚水。