冬季是四季之壹，秋春之間的季節。天文學上認為是從12月至3月，中國習慣指 立冬 到 立春 的三個月時間，以下是我精心收集整理的有關冬天的活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
有關冬天的活動方案1
活動目標
1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的 方法 。
2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
3、學習詞匯：冷、暖和。
活動準備
1、趣味練習-冬天的衣服
2、活動器械若幹，每人壹條皺紋紙。
活動過程
壹、把幼兒帶到戶外找冬天，並帶到沒有太陽的地方進行談話。
1.提問：妳站在這裏感到怎麽樣?(很冷)
2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麽樣?
(幼兒自由談論)
3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎麽樣?
(風會把皺紋紙吹得很高很高)
4.讓幼兒感覺壹下，冬天的風吹在臉上有什麽感覺?
5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎麽辦?
2、提問：想什麽辦法，能使我們暖和起來?
(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;
還要多運動，多鍛煉身體)
3、教師：在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、遊戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動
1、幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
2、結束活動
教師：現在身子感覺怎麽樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師壹起收拾好器材回教室。
有關冬天的活動方案2
設計意圖：
冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒壹起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的形成和變化。在活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。活動目標：
1、練習聽信號變換速度奔跑，發展動作的靈活性和敏捷性。
2、體驗運動後身體變熱，培養幼兒的合作能力。
活動準備：雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到
活動過程：
1、熱身運動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，壹邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風，不怕冷。冬天鍛煉身體好。壹邊跟著老師輕輕的飛。
2、遊戲:《雪花飄》
師：把小朋友分成兩隊，壹隊幼兒扮雪花，壹隊幼兒扮北風。遊戲開始：扮北風的幼兒跟著老師小步跑，同時發出呼呼的聲音。聲音小表示風小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風停了，大家就站著不動了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進行遊戲。
活動 反思 ：本次活動，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點。
有關冬天的活動方案3
活動目標：
1、知道防寒保暖是冬季的壹項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。
2、了解壹些冬季防寒保暖的小常識。
3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。
活動準備：表現冬季寒冷的圖片
活動過程：
壹、談話活動，引出主題1、現在是什麽季節?冬季給我們的感覺是怎樣的?
2、如果我們不註意保暖，會發生什麽?
3、時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?
老師小結：冬季最冷的時節已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環發生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防範。
二、根據自己的生活 經驗 進行講述1、根據妳的經驗，妳覺得冬季人體什麽部位最冷，最容易受傷?
2、妳是怎樣保暖的?或是妳母親是怎樣保暖的?或是妳看到的誰的保暖方法好?
三、教師 總結 所講，並添進壹些新的防寒保暖小常識1、穿適當厚度的保暖禦寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,註意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得壹些熱量,具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內的空氣量就等於提高了保暖能力.被褥經過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。
5、在生活，工作環境中保持適宜的溫濕度.如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等,使室內溫度經常處於18℃-20℃，相對濕度50-60%為.人們不應該長時間地處於10℃以下的環境中。
6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的禦寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃壹些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要註意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學生冬季 安全 教育 ，學生進行冬季 長跑 等體育活動,既可增強體質,也可以提高人體對寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活動延伸今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些妳們的爸爸媽媽也不知道的。妳們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加壹些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
有關冬天的活動方案4
活動目標：
1、了解動物不同於人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節的關系。
2、通過遊戲模仿動物的不同過冬方式。
活動準備：
活動室設置供幼兒躲藏的空間，壹名幼兒扮演情景中的角色，活動材料第三冊27——28頁。
活動過程：
壹、冬天妳會怎樣過
寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會那麽冷，妳會怎麽樣去過冬呢?(讓幼兒自由 說說 自己的過冬方法)
小結：小朋友們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家裏用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會那麽冷。那小動物們是怎麽來過冬的呢?
二、動物過冬。
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林裏的動物要準備過冬。妳知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時，要有壹種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。
2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那裏天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞裏，熊躲進數洞裏。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞裏。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林裏去，問問動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
二、訪問動物。
1、每個幼兒扮演壹種動物，躲藏蜷縮在活動室的壹個角落。
2、教師或壹名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“裏面住者誰呀?”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞裏。”“我是大雁，我要飛到南方去。”等等。
3、師幼壹起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次遊戲。
三、遊戲“小動物過冬了”
教師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小朋友們扮演小動物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞裏、兔子穿上衣服躲起來等。
有關冬天的活動方案5
壹、設計意圖:
無聲之間又壹個冬天來了,把秋天的最後壹絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎麽在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產生了好奇,而關於冬天的話題引來了更多孩子參與其中。於是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有壹個更真切的認識。
壹、活動目標
1、感受冬天的季節特征,了解動物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時候應該多運動,身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動準備
1、冬天的情景圖片若幹
2、幼兒已了解壹些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)
三、活動過程
(壹)問題導入:說說冬天是什麽?
1、師:現在進入什麽季節了?(冬天)冬天是什麽哪?冬天有些什麽變化哪?
2、教師鼓勵幼兒進行回答,並及時的表揚回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓後再請幼兒進行回答冬天的特征。
4、教師小結:重點關註冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
(二)遊戲:找冬天
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們壹起來找壹找。
2、在眾多圖片裏找出冬天情景的圖片,並說說為什麽?
3、以 散文 《冬天來》進行小結。
(三)閱讀《冬天是什麽》
1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什麽》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文
2、師:冬天是什麽?
重點:引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。
3、師:冬天還是什麽哪?我們到處去找壹找看壹看吧。(可進行延伸活動——續編散文《冬天是什麽》)
四、 活動總結 :
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行遊戲的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。
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