壹、人物形象：身份+性格+情感
例1.閱讀下面壹首詞，然後回答問題。
點絳唇（李清照）
蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客人來，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。
問題：詞人在詞中刻畫了怎樣的藝術形象?
〔簡析〕上片寫身份，寫人物神態，也烘托了人物嬌美的風貌。下片寫性格，把壹個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動，栩栩如生地刻畫出來。在我們心中立起了壹個天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持的少女形象。
二、詩歌意象含義：表層含義+深層含義(即解釋詩句)
例2.閱讀下面壹首唐詩，然後回答問題。
瀑布（李忱）
千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。
問題：簡要分析詩中塑造的“瀑布”這壹意象。
〔簡析〕涓涓細流不辭辛苦，匯集成壹落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而後又謝絕溪澗的挽留，繼續向前，決心化作洶湧澎湃的波濤。(表層含義)這“瀑布”乃是胸懷大誌、不懼艱難、不達目標誓不罷休的誌士的化身。(深層含義)
三、所抒感情：通過什麽內容+抒發(寄寓/揭露/表達)什麽感情
例3.閱讀下面壹首詩，然後回答問題。
畫眉鳥（歐陽修）
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
問題：從詩中領悟到詩人怎樣的思想感情?
〔簡析〕通過“林中鳥”與“籠中鳥”不同境遇的對比，表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。
四、體會意境：客觀形象+主觀感受+交融了什麽意境
例4.閱讀下面壹首宋詩，然後回答問題。
秋夜（朱淑真）
夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。
問題：此詩無壹“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現詩人感情的壹個字，並在對全詩整體感悟基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。