我最初與寫作結緣，應該是上小學二年級時，有壹天電視上演了個動畫片，叫《沒頭腦和不高興》，故事主要講了兩個有缺點的孩子，壹個做事馬馬虎虎，沒頭沒腦，壹個做事任性，妳讓他往西，他偏往東，這兩個孩子在突然之間長成大人，壹個是設計999層高樓的設計師，壹個是演員，他們壹個忘了設計電梯，壹個扮演武松打虎中的老虎卻不肯被武松打死。就這樣壹個故事觸動了我八周歲時的童心，我竟然寫了十二頁稿紙，近四千字的讀後感。而那是我主動自發的寫的第壹篇可以稱為文章的東西。那時候，身為小學語文老師的媽媽鼓勵了我，而那就是我最初寫作的動力，讀書，看電視之後寫讀後感，就成為了我的壹個興趣愛好。
? 在小學期間，我就是這樣讀書，寫讀書筆記，寫讀後感中度過的。
14歲，初三那年，前排的同學姐姐寫詩，現代詩寫的很美，我讀了她寫的幾篇，深深被感染，然後受語文老師楊老師的影響，他特別喜歡魯迅先生，只要是魯迅先生的文章，他定會詳細講解，加進自己的思想，於是，那時候，喜歡語文老師的我，就開始寫詩歌，寫散文，寫雜文，但那時還沒敢拿去發表。
15歲，上高中那年，往播音室投稿，往校報投稿，只記得自己的文章讓播音室的主持讀出來時的欣喜之情，但忘記了發表的什麽內容。但上高中時的語文成績壹直不錯，每壹次作文分數都很高，記得那時總是偷偷的買《小小說》，買《讀者》，那時候讀課外文學書還被家長和老師說成讀閑書，那時候的《讀者》，我會寫旁註，寫讀後感，寫所有讓我感悟的和感動的。
? 高考時的模擬考試每次作文都滿分，高考作文滿分，記得我用魯迅的文風在黑板上寫隨筆，當時的孫石強老師贊許的目光和全班同學的掌聲，記得吳廉貴老師給我每次語文成績，作文成績的贊揚，記得高考語文成績全校第二，全省第二十二。
那年，我的高考作文在齊魯晚報上全文登載。
然後就是上大學，嚴重偏科的我終於上大學時理轉文，上了漢語言文學系，然後就是每次基礎寫作課的作文作業被老師當做範文讀，記得那時的張明華老師在我的作文上寫上壹兩頁的評語，給我寫上滿滿的鼓勵。我那時在校報上常寫些文章，但唯壹記住的壹篇就是《又是柳絮飄飛時》。
再就是在小學做語文老師的壹年，記得那時的王學軍校長讓寫下水文，我寫的隨筆讓大家欣賞。每壹位校長和老師都給我高度的評價。
想起我憑借自己的語文成績，新聞成績在全市的招考中名列第二，進入當時的廣播電視局成為壹名記者，我熱愛著寫作，但當我的人生遭遇巨大挫折時，我的寫作成為了我的謀生手段，我在起點中文網上寫《誘惑河流之鬼瞳》，在書海小說網上寫《冷少霸愛：戀上嬌媚丫頭》。為了積累素材，學習更多的寫作方法，我進入有聲書演播行業，給聽中國，懶人聽書，酷聽等多家網站錄書，給好多工作室錄書。
? 迫於生計，我給培訓班上課，上了十多年的閱讀和作文課，在我正想自己做壹家大語文學校時，國家的雙減政策讓我徹底打了退堂鼓，我最終還是把謀生的希望放在了讀書變現上，雖然我不知道這條路我是否走的通，我想起我們家鄉的季羨林老先生，我曾寫的《聆聽季老》，在齊魯壹點上被選用，想起我寫的好多詩歌，好多散文，還有好多小說，被那麽多刊物選用，我又提起了信心，雖然這個行業我還很陌生，但我得活著，為了孩子，也為了自己。
2009年，我把自己錯付給了壹個人，他騙了我壹百多萬元，讓我至今都還要用自己的工資替他還債，但12年過去了，我在2017年，在兩位領導的鼓勵下，獨自創立壹檔紀錄片欄目，每壹期策劃，每壹期拍攝，每壹期編導，甚至有時自己去配音。最忙的時候，我晚上在單位加班到十壹點半十二點，把腳本寫好，第二天早上六點出發，拍攝到晚上近十點，壹周內拍攝五期節目，每壹期都成為經典。
? 2020年，我參與黃河文化經濟開發促進會藝委會大型系列紀錄片《黃河入海流》的策劃，寫出了《兩河的恩澤》策劃稿，得到了專家們的壹致認可。同壹年，我陪同中央臺拍攝《記住鄉愁》，寫出了紀錄片《為了，記住鄉愁》，被學習強國APP采用，我的多個作品被學習強國APP采用，采寫的紀錄片《鍋市街的祁老爺子》，《幼兒園裏的社火傳承人》都在市組織部，宣傳部的評比中獲得了壹等獎。我還參與了《高山景行：家鄉人心中的季羨林先生》壹書的編撰，參與了慶祝建黨壹百周年《轉動的軸承》壹書的編撰，我是市文代會代表，市作家協會副秘書長。
? 壹路走來，寫作和我的故事說也說不盡，但當我在人生的坎上過不去時，是書給我力量，是寫作給我活下去的勇氣，它給了我很多身份，也給了我很多榮譽，甚至在我最艱難時成為我謀生的手段，我寫過網文，也寫過雜誌，甚至還給《怖客》供過黑段子。
? 這壹次，同樣還是寫作，我希望在讀書變現上，我能再開出壹條新路，讀書變現，能運用它，給我和孩子開啟新的人生。