我最初與寫作結緣,應該是上小學二年級時,有壹天電視上演了個動畫片,叫《沒頭腦和不高興》,故事主要講了兩個有缺點的孩子,壹個做事馬馬虎虎,沒頭沒腦,壹個做事任性,妳讓他往西,他偏往東,這兩個孩子在突然之間長成大人,壹個是設計999層高樓的設計師,壹個是演員,他們壹個忘了設計電梯,壹個扮演武松打虎中的老虎卻不肯被武松打死。就這樣壹個故事觸動了我八周歲時的童心,我竟然寫了十二頁稿紙,近四千字的讀後感。而那是我主動自發的寫的第壹篇可以稱為文章的東西。那時候,身為小學語文老師的媽媽鼓勵了我,而那就是我最初寫作的動力,讀書,看電視之後寫讀後感,就成為了我的壹個興趣愛好。
? 在小學期間,我就是這樣讀書,寫讀書筆記,寫讀後感中度過的。
14歲,初三那年,前排的同學姐姐寫詩,現代詩寫的很美,我讀了她寫的幾篇,深深被感染,然後受語文老師楊老師的影響,他特別喜歡魯迅先生,只要是魯迅先生的文章,他定會詳細講解,加進自己的思想,於是,那時候,喜歡語文老師的我,就開始寫詩歌,寫散文,寫雜文,但那時還沒敢拿去發表。
15歲,上高中那年,往播音室投稿,往校報投稿,只記得自己的文章讓播音室的主持讀出來時的欣喜之情,但忘記了發表的什麽內容。但上高中時的語文成績壹直不錯,每壹次作文分數都很高,記得那時總是偷偷的買《小小說》,買《讀者》,那時候讀課外文學書還被家長和老師說成讀閑書,那時候的《讀者》,我會寫旁註,寫讀後感,寫所有讓我感悟的和感動的。
? 高考時的模擬考試每次作文都滿分,高考作文滿分,記得我用魯迅的文風在黑板上寫隨筆,當時的孫石強老師贊許的目光和全班同學的掌聲,記得吳廉貴老師給我每次語文成績,作文成績的贊揚,記得高考語文成績全校第二,全省第二十二。
那年,我的高考作文在齊魯晚報上全文登載。
然後就是上大學,嚴重偏科的我終於上大學時理轉文,上了漢語言文學系,然後就是每次基礎寫作課的作文作業被老師當做範文讀,記得那時的張明華老師在我的作文上寫上壹兩頁的評語,給我寫上滿滿的鼓勵。我那時在校報上常寫些文章,但唯壹記住的壹篇就是《又是柳絮飄飛時》。
再就是在小學做語文老師的壹年,記得那時的王學軍校長讓寫下水文,我寫的隨筆讓大家欣賞。每壹位校長和老師都給我高度的評價。
想起我憑借自己的語文成績,新聞成績在全市的招考中名列第二,進入當時的廣播電視局成為壹名記者,我熱愛著寫作,但當我的人生遭遇巨大挫折時,我的寫作成為了我的謀生手段,我在起點中文網上寫《誘惑河流之鬼瞳》,在書海小說網上寫《冷少霸愛:戀上嬌媚丫頭》。為了積累素材,學習更多的寫作方法,我進入有聲書演播行業,給聽中國,懶人聽書,酷聽等多家網站錄書,給好多工作室錄書。
? 迫於生計,我給培訓班上課,上了十多年的閱讀和作文課,在我正想自己做壹家大語文學校時,國家的雙減政策讓我徹底打了退堂鼓,我最終還是把謀生的希望放在了讀書變現上,雖然我不知道這條路我是否走的通,我想起我們家鄉的季羨林老先生,我曾寫的《聆聽季老》,在齊魯壹點上被選用,想起我寫的好多詩歌,好多散文,還有好多小說,被那麽多刊物選用,我又提起了信心,雖然這個行業我還很陌生,但我得活著,為了孩子,也為了自己。
2009年,我把自己錯付給了壹個人,他騙了我壹百多萬元,讓我至今都還要用自己的工資替他還債,但12年過去了,我在2017年,在兩位領導的鼓勵下,獨自創立壹檔紀錄片欄目,每壹期策劃,每壹期拍攝,每壹期編導,甚至有時自己去配音。最忙的時候,我晚上在單位加班到十壹點半十二點,把腳本寫好,第二天早上六點出發,拍攝到晚上近十點,壹周內拍攝五期節目,每壹期都成為經典。
? 2020年,我參與黃河文化經濟開發促進會藝委會大型系列紀錄片《黃河入海流》的策劃,寫出了《兩河的恩澤》策劃稿,得到了專家們的壹致認可。同壹年,我陪同中央臺拍攝《記住鄉愁》,寫出了紀錄片《為了,記住鄉愁》,被學習強國APP采用,我的多個作品被學習強國APP采用,采寫的紀錄片《鍋市街的祁老爺子》,《幼兒園裏的社火傳承人》都在市組織部,宣傳部的評比中獲得了壹等獎。我還參與了《高山景行:家鄉人心中的季羨林先生》壹書的編撰,參與了慶祝建黨壹百周年《轉動的軸承》壹書的編撰,我是市文代會代表,市作家協會副秘書長。
? 壹路走來,寫作和我的故事說也說不盡,但當我在人生的坎上過不去時,是書給我力量,是寫作給我活下去的勇氣,它給了我很多身份,也給了我很多榮譽,甚至在我最艱難時成為我謀生的手段,我寫過網文,也寫過雜誌,甚至還給《怖客》供過黑段子。
? 這壹次,同樣還是寫作,我希望在讀書變現上,我能再開出壹條新路,讀書變現,能運用它,給我和孩子開啟新的人生。