教學相長原文詩句：
玉不琢，不成器；人不學，不知義。是故古之王者建國君民，教學為先。《兌命》曰："念終始典於學。"其此之謂乎！
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也。知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰："學學半。"其此之謂乎？
譯文：
即使有美味的菜肴，不吃，不會知道它的味道鮮美；即使有最好的道理，不學，不會知道它的高妙。因此，通過學習然後知道自己有不足的地方，通過教然後知道自己有困惑不解的地方。知道自己有不足的地方，然後才能夠督促自己進壹步學習。
知道自己有困惑不解的地方，然後才能夠自我奮發進取。所以說：教和學是互相促進、***同提高的。《兌命》說：教別人也是自己學習的壹半。大概說的就是這個道理吧。
擴展資料：
教學相長意思：教和學是互相促進的。指在教學過程中，教者老師和學生相互促進各有長進。長，提高，促進。
教學相長是教與學相輔相成。《禮記·學記》："學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。"《兌命》曰："'學，學半。'其此之謂乎。"
原意是就教師自身的教與學而言。後引申為師生之間相互促進：壹方面教師的教導使學生得到發展；另方面學生提出問題和要求，又促使教師繼續學習，不斷進步。
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