幼兒園教案活動延伸寫法如下：
範文壹：
教案過程：吹泡泡。隨音樂自由唱唱跳跳吹泡泡的歌曲，體驗快樂情緒。老師：我們吹泡泡是怎樣的？（圓圓的，有大、有小），今天老師這裏還有許多泡泡，和妳們吹的泡泡不壹樣，我們來看看是什麽泡泡？
範文二：
活動過程：教師用提問的方式引出主題：妳們通過用眼睛看，發現風從什麽地方來了？讓幼兒充分發表意見。教師富有感染力地朗誦壹遍詩歌，要求幼兒仔細聽，詩歌裏說了些什麽？是怎麽說的用提問的方式，幫助幼兒回憶詩歌內容，理解詩歌語言。可提下列問題：風在哪裏？詩歌中有誰回答了這個問題，它是怎麽說的？誰知道“翩翩起舞”“頻頻點頭”是什麽意思？
範文三：
活動過程：教師和幼兒壹起回憶詩歌內容，並在音樂的伴奏下有表情地朗誦。幫助幼兒分析詩歌的結構。提問：詩歌***有幾段？前三段有什麽地方相同？讓幼兒清楚地知道，前三段首、尾句結構相同，句子的數量也相同。
教師示範仿編詩歌，然後請幼兒說說老師編的詩歌與原來的詩歌有什麽地方不壹樣，幫助幼兒掌握仿編的方法。指導幼兒進行仿編活動。幼兒自由地坐在椅子上仿編，教師註意觀察指導。 請壹二名幼兒朗誦自己仿編的詩歌，教師引導幼兒評價，幫助幼兒正確仿編。幼兒自由地選擇朋友，互相朗誦自己仿編的詩歌。請部分幼兒在音樂伴奏下朗誦新詩。