在我個人看來，這兩首詩之所以壹直流傳，是因為它們道出了教師工作的真相和尷尬的處境。秦檜是壹個叛徒，但在他早年，他想要的只是壹個溫飽的小康生活。
第壹，詩中描寫了真實的場景，引起人們說，如果得到300畝水田，就不是猞猁之王。這兩首詩意境不高，沒有太多的文學表達。字面意思更好理解。反映了秦檜早年失意時的願望。
那個時期的秦檜不是大漢奸。作為壹個普通人，為了養家糊口，他只能去當老師。妳就想弄個300畝水田，就可以辭掉教師的工作不去當團了？兒童之王？。
這樣壹個場景的描寫，讓人看到了老師生活的貧困和艱辛，這種情況直到今天也沒有改變。可以說，秦檜的這兩首詩表達了所有教師的感情，因此流傳至今。
第二，我表達了人們內心的想法和樸實無華的願望。秦檜有時會感到沮喪。當老師的時候，他不敢想自己有壹天會成為總理。那時候的他和很多普通人壹樣，只想壹日三餐，沒什麽好擔心的。
這個願望很普通，不僅適用於古人，也適用於現代的我們。現在很多人也想擁有？三百畝水田？讓自己過上不求人的生活。
根據上面的描述，秦檜在不成功時期寫的兩首詩似乎可以流傳至今。都是因為他反映了真實情況，說出了很多人的心裏話。