作為壹名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我幫大家整理的幼兒園尋找春天教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園尋找春天教案1壹、教學生成
春天是壹個萬物復蘇的季節。溫暖的春風，明媚的陽光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛的小動物，還有貴如油的春雨，構成了壹幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然，愛問個為什麽，對大自然產生了強烈的好奇心。善於發現生活中的新鮮事物，並願意和他人分享；能夠註意到周圍自然環境發生了什麽變化；樂意和他人壹起交流討論，能夠在大家面前表現自己；嘗試運用各種顏色、工具，用撕、剪、畫等表現，體會活動中的樂趣。我們根據幼兒這些特點，開展了本次主題活動，讓幼兒通過郊遊、種植、飼養，知道人類和動植物之間的親密關系，萌發保護動植物、愛護大自然的情感。
二、教學目的：
1、樂意參與戶外活動，學習走、跑、跳等動作，練習玩沙包和球等。
2、提高幼兒自理能力，懂得講衛生，愛幹凈。
3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見的動植物發生了明顯的變化。
4、幼兒萌發愛護動植物的情感。
5、幼兒能夠獨立的朗誦詩歌，在大人的引導下講述故事；樂於和小夥伴們交流，把感興趣的事情講述出來。
6、幼兒用不同色彩對作品進行大膽塗色，感受春天季節美。
7、能夠根據音樂節奏進行簡單表演，表達自己內心的感受。
三、教學準備
1、教學環境布置
（1）走廊布置：春天好美（圓形拼貼）；小動物的家（折紙）；小動物真可愛（折紙）；小雞（繪畫）；熊貓（繪畫）；觀察記錄：種子發芽了
（2）美工角：幼兒塗色的卡片（小動物、水果、蔬菜、植物等）、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
（3）自然角：各種不同的花、草，飼養小動物（小烏龜等）。
（4）圖書角：關於春天的圖書、圖片、故事等。
（5）益智角：有關春天動植物的拼圖等。
2、家園聯系
（1）家長幫幼兒手機關於春天的書、圖片等。
（2）節假日帶領幼兒到戶外尋找、觀察春天，嗲齡幼兒親近大自然。
（3）親子***同創作春天（繪畫或手工制作）。
3、利用小區和大自然資源
（1）在小區矩形親自活動，感受春天大自然的美好。
（2）為小區的花草樹木澆水，幼兒懂得關愛花草樹木。
四、教學過程
教學活動壹：播種的季節
教學目的：
1、知道春天是壹個播種的季節，3月12日是植樹節。
2、了解壹些簡單的播種方法，提高幼兒動手操作的能力。
3、幼兒萌發熱愛大自然的情感，知道愛護樹苗。
教學指導：
1、帶領幼兒到戶外感受春天，觀察春天的動植物都發生了哪些變化。
2、幼兒說壹說自己找到的春天是什麽樣的？春天的動植物都發生了什麽變化？春天是壹個播種的季節，3月12日是植樹節。
3、動手操作
（1）幼兒仔細觀察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關於播種方面的知識，了解簡單的播種方法，知道保護植物。
（2）親自動手播種。
4、教學延伸
（1）帶領幼兒到小區為小樹澆水。
（2）做好觀察筆記。
教學活動二：學習詩歌
1、請幼兒說壹說看到的春天是什麽樣的？感覺春天是怎麽樣的？
引導幼兒描述動植物都發生了哪些變化，知道動植物生長需要雨水，從而引出詩歌。
2、幼兒學習詩歌，並理解詩歌內容。
3、進行詩歌創編
讓幼兒說壹說還有哪些植物需要雨水才可以長大？把它創編到詩歌裏，壹邊念詩歌，壹邊進行表演。
教學活動三：春天好美啊
教學目的：
1、幼兒了解春天的主要特征。
2、提高幼兒相互合作意識。
3、提高幼兒動手操作能力，發展手部肌肉靈活性。
4、培養幼兒熱愛大自然的感情，體會相互合作的.樂趣。
教學指導：
1、老師出示圖片，請幼兒認真觀察，說壹說，看壹看圖中畫的是什麽季節？圖畫上面都有什麽？使用什麽制作的呢？
2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察，說壹說這些材料可以用來做些什麽？如何用？老師壹邊講解壹邊做示範，告訴幼兒在操作過程中的註意事項。
幼兒園尋找春天教案2活動目標：
1、加深對春天的認識，初步理解第壹段歌詞，學會跟唱。
2、學唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱。
3、萌發對春天喜愛的情感。
重難點分析：
重點：學會用自然的聲音演唱歌曲。
難點：能夠用身體動作展現春天的美。
活動準備：
各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
安全教育：教育幼兒演唱的時候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。
活動過程：
壹、導入部分：韻律活動《春天》
1、帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天裏的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼兒坐到位後，請幼兒都互相觀察壹下教室裏都有哪些小動物；
3。、請幼兒說說聽了這首歌曲之後感受怎麽樣？（幼兒自由回答）
二、展開部分：
1、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
（1）教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎麽樣？
（2）引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，並啟發幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是壹首春天的歌，名字叫做《春天》。
2、新授歌曲
（1）教師清唱歌曲的第壹段，請幼兒說說妳聽到些什麽？
（2）教師範唱第二遍，可以邊唱邊動作。
（3）教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進壹步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
（4）帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍；
（5）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；
三、結束部分：
教師帶領幼兒在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒在春季要多外出，多運動，將自己看到的春天的"美"告訴大家，壹起分享。
幼兒園尋找春天教案3教案前言：
春天的色彩五彩繽紛，我們用小蠟筆在紙上描繪美好的春天，小樹長出了嫩芽、小草露出了腦袋，麻雀媽媽帶著自己的孩子又挨過了壹個寒冬，溫暖的陽光曬著它們壹家，互相嘰嘰喳喳的說著什麽。通過本次幼兒園教案，讓孩子們用心去感受春天，用手中的小蠟筆去描繪春天，記錄春天的色彩。
教案目標：
1、學習用蠟筆添畫來表現花；
2、學習用手指蘸上顏料進行點畫。
教案準備：
蠟筆、顏料、紙。
教案過程：
壹、導入活動
1、教師激發興趣
師：小朋友春天到了，妳們看看我們幼兒園的花園裏有什麽啊？
2、幼兒討論
二、觀看照片
1、教師出示照片。
師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我壹起來看看。
2、幼兒討論。
1）為什麽要種那麽多的花？
2）妳還看到過什麽顏色的花。
三、添畫
1、引出活動。
師：小朋友，春天到了，花園裏的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。
2、教師示範。
1）先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的方法。
2）討論是否還能用其他的方法來作畫。
3）請3—4位幼兒上來示範。
3、幼兒作畫。
1）提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫，顏料未幹時，不要用手去擦。
總結：春天真的來的太快，以至於讓冬天的棉衣沒待多久。我從北方的家鄉回到這裏，身上壹天天變輕松，路上的男男女女都穿的瘦了很多，春天要到了吧！是的，春天已經到了。