活動方案指的是為某壹次活動所指定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。下面是我整理的學校誦讀比賽活動方案,希望對大家有幫助!
學校誦讀比賽活動方案篇1壹、指導思想:
為了提升學生的人文修養,夯實學生的文化功底,提高全校學生的誦讀水平,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內容: 誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主。
三、參賽人員: 1—6年級全體學生
四、比賽時間: 12月底,1月初舉行,具體時間另行通知
五、活動形式:
1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應力求展現誦讀水平,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢,以進壹步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節目時間控制在2—5分鐘以內。
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動步驟
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優秀節目參加全校決賽(每班推薦壹至二個節目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個人誦、小組誦,力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。
2、決賽階段:各班推薦的優秀節目參加全校決賽,分壹年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組,分別評出壹等獎1名,二等獎二名(六年級壹名),最佳創意獎1名,最富感染力獎1名。
七、後勤工作安排:
(1)獎狀預備、統計: 徐xx
(2)獎狀書寫:張xx
八、活動要求
1、本次比賽的'組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材,努力創新情勢,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名,以電子形式發送至xxx。
學校誦讀比賽活動方案篇2壹、活動主題:
“中華情”頌愛國情、圓中國夢誦讀比賽。
二、活動目的:
通過經典誦讀比賽,弘揚優秀傳統文化,受到經典美文的陶冶,激發閱讀經典興趣,提高文化素養。
三、參賽對象: 壹至六年級的學生。
四、比賽時間及地點:
時間:20XX年5月中旬
地點:校操場
五、比賽安排:
1、比賽形式:團體誦讀,個體誦讀。
2、個體誦讀比賽分三組進行:
低年段組(1,2年級)每班限定3名
中年段組(3,4年級)每班限定4名
高年段組(5,6年級)每班限定4名
3、先進行團體誦讀。(團體誦讀按從高年級往低年級順序進行,個體比賽順序按照選手抽簽排序。)
六、活動準備:
1、各班語文教師高度重視,紮實組織開展經典誦讀比賽活動,積極參加本次比賽,提高學生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。
2、各班語文教師要認真選材,努力創新形式,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選誦讀篇目於本周三上報給淩荷老師。
附:“中華情”誦讀活動集體賽細則
壹、評委
二、評比細則:
1、評分標準
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標準,誦讀流暢,語速、語調恰當,停頓合理。(3分)
(3)誦讀時間:5分鐘內。(2分)
(4)誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現力、感染力。(2分)
2、各項比賽內容分開評分,各評委評分采取10分制,7分起評,評分保留兩位小數。
3、全部評委所評得分需去除壹個最高分和壹個最低分後計算平均得分。依據分數從高到低的順序,各年級組評出壹、二等獎。
4、指導教師獎的評定:
本次比賽活動,團體誦讀指導教師由各班語文教師擔任。獲獎的班級,其語文教師獲得指導教師獎勵。個體誦讀指導老師自願承擔,指導獲得獎勵為學生相應指導獎。
學校誦讀比賽活動方案篇3壹、活動宗旨
中華經典詩文誦讀活動以普通話和規範漢字為載體,以學校為輻射源,試圖通過誦讀、學習古代及現當代優秀詩文,試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的熱潮,讓師生們在誦讀中親近,在熱愛中弘揚,在弘揚中整合創新,掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化。並以此為契機進壹步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針政策,進壹步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》,擴大語言文字工作社會知曉度。
二、組織單位
1.主辦單位:鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會
2.承辦單位:鹽城市少年宮、鹽城市網上家長學校總校
三、活動對象
1.全市中小學學生;
2.全市中小學教師
四、活動形式
1.各縣(市、區)在認真宣傳、發動的基礎上,以學校為單位組織活動,在各縣(市、區)初賽的基礎上各縣(市、區)推薦3個節目(其中學生2個,教師1個,每個節目約3分鐘)到市裏參加比賽。
2.活動形式分為兩個單元進行,壹是學生單元,二是教師單元。
3.活動內容:古代及現當代的經典詩文,適於朗誦。
4.本次活動將評出壹、二、三等獎及優秀指導獎、優秀組織獎等,並由市語委頒發相關證書。
五、活動時間及其他
1.:9月15日;
2.參賽時間:9月20日;
3.參賽地點:市少年宮
學校誦讀比賽活動方案篇4壹、活動宗旨
為了延續首屆讀書月濃郁的讀書氛圍,進壹步鞏固書香校園的建設,豐富孩子的校園文化生活,通過活動,引領師生與書籍為伴,與經典為友,開拓視野,從而享受與孩子同讀壹本書讀書的快樂,感受讀書的幸福。大隊部特舉辦此次親子誦讀比賽,具體安排如下:
活動主題:沐浴書香***同成長
二、參賽對象:
壹至五年級自願報名
三、參賽時間:
6月19日下午
四、參賽地點:
多媒體教室
五、參賽形式:
親子朗誦
六、參賽要求:
1、家長要高度重視,認真選材,盡量創新形式,豐富內容。
2、以家庭為單位參加誦讀比賽。
3、脫稿,誦讀時間:3~5分鐘。
4、各班在6月16日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交。
七、評分標準(總分10分)
1、主題內容(2分)
含義深刻,富有感召力。
主題鮮明,充實生動,有真情實感。
2、普通話(3分):語音準確;語速恰當、聲音洪亮;節奏優美。
3、表達(3分):表達自然流暢,與文本內容協調壹致,動作設計合理,表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創意、誦讀引人入勝。
4、臺風(1分):上、下場致意、答謝。服裝得體、自然大方。
5、整體印象(1分):舞臺表演優美和諧,整體效果很好。
八、獎項設置(根據實際報名人數進行調整)
本次比賽設壹等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
學校誦讀比賽活動方案篇5為了提高學生對語言的感受能力、表達能力,激發學生的閱讀興趣,豐富校園文化生活,豐富學生的課余生活,形成良好的讀書氛圍,從而挖掘學生的潛能,提升綜合素質,進壹步推進校園文化建設,我校特舉行中華經典誦讀比賽。
壹、活動目標
1、抓住學生的最佳記憶期,組織學生誦讀詩文經典,培養學生博覽群書的良好習慣,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。
2、提高學生思想道德素質和文化素養,促進學生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。
二、誦讀內容
四年級:《秋天》
五年級:《去打開大自然綠色的課本》
六年級:《我們愛妳啊,中國》
三、參賽對象:
小學4—6年級各班學生
四、活動時間:
20**年9月28日下午夕會課
五、活動地點: 各教室
六、活動形式:
年級段按班級進行誦讀比賽。
七、活動要求 :
1、保護學生的誦讀興趣,不增加學生課業負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向學生廣泛宣傳經典誦讀的目的意義。
3、充分體現積極進取,健康向上的精神風貌。(30分)
4、誦讀時要做到口齒清晰、節奏恰當、普通話標準。(30分)
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊,表情豐富。(30分)
6、做壹個簡單的ppt,誦讀時間三分鐘左右。(10分)
八、評獎方式:
1、每個年級組***設評委2人,采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起,精確到小數點後1位。
3、每壹個年級組***評出優勝班級兩個。
九、評委:
四年級組:周黎洪、陸品玉
五年級組:陳映華、許秋月
六年級組:吳文明、趙敏華