幼兒園大班語言課教案《樹真好》

　作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼兒園大班語言課教案《樹真好》，歡迎大家分享。

幼兒園大班語言課教案《樹真好》1

　 活動目標

　1.欣賞散文詩中洋溢的對樹的贊美和珍惜，體驗、感受生活中有大樹的美好，懂得愛護樹木和保護環境的重要。

　2.初步嘗試朗誦散文詩，了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。

　 活動準 備

　1.《樹真好》教學掛圖3幅，教師教學資源、語言CD(盒帶)。

　2.《人類破壞樹木造成的危害》教師教學資源、輕柔的背景音樂、

　3.每個幼兒壹套拼圖(見幼兒活動資源包)。

　 活動過程

　1.觀看人類破壞樹木造成危害的課件，了解人類破壞樹木造成的危害。

　建議提問：小鳥為什麽沒有了家，風沙為什麽會越吹越大，我們可以怎樣做等。

　小結：如果有大樹就好了。有了大樹，小鳥就可以在樹上築巢，每天天壹亮，小鳥就嘰嘰喳喳地歌唱;有了大樹，就能擋住風沙，大風再不會吵吵鬧鬧地到處亂跑了。樹可真好啊!

　2.結合拼圖感受大樹的美好。

　(1)請幼兒結合拼圖繼續找出大樹的好處。

　(2)幼兒拼圖，給大家講壹講拼圖的內容，說壹說大樹的好處。

　(3)教師出示相應掛圖，並盡可能用詩中的語言小結。

　3.借助掛圖，教師配樂示範朗誦散文詩。

　(1)教師出示前兩幅掛圖，引出散文詩的題目。請幼兒仔細聽，思考自己喜歡哪壹句，這壹句是怎麽說的。

　(2)播放背景音樂，教師示範朗誦散文詩。

　(3)請幼兒回答老師剛才的問題，集體學說。

　4.利用《樹真好》課件，初步嘗試有感情地朗誦散文詩，了解詩歌中的重疊詞。

　(1)了解重疊詞。散文詩裏的小鳥是怎樣唱歌的?(嘰嘰喳喳)這樣的詞語叫重疊詞。

　(2)播放課件，再次欣賞散文詩。請幼兒認真聽，找出重疊詞，說壹說是怎麽說的，集體學說。

　(3)播放課件，師幼感情地朗誦散文散。

　5.發散思維，嘗試仿編兒歌。

　請幼兒想壹想，除了詩中說的，大樹還有哪些好處，並試著用好聽的語言說壹說，可以加上合適的重疊詞。

幼兒園大班語言課教案《樹真好》2

　活動目標：

　1、欣賞散文詩對樹的`贊美和珍惜，體驗、感受生活中有大樹的美好，懂得愛護樹木和保護環境的重要。

　2、初步嘗試朗誦散文詩，了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。

　活動準備：

　PPT課件、背景音樂。

　活動過程：

　2、結合PPT課件感受大樹的美好。

　(1)請幼兒結合PPT找出大樹的好處。

　(2)幼兒觀看PPT，給大家講壹講圖中的內容，說壹說大樹的好處。

　(3)教師出示PPT，並盡可能用詩中的語言小結。

　3、借助PPT課件，教師配樂示範朗誦散文詩。

　(1)教師出示前兩幅PPT圖片，引出散文詩的題目。請幼兒仔細聽，思考自己喜歡哪壹句，這壹句是怎麽說的。