1. 朗誦詩歌需要朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作傳達出詩歌的思想內容，以引起聽眾的***鳴。
2. 伴隨這我們的朗誦，歌聲響起了，舞蹈演員也上場了，大家開始了表演。
3. 大家朗誦的聲音是那麽嘹亮，我仿佛身臨其境的看到了遼闊的田野。
4.?我們穿著整齊的校服隨著隊伍昂首闊步地踏上了舞臺開始了朗誦。
5.主持人的壹番開場白後，是五(1)班的朗誦，他們班著裝統壹，聲音鏗鏘有力，音樂與幻燈渾然壹體，結束時，臺下的觀眾報以熱烈的掌聲。
6.妳聽，他們的朗誦開始了，聲音鏗鏘有力，聲音如洪。在贏得了我們的熱烈的掌聲的同時也給我們增加了壓力。
7.?我信心滿滿的跟大家朗誦完畢走下了臺。
8.?今年 給我留下深刻印象的朗誦是《少年中國說》，同時也贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。
9. 在壹片掌聲中，我們班級登上了舞臺。開始了朗誦。
10.朗誦的部分需要大家默契配合，所以我們練了壹遍又壹遍。
11.真是新生代不可小覷，這屆新生班的朗誦居然拔得了第壹。
12. 隨著背景音樂響起，我們全神貫註，認真地把自己最好的聲音通過朗誦釋放出來。
13.?詩歌朗誦比賽緩緩地拉開了序幕，觀眾也慢慢安靜了。
14. 今年小學生的朗誦不大整齊，但表演活潑可愛。
15. 解放軍戰士的朗誦結束了，臺下報以熱烈的掌聲。