原文：秦並趙，北向迎燕。
燕王聞之，使人賀秦王。使者過趙，趙王系之。
使者曰：“秦、趙為壹，而天下服矣。茲之所以受命於趙者，為秦也。
今臣使秦，而趙系之，是秦、趙有隙。秦、趙有隙，天下必不服，而燕不受命矣。
且臣之使秦，無妨趙之伐燕也。”趙王以為然，而遣之。
使者見秦王曰：“燕王竊聞秦並趙，燕王使使者賀千金。”秦王曰：“壹夫無道，吾使趙有之，子何賀？”使者曰：“臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百裏，而與秦相距五十余年矣，所以不能反勝秦者，國小而地無所取。
今王使趙北並燕，燕、趙同力，必不復受於秦矣。臣切為王患之。”
秦王以為然，起兵而救燕。譯文：秦國聯合趙國，趙國向北攻打燕國。
燕王聽說後，派使臣往向秦王祝賀。使臣經過趙國，趙王扣留了他，使臣說：“秦國和趙國聯合，諸侯都服從。
燕國之所以聽命於趙國事由於秦國和趙國聯合的緣故。現在我出使秦國，而趙國扣留我，這說明秦國和趙國有矛盾。
秦、趙兩國有矛盾，諸侯就壹定不會服從趙國，燕國也不會聽命於趙國。再說，我出使秦國，並不妨礙趙國進攻燕國啊。”
趙王以為說得對，就開釋了燕國使臣。
2. 陜西中考文言文的翻譯秦並趙，北向迎燕。燕王聞之，使人賀秦王。使者過趙，趙王系之。使者曰：“秦、趙為壹，而天下服矣。茲之所以受命於趙者，為秦也。今臣使秦，而趙系之，是秦、趙有隙。秦、趙有隙，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，無妨趙之伐燕也。”趙王以為然，而遣之。
使者見秦王曰：“燕王竊聞秦並趙，燕王使使者賀千金。”秦王曰：“壹夫無道，吾使趙有之，子何賀？”使者曰：“臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百裏，而與秦相距五十余年矣，所以不能反勝秦者，國小而地無所取。今王使趙北並燕，燕、趙同力，必不復受於秦矣。臣切為王患之。”秦王以為然，起兵而救燕。
秦國聯合趙國，趙國向北攻打燕國。燕王聽說後，派使臣往向秦王祝賀。使臣經過趙國，趙王扣留了他，使臣說：“秦國和趙國聯合，諸侯都服從。燕國之所以聽命於趙國事由於秦國和趙國聯合的緣故。現在我出使秦國，而趙國扣留我，這說明秦國和趙國有矛盾。秦、趙兩國有矛盾，諸侯就壹定不會服從趙國，燕國也不會聽命於趙國。再說，我出使秦國，並不妨礙趙國進攻燕國啊。”趙王以為說得對，就開釋了燕國使臣。
燕國使臣拜見秦王說：“燕王聽說秦、趙兩國聯合，燕國派我持金千斤來祝賀。”秦王說：“燕王昏庸無道，我要趙國滅掉燕國，妳還來祝賀什麽？”燕國使臣說：“我聽說，當趙國在全盛時期，南面的鄰國事秦國，北面的下曲陽靠近燕國，趙國的土地方圓三百裏，卻與秦國相持了五十多年，趙國之所以反不能戰勝秦國，是由於趙國小，又沒有可能有其它國家來幫助擴大自己的國土。現在大王要趙國向北往滅掉燕國，假如燕國和趙國聯合壹致，就肯定不會再服從秦國了。我暗自為大王擔憂。”秦王以為說得對，於是派兵援救燕國。
3. 陜西中考考什麽古文古文約占中考卷面的30分左右，
重點詞語中的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞以及成語名句，是中考的重點內容，
包括：原文、註釋、賞析、文學常識、成語名句等部分。
1、名句的背誦默寫；
2、常用文言實詞的古今異義、壹詞多義、通假、詞類活用等，寧波近兩年的考題都是以詞典釋義選擇的形式讓學生選擇文中加點詞的確切選項，是壹種靈活地考察方式，要求學生考慮釋義對象的語境含義、搭配對象、詞性等；
3、常用文言虛詞的意義和用法，考查方式較為靈活，以分組比較虛詞用法和意義的相同或不同項，例句加點虛詞與選項同字的意義用法相同或不同的壹項；有考單個虛詞的不同用法比較，也有考多個虛詞的用法橫向比較。多為選擇題形式。
4、句子翻譯。綜合考察實詞、虛詞、句式（省略、倒裝、被動）和句子通順、標點符號的知識點。采取直譯是最好的方法。
5、分析文章主題，以古鑒今展開認識和評價，課內閱讀篇目則重點考察課後練習、中心思想、寫作手法等。