篇壹：幼兒園中班美術教案之樹葉印畫
活動目標：
1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。
2、通過用“樹葉飄落到xx地方，變成xx顏色”，拓展想象，進壹步認識顏色。
3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。
活動準備：
1．幼兒收集各種形狀的樹葉。
2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。
3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。
活動過程：
壹、幼兒收集的樹葉，引出主題。
教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麽顏色呢？仔細看它們是怎麽變的。
二、學習用樹葉拓引畫。
（1）用“樹葉飄落到xx地方，染上了xx顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。
教師：樹葉飄落到了大海裏，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的壹面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出壹片蘭色的書葉了。（可反復多次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。
（2）知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦幹凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換壹片樹葉在進行印畫。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。
（2）壓印時，要將葉子放好後，壹只手放在葉子上輕輕低往下壓。
（3）提醒幼兒換顏色時壹定要先將葉面上擦幹凈。
四、展示幼兒作品，進行活動評價。
讓幼兒說說自己把樹葉變成什麽顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。
看著彩色的樹葉，教師和幼兒壹起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
篇二：幼兒園中班之健康我愛洗澡
活動目標：
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。
3、養成良好生活衛生習慣。
活動準備：音樂磁帶《豬小弟》、小豬圖片壹張、幼兒用書人手壹冊。
活動過程：
壹、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫“豬小弟”，我們壹起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬有朋友和它遊戲嗎？為什麽沒有？（因為它身上全是泥。）
2、後來有朋友和它遊戲了嗎？為什麽又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以後變幹凈了。）
三、組織幼兒討論：
妳愛洗澡嗎？為什麽要經常洗澡呢？
教師小結：
1、洗澡可以使我們幹凈，這樣人很舒服。
2、運動後會出汗，皮膚上就有汙垢，汙垢就容易產生細菌，對皮膚不好。
3、經常洗澡，幹凈的皮膚可以放出“溶菌黴”消滅細菌，保護我們的皮膚。
四、討論：妳是怎樣洗澡的？
五、即興表演：
沖水――擦肥皂――搓泡泡――沖水――再搓壹搓――沖水。
六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
妳洗幹凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
開始時就出示幼兒用書，引導幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養成勤洗澡、講衛生的好習慣。
篇三：幼兒園中班遊戲教案之好玩的球
活動目標
1、讓孩子體驗玩球的樂趣。
2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。
3、想象並體驗用各種器械跟球的各種玩法。
活動準備
皮球與孩子相同、輔助材料（笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……）、課件
活動過程
壹、聽音樂做動作進教室。
二、出示皮球，嘗試各種完法。
1、今天，老師給妳們帶來了好玩的東西，想知道它是什麽嗎？（出示球），妳們玩過嗎？怎麽玩的？（幼兒討論）
2、現在老師給妳們每人壹個，妳們玩出和平時不壹樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。
3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友壹起玩。（發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚）。
三、我們現在讓手裏的小球休息壹下，變成壹個大球好不好？（坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看）。
四、出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。
1、教師逐個介紹，然後讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。
2、老師提出要求：小朋友玩的時候要註意安全，材料用完後放會原處，能做到嗎？（能）
五、遊戲《運球》看誰用的材料多、運的快。
1、我們現在來做壹個好玩的遊戲《運球》，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好，準備好了嗎？
2、教師找幾個能力強的孩子說壹說自己用的什麽材料，怎麽玩的等。
六、出示神秘禮物（看大屏幕播放背景音樂）認識各種球。
今天，老師還給妳們帶來了壹件神秘禮物，想不想知道它是什麽？（出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。
七、（放松活動）聽音樂，編球操結束活動。
活動延伸
讓孩子們回家找壹找還有什麽球？應該怎樣跟它做遊戲等。
活動反思
優點：因為球是孩子們特別喜歡玩的壹件玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非常可愛……，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕松的完成了。
缺點：由於剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以後的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什麽事情，都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。
幼兒園中班社會教案：乘坐公***汽車
活動目標：
1、知道公***汽車的主要特征及上車必須買票的道理。
2、了解公***汽車給人帶來了很多的方便。
3、體驗乘坐公***汽車的快樂。
活動準備：與客運站聯系好、幼兒帶好壹元錢。
活動過程：
壹、帶領幼兒來到站臺，體驗乘車。
1、等候汽車的到來，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車先下後上或前門上後門下的道理。
2、指導幼兒有序上車及投幣上車。
3、註意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀察公***汽車的主要特征。
1、到達客運站，選擇壹輛公***汽車進行觀察，請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀察車廂，前面有什麽，車廂裏有什麽，車廂像什麽？
3、觀察車窗、車門，有幾扇門或窗，是怎麽開的？為什麽車門不朝裏開也不朝外打開？
4、看看汽車是怎麽發動的？
三、了解公***汽車給人帶來的方便。
1、觀察客運站的布局，知道有很多的車輛開往各地，方便了行人。
2、有機會還可以采訪幾個行人。
四、向客運站的叔叔、阿姨告別，離開客運站。
篇四：幼兒園中班數學教案之按標記分類
活動目標：
1、在遊戲中鞏固對圖形的認識，知道圖形的特征。
2、通過“送圖形寶寶回家”的遊戲，根據圖形的三個特征進行分類。
3、積極參與數學遊戲，體驗數學遊戲的樂趣。
活動準備：
1、教具：大骰子三個，貼好標記。
2、學具：
（1）各種圖形若幹。
（2）貼有標記的小骰子人手三個，各種圖形每組壹份，人手壹只小籮筐。
（3）貼有三個標記的大籮筐若幹，連成壹列火車。
活動過程：
壹、來了壹群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復習學過的圖形。
教師在黑板上出示各種圖形，請幼兒集體或個別回答，說出圖形的名稱和特征。
如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。
二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形。
師：圖形寶寶要去旅遊，想請我們幫她們找朋友。怎麽找呢？老師給小朋友準備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙。
1、在投影儀下展示骰子，引導幼兒觀察骰子：看骰子上有什麽？妳認識這些標記嗎？我們壹起來說說。（單個說）
師：等壹下，我們可以選擇其中兩個骰子，把他們拋起來，然後看看骰子上是什麽標記，把他們連起來說壹說，然後在籮筐中找到和標記壹樣的圖形，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。
2、教師在投影儀下示範，引導幼兒連起來說說標記所表示的意思。
師：現在老師來幫圖形寶寶找壹個朋友吧。（教師選擇三個骰子投擲）是什麽標記呀？如果把它們連起來表示什麽意思呢？我們要找什麽樣的什麽圖形呢？（教師示範壹次後請壹到二個幼兒上臺操作，請全體幼兒壹起說和找圖形。）
3、幼兒操作。
師：圖形寶寶說她的朋友還不夠多，讓我們再幫她找壹點吧！老師已經幫妳們準備好了圖形和骰子，妳們每次可以選擇三個骰子壹起拋，把骰子上的標記連起來說說，然後到籮筐中找到和標記壹樣的圖形。
4、交流：妳找到了什麽圖形？是怎麽找到的?請幼兒到投影儀下進行操作。
三、圖形坐火車。按三個特征進行分類。
1、小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友，現在，我們可以去旅遊了。怎麽去呢？（出示貼有標記的火車）看，這裏有壹列火車，我們就坐火車去吧。哎，火車車廂上有什麽呀？（標記）這麽多的標記貼在壹起，表示什麽意思呢？誰來說壹說。（引導幼兒把三個標記連起來說說。）
2、現在讓我們把圖形寶寶送到火車裏去吧。送的時候壹定要看清楚車廂上的標記，可以先把標記連起來說壹說，然後到籮筐中找到和標記壹樣的圖形放到火車車廂裏。
3、幼兒操作。
4、集體檢查，交流，糾錯。
師：看，這壹節車廂上應該坐什麽圖形寶寶呢？為什麽？（逐節觀察，檢查）
四、結束，拼圖遊戲。
師：圖形寶寶做著火車來到了圖形王國。看，這裏有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶著他們壹起去玩拼圖遊戲吧！
篇五：幼兒園中班詩歌教案之吹泡泡
壹、設計意圖：
詩歌《吹泡泡》篇幅短小，***四句，詩中意境優美，有壹定的韻味，適合中班上學期教學。為了讓孩子更好地走入這個活動，也為了取得好的互動效應，我在班內區域中投放了玩“吹泡泡”的遊戲材料，班中孩子對這個遊戲非常感興趣，自由活動或吃過午飯後，他們幾個人壹組興致勃勃地玩著，壹邊吹壹邊交流著自己的的發現：“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小魚吐的.泡泡”中班的孩子，已經掌握了壹定數量的詞語，在此基礎上，他們願意結合自己的生活經驗，表達對事物的理解、發現、想象，基於此，我把《吹泡泡》納入了活動課程。
二、活動目標：
1、感知、理解詩歌優美、抒情的語言，能在學念的基礎上，大膽進行仿遍、想象。
2、懂得自然界中許多事物存在著相互關系。
三、活動準備：
1、孩子已有吹泡泡的經驗 。
2、詩歌圖片幾幅。
3、優美的音樂磁帶。
四、活動過程：
（壹）、談話，引起興趣
1、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的遊戲，妳們都吹出了泡泡，好玩嗎？
2、有壹個小朋友看見我們這麽好玩，她也想玩了，她是誰呀？（看圖片）
3、這個小妹妹壹邊玩，壹邊還在說著“吹泡泡”的詩歌呢，聽聽小妹妹是怎麽說的。
（二）、傾聽，感知理解詩歌內容
1、師朗讀詩歌壹到二遍
2、小妹妹說了什麽？
3、師根據幼兒說的隨即貼上圖片
4、我們能不能跟著小妹妹壹起說壹說詩歌
5、為什麽星星是月亮吹的泡泡？（雨點、小魚、果子）
（三）、仿編詩歌
1、小妹妹還要吹很多泡泡，看看我們中三班的小朋友會不會用“誰是誰吹的泡泡”幫小妹妹說壹說。
2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量壹下。
3、幼兒仿編，根據孩子仿編的詩句，幼兒互相學習，
（四）、延伸活動
把我們剛才編的詩歌畫出來，貼到圖上去，讓全班小朋友看看說說。
篇六：幼兒園中班音樂教案之水果歌
活動目標：
1、用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱準音樂旋律
2、遷移自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞
3、在歌唱過程中感受單個字重復演唱的快樂
活動準備：各種常見水果的圖片，節奏圖譜壹張
活動過程：
壹、導入部分
1、妳看見過哪些水果？（根據幼兒的回答出現相應的水果圖片）
2、在這些水果中，妳最喜歡吃哪種水果？為什麽？
二、感受新歌的旋律
1、今天，這麽多的水果要來唱演唱會，請妳聽壹聽，老師唱了些什麽？誰第壹個出來唱歌？
①教師演唱第壹個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中，妳最喜歡哪壹句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師壹起演唱單字重復的壹句）
②教師演唱第二種水果：運用同樣的方法引起幼兒學唱的興趣
③第三種與第四種水果壹起唱：
④教師小結：原來，水果中單個的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。
三、學習新歌
1、教師輕輕地完整唱壹遍
2、幼兒演唱
3、根據圖譜的提示感知第壹段、第三段與第二段、第四段結束時時值的不同，請幼兒根據教師的提示進行正確的演唱。
4、演唱、分男女進行演唱
四、創編歌曲
1、妳覺得還有哪些水果也會來唱歌？它會怎樣唱？
2、根據幼兒的回答貼上相應的圖片：後面單個字會唱什麽？
3、完整演唱幼兒創編的歌曲。
偏七：幼兒園中班體育活動之好玩的報紙
活動目標：
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。
3、培養幼兒的合作精神。
活動重點：
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎麽引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
活動準備：
許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動過程：
活動身體遊戲、自由探索、自由組合、活動結束
1、活動身體，為活動做好準備
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們壹起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發觀察，激發興趣。
（1）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什麽做的？好玩嗎？妳會玩嗎？妳還會做什麽樣的的遊戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。
（2）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裏去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框裏拿出壹張報紙來。
3、集體遊戲，增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師壹起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最後的優勝者。
4、重點指導，自由練習。
（1）、教師出示壹張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什麽其他的遊戲嗎？引導幼兒想出其他的遊戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，並請小朋友上來示範練習。
（2）、幼兒自由組合，開始遊戲。教師在遊戲過程中註意觀察，適當地給予幫助，並提醒幼兒註意遊戲中的安全。
5、結束活動，放松身體。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。