關於告別母校的詩句 1. 描寫離別母校的古詩
金陵酒肆留別
李白
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長？
七絕·送友人
蓬壺有路壹經流，
遠送征鴻下碧樓。
暮靄煙波隨際盡，
天涯夜夢使人愁。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，壹斛濁酒盡余歡，今霄別夢寒。夕陽山外山。
七絕·憶昔離別母校 文 / 開元新風
恍如壹夢長安別，秦國風雲變十年。
猶記當時離校處，依依握手淚花漣。
金陵酒肆留別
李白
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長？
七絕·送友人
蓬壺有路壹經流，
遠送征鴻下碧樓。
暮靄煙波隨際盡，
天涯夜夢使人愁。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，壹斛濁酒盡余歡，今霄別夢寒。夕陽山外山。
七絕·憶昔離別母校 文 / 開元新風
恍如壹夢長安別，秦國風雲變十年。
猶記當時離校處，依依握手淚花漣。
2. 描寫離別母校的古詩
金陵酒肆留別 李白 風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。 請君試問東流水，別意與之誰短長？ 七絕·送友人 蓬壺有路壹經流， 遠送征鴻下碧樓。
暮靄煙波隨際盡， 天涯夜夢使人愁。 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮 長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，壹斛濁酒盡余歡，今霄別夢寒。夕陽山外山。
七絕·憶昔離別母校 文 / 開元新風 恍如壹夢長安別，秦國風雲變十年。 猶記當時離校處，依依握手淚花漣。
金陵酒肆留別 李白 風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。 金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長？ 七絕·送友人 蓬壺有路壹經流， 遠送征鴻下碧樓。 暮靄煙波隨際盡， 天涯夜夢使人愁。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
――〖清〗鄭燮 長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，地之角，知交半零落，壹斛濁酒盡余歡，今霄別夢寒。
夕陽山外山。 七絕·憶昔離別母校 文 / 開元新風 恍如壹夢長安別，秦國風雲變十年。
猶記當時離校處，依依握手淚花漣。
3. 關於離開母校的詩歌
時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉眼間過去了。
昨天，我還是壹個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！” 母校，是妳讓我從壹個什麽都不懂的頑童，變成了壹個有理想、有抱負的少先隊員，是妳把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是妳把我和敬愛的啟蒙老師聯在壹起，是妳讓我交到了這麽多的知心夥伴。
在這五年的小學生涯中，我從啟蒙老師那裏學到了多少知識，從小夥伴那裏得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。
想到這裏，我的心裏多了壹絲恐懼，多了壹絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱裏和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕。
母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱裏的溫暖。
母校，在您的懷抱裏，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與夥伴們在操場上玩耍，曾記得。
親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。
但是，我壹點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。妳是有功的呀！ 親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬壹下您的未來嗎？十年後，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！ 親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！ 再見了，我親愛的母校！ 我們輕輕地揮手，再見了，母校！ 教室裏的黑板啊， 可曾記下我們努力尋求知識的目光？ 壹排排整齊的桌椅啊， 可曾記下我們瑯瑯的讀書聲？ 操場上的秋千啊， 可曾記下我們童年的歡笑？ 操場邊的大柳樹啊，可曾嘗過 我們灑在妳腳下的汗水？ 今天我們就要走了。
請留住這些記憶吧！ 怎能忘 運動場上我們奮勇拼搏， 壹個人摔倒了大家扶， 為了班級的榮譽， 絕不讓壹個人落隊。 因為我們是壹個不可分割的整體！ 怎能忘 校慶聯歡會上我們激情演出， 聽，音樂響起來了， 看，花環舉起來了。
母校的生日讓我們欣喜若狂！ 因為我們深深地愛著母校。 怎能忘 細雨綿綿中的秋遊， 我們和學弟學妹手拉手， 走向果實累累的田壟旁， 感受著收獲的喜悅， 體會著果實的珍貴！ 怎能忘 食堂的叔叔阿姨 為我們做的壹頓頓可口的飯菜， 吃不夠的香啊， 吃得我們身高體壯！ 保潔員阿姨 每天給我們創造了整潔的環境， 看到窗明地亮， 心曠神怡的感覺真爽！ 不能忘 圓明園斷壁殘垣前的留影， 留在心中的是恥辱， 更是壹種激昂， 為中華崛起而發憤！ 校園裏， 雖然我們腳步匆匆， 而攀登高峰的激情在湧蕩。
更不能忘 從剛入學時懵懂的頑童 到畢業時風華正茂的少年， 是老師伴我們茁壯成長。 多少個日日夜夜， 始終見您在不知疲倦的操勞。
本該休息的時間， 伴隨著您的還是 壹摞摞厚厚的作業， 壹張張習題和試卷； 壹堂堂啟迪我們智慧的講課。 就像壹幕幕精彩紛呈的電影 讓我們久久回味難忘！ 我們就要走了，讓我們最後道壹聲： 親愛的老師，您辛苦了！ 請多多保重！ 老校長更是為我們操碎了心。
樓道裏，教師裏，操場上， 隨處可見她那勤勞的身影。 壹句諄諄地叮囑， 壹句熱情的鼓勵， 壹個溫馨的眼神， 壹次輕輕地撫摸。
都給了我們無窮的力量和勇氣。 敬愛的校長， 六年來您付出了太多太多。
讓我們為您送上壹句遲到的問候： 敬愛的楊校長，請您註意身體！ 祝您永遠快樂健康！ 敬愛的校長、老師： 我們會永遠牢記您的教誨， 天之涯、地之角 不管身在何處， 我們都要拼搏，進取， 牢記：明天的我們是曉月苑的驕傲！ 輕輕地，我們走了 正如我們輕輕的來。 我們要作展翅高飛的雄鷹。
翺翔天宇，搏擊長空！ 放心吧！我們的母校，我們的老師。 帶走的是知識和您的愛 留下的是我們對我們永遠的懷念 或母校是壹支永遠的樂曲，我們是她壹個放飛的音符；無論我們將來匯入哪壹首歌詩裏，都跳動著她的壹節旋律！ 母校是壹處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的壹艘小船，無論我們將來泊在哪個碼頭，都閃爍著她的壹盞航燈！ 母校`承載了我們無盡的歡笑和淚水 `既然我們選擇了她 `就讓我們來好好愛她 呵護她！我們壹起在這片樂土上拼湊起曾經屬於我們的那美麗的回憶 ` 留下我們成長的足跡！ 忘不了那清脆悅耳的鐘聲， 敲醒農村的愚昧、貧乏， 叩開農家封閉的心竅； 忘不了那寬敞明亮的教室， 祖輩也曾在這裏學習、演算， 瑯瑯書聲再次從這裏響起； 忘不了整齊漂亮的桌椅， 我們曾趴在上面， 演算未來，探索奧妙； 忘不了那精致絕倫的地球儀， 我們瞪大我們的小眼睛， 驚喜地望著北京、美利堅…… 別了，母校， 妳百年老校，歷史悠久， 妳賜給我們聰慧、自豪。
無論我走到哪裏， 我都記住妳的容貌， 就像永遠記住 童年的搖籃和媽媽的微笑！ 別了，老師！ 深深地鞠躬， 輕輕地呼叫…… 忘不了老師窗前的那盞燈， 妳伏案備課，批改作業， 已是夜深妳也不知道； 忘不了妳那斷腿的眼鏡， 慈祥透過鏡片滲入我們的心， 缺點也逃不脫他們的掃描； 忘不了妳那額頭的皺紋， 歲月掠走了。
4. 關於告別母校的詩歌
我愛母校 我們終於到了分別的時刻 （第壹段點名到了離開的時候了，“終於”壹詞說明內心的不舍和不得不將要面對的現實——我們要分別了） 愛在妳溫暖的懷抱中暢遊知識的海洋 （第二段寫明在母校的文化氛圍熏陶下，歡快的母校提供的舞臺上盡情的學習，獲得了很多的知識，也體驗到了很多的溫暖） 妳常常告訴我溫良恭儉讓 （第三段寫母校教會我要做壹個謙謙君子，要符合社會的我的期盼，對得起在學校對我的各方面教育做壹個對社會有用的人） 母親般的教導讓我明白唯有妳最美好 （第四段寫到了分別的時刻我才明白原來母校教導的東西才是最美好的，離開妳，仿佛是我生命裏的壹場遺憾） 校長講完話我們就要照畢業相了 （第五段寫總結，現在我正在學校的大禮堂內，校長講完話就正式的代表我們就去照畢業相片了，也在隱隱表達自己內心真的不舍和對母校的熱愛之情）
擴展資料：
2、它是由日本傳入我國的壹個外來語。當時，中國近代第壹所國立大學京師大學堂（北京大學的前身）聘請有日本的教員，其中常以孔子之徒相標榜、宣揚孔子教最傾心最有影響的人物之壹的服部宇之吉對我國師範教育發展貢獻很大。
3、1907年他在送別第壹期畢業生的講話時候首次提出“母校”壹詞，由於該次包含濃濃的親切之感，壹時間大家廣為接受，後來便在全國流行起來了。 ?
參考資料：
5. 關於告別母校的句子
難忘母校——我最“美麗”的童年
童年回憶就像壹只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停奔跑，它才會發出悅耳的聲響.童年是美好的，而又是壹去不可再來，也是成長的開端. 我們就像迷迷糊糊地跑了壹場馬拉松，吃吃力力地從幼兒園跑進小學，再從小學跑進中學……白線勾畫的跑道不知何時早已消失，而我還在苦苦地尋找，尋找我在母校裏的童年與回憶 ……
母校有很多令我難忘的事物，最令我難忘的，還是那片有如綠蔭的師生情——難忘和藹可親的低年級老師，是您帶領我——壹個低年級的學生踏進知識的海洋。當每次我在“大海”中迷失方向時，是您們指引我，手把手的教會我識別方向，為我以後的學習打下了良好的基礎；感謝中年級老師！在中年級的兩年裏，是您教導我要做壹個踏實、守紀的人。是您為了鍛煉我，讓我加入了班幹部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我壹次又壹次地超越了自我。於是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路；責任心使我輔助班主任把班級管理井井有條，這當中，我與老師結下了不解的師生情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的班主任老師，是您讓我懂得“壹分耕耘壹分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的語文老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準，教學負責的英語老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以優秀的英語成績還您了壹個驚喜；感謝您，我的數學老師，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我……也正是您們，使我在母校裏學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了壹種無私、壹種執著，讓我們更深刻地體會到了什麽是敬業，什麽是關愛，什麽是專註，什麽是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到壹個新的學校去了，這綿綿的情絲怎麽能割斷呢？
老師的愛的確讓我難忘，更讓我難忘的，就是同學情深。是啊，那時，我每天都會幻想“什麽時候能夠像高年級的哥哥姐姐們壹樣，飛過那片潮濕的天空，而不打濕翅膀？”時間就像壹把剪刀，“哢嚓”的壹下就從我的童年記憶中減去了六年歲月：轉眼間，臨畢業了，我也到了那個年齡，我有多想對正在向以前的我壹樣幻想地孩子說壹聲：“妳們可知道，擁有打不濕的翅膀是需要多少的毅力，勇氣，決心，堅定？又吃了多少的苦，受了多少的累？”……我忘不了在學習中同學們那壹雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那壹顆顆熾熱的心；那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。那有如花苞的心靈啊，那比大山還堅定的信念，這壹切的壹切，怎能使我忘懷！
不是所有的夢，都來得及實現；不是所有的話，都來得及告訴。也許是歡樂；也許是憂愁；誰又能決定去和留！ 人，總是會在走新路的時候戀著舊路，而路， 也總是在懵懵懂懂地戀著舊時走過去的人 縱使我們流著淚，流著沈甸甸的鹽質很高的淚，我們也會在告別的站臺上揮揮手，笑壹笑，就這樣，轉過身去，打點好童年對我們的饋贈，作壹次最後的童年的旅行……
難忘母校，難忘——童年……
6. 關於告別母校的詩歌
我愛母校
我們終於到了分別的時刻
（第壹段點名到了離開的時候了，“終於”壹詞說明內心的不舍和不得不將要面對的現實——我們要分別了）
愛在妳溫暖的懷抱中暢遊知識的海洋
（第二段寫明在母校的文化氛圍熏陶下，歡快的母校提供的舞臺上盡情的學習，獲得了很多的知識，也體驗到了很多的溫暖）
妳常常告訴我溫良恭儉讓
（第三段寫母校教會我要做壹個謙謙君子，要符合社會的我的期盼，對得起在學校對我的各方面教育做壹個對社會有用的人）
母親般的教導讓我明白唯有妳最美好
（第四段寫到了分別的時刻我才明白原來母校教導的東西才是最美好的，離開妳，仿佛是我生命裏的壹場遺憾）
校長講完話我們就要照畢業相了
（第五段寫總結，現在我正在學校的大禮堂內，校長講完話就正式的代表我們就去照畢業相片了，也在隱隱表達自己內心真的不舍和對母校的熱愛之情）
擴展資料：
“母校”的來歷
1、人們經常把自己已經畢業或已經肄業的學校叫做“母校”。
2、它是由日本傳入我國的壹個外來語。當時，中國近代第壹所國立大學京師大學堂（北京大學的前身）聘請有日本的教員，其中常以孔子之徒相標榜、宣揚孔子教最傾心最有影響的人物之壹的服部宇之吉對我國師範教育發展貢獻很大。
3、1907年他在送別第壹期畢業生的講話時候首次提出“母校”壹詞，由於該次包含濃濃的親切之感，壹時間大家廣為接受，後來便在全國流行起來了。
?
參考資料：
母校
7. 關於離別母校的詩歌
《青春斷想》
童年，把時間和記憶拉長
難以忘懷的是
躺在青草上仰望
深遠的天空
幾朵流浪的白雲
偶爾的幾群雁南飛
引起無邊的思緒
從雨城開始，到旱城結束
火車奔跑，象妳壹樣
在大地寂寞穿行
輕輕的，風撥動夢的琴弦
然後無聲的走遠
那草原，那風箏
單車，戀人
那劃破手指頭的刀片
全隱退到歲月深處
當妳親手折斷
那朵永遠無望盛開的花朵
壹些聲音，在喊著回家
壹些陽光，下落不明
母親的白衣裳，壹直晾不幹
是我無法安放的疼痛
壹只奮飛的鳥，
撞上摩天樓的透明玻璃；
時代把我的影子遺棄
我背叛善良的旨意
走進陌路的彼岸
無人，無聲
空洞的夢以及殘陽
多少壹生飛翔的鳥呵
最後的翅膀，流落他鄉
這壹天
我的命途註定沒有詩歌
現實和夢的鬥爭
沈入深秋的落葉滿地
紅色的夕陽
失去愛的暖意
妳的指尖該會多麽涼
黑夜接納了這真實的世界
遊子沈寂在路上
沒有路燈……
妳獨坐在發黴的雨季裏
剪短了幻想和長發
斷層的故事和地面
每走壹步，如履薄冰
水手的鐘聲
震醒了內心的睡意
多少年少輕狂的夢呵
展開翅膀，沖天而去
放逐的青春，情誼受難
那個曾經令妳心動的女子
早已隨風遠去
歲月的落葉和塵土
抵達心的蹉跎
走吧，夢在遠處呼喚
沈默了數百年的詩人
還是那清冷的身影
對著晚霞——
在妳身上刻劃名字的那些人
早追隨時光遠行了
楓林和記憶的吶喊，思維幹涸
耳畔殘留著誰的渴望，誰的酸楚
壹張歲月的滄桑印象
貼在敞開的墳塋上
如果不再有夢
就讓夕陽帶走夢的傷口
妳的星光
燃燒我的熱血和青春
我不信這場雨
流淌著落寞紅塵裏完美的遇見
風吹過大地的傷疤，紅唇顫抖
深秋灰色的陰雲
思緒從荒野的紅豆樹下散開
落葉間
童年的故鄉離我很近，很近……
夢穿透山岡，命運已經陳舊
我在萬裏之遙，用淚光點亮妳的滄桑
妳在自己的預言裏，停止飛翔
青春的火焰就要熄滅
讓我最後親吻妳的蒼老
最後飲盡妳茂盛的孤獨
8. 用於離別母校的詩句：
就這麽離別了吧，幾年的光景，就這麽匆匆的消逝了。
希望走了的我們都幸福吧，希望還在這裏耕耘的妳還會幸福吧。
我久久地註視著將要離別的校園，將要離別的朋友，老師們，
我真的舍不得。
我會回來看妳們，帶著我的喜訊，希望那時我們還會這樣彼此的珍惜..
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，壹斛濁酒盡余歡，今霄別夢寒。夕陽山外山。
七絕·憶昔離別母校 文 / 開元新風
恍如壹夢長安別，秦國風雲變十年。
猶記當時離校處，依依握手淚花漣。
那年夏天 詩歌版 （為那些高三離別母校的學生做的小詩）曾經以為
世界很美
沒得讓人醉
吹熄姥姥
閉上眼睛 都會實現
同類
會讓妳睜來雙眼
疲憊
世界不再美
人亦不會醉
同窗十多載 酸甜苦辣累
各向東南西北
怎落離人淚
不論何方常來匯
回相當年那滋味
9. 求壹首關於告別母校的詩
告別母校
XX班告別母校詩朗誦
別了，母校！
深深地鞠躬，
輕輕地呼叫……
忘不了那清脆悅耳的鐘聲，
敲醒農村的愚昧、貧乏，
叩開農家封閉的心竅；
忘不了那寬敞明亮的教室，
祖輩也曾在這裏學習、演算，
瑯瑯書聲再次從這裏響起；
忘不了整齊漂亮的桌椅，
我們曾趴在上面，
演算未來，探索奧妙；
忘不了那精致絕倫的地球儀，
我們瞪大我們的小眼睛，
驚喜地望著北京、美利堅……
別了，母校，
妳百年老校，歷史悠久，
妳賜給我們聰慧、自豪。
無論我走到哪裏，
我都記住妳的容貌，
就像永遠記住
童年的搖籃和媽媽的微笑！
別了，老師！
深深地鞠躬，
輕輕地呼叫……
忘不了老師窗前的那盞燈，
妳伏案備課，批改作業，
已是夜深妳也不知道；
忘不了妳那斷腿的眼鏡，
慈祥透過鏡片滲入我們的心，
缺點也逃不脫他們的掃描；
忘不了妳那額頭的皺紋，
歲月掠走了妳的青春、健壯，
妳卻幫我們撐起理想的信念；
忘不了妳那古舊的茶壺，
妳壹生就這點小小嗜好，
而且出於講課潤喉的需要……
別了，老師！
妳慈祥、親切、無私，
傳給我們以知識、情操。
不管我活到哪天，
我都忘不了妳的名字，
就像永遠忘不了
媽媽的乳汁和自己的生肖！