1.師德師風演講稿精選
尊敬的各位領導、老師：大家好！
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開壹朵朵美麗的心靈之花。
有壹句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發財、莫當教師。”自古以來，廣大教師就崇尚奉獻，被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握知識，開發理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻精神，教師職業被人們譽為“太陽底下最光輝的職業”。
在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這壹方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來扞衛這個神聖的職業。
在處於成長期的學生的心靈裏，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至壹言壹行、壹舉壹動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，憑著他的才能，完全有可能留在那物質財富豐富的國度，可他卻為了教育，滿懷壹腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著壹顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。
在教師歌會上，我們唱了壹首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白雲”，那麽，教師呢？教師把自己的青春奉獻給學生，奉獻給講臺，奉獻給整個教育事業，因為我們都知道，教師，妳的名字是奉獻。
謝謝大家！
2.師德師風演講稿精選
尊敬的各位領導、老師：大家好！
今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我是xxx，我演講的題目是《真誠關愛每壹位幼兒》。
記得剛踏入幼兒園工作的第壹天，看到壹群群天真的孩子，壹張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什麽是愛，什麽是責任心。
“愛孩子，真誠對待每壹個孩子”這是教師最基本的職業素質，能否真誠對待每壹個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、幹凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什麽才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為壹個幼兒教師，壹個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麽？可能有人會說：是紮實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，壹切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每壹位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛壹切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠壹般呵護他們，像對待自己的傑作壹般欣賞他們，像對待自己的錯誤壹般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家壹道默默耕耘，***同托起明天的太陽！
謝謝大家！
3.師德師風演講稿精選
尊敬的各位領導、各位評委，以及教育戰線的各位同仁們：大家上午好！
今日我演講的題目是《為孩子們做夢》。
在演講開始之前，我首先想跟大家說下，接下來，我演講的資料，可能會是平淡、瑣碎，甚至是壹些形神俱散的話語。那裏面沒有感人肺腑的故事，也沒有豪言壯語的誓言；因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情，我的文筆，也寫不出流暢華美的詞章，然而我對我從事的事業的愛卻是深沈的。在教育事業的美麗海洋中，我只是剛剛來到這個家庭的，最不起眼的壹滴泉水。今日，我將以虔誠的心意，說出我內心深處，對教育事業的獨白。
握壹支粉筆，傳孔孟老莊學問；站三尺講臺，授李杜韓柳詩文。如果說，我們我偉大祖國的教育事業，是那壯闊美麗的大海，而全國各地的教育工作者，就是那無數的涓涓溪流；正是有了那麽多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感激我所有的教師，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動，才讓我成長，才使我有機會站在這個舞臺。
我是壹個喜歡做夢的人。我有許多許多的夢想。
我的這些五花八門的夢想：詩人、旅行家、歌手、籃球運動員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問我，妳難過嗎？妳失落嗎？我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過。
因為，我此刻是壹名教師，壹名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師。以往我為自己做夢，我是歡樂的，此刻，為孩子們做夢，我是幸福的。
很多父母總把自我未完成的期望和夢想，強加於孩子身上。那是孩子成長的悲哀，也是教育的悲哀。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自我的孩子，確切的說是我的弟弟妹妹，我不會強迫他們去完成我的夢想，我也無需強迫他們。因為，那麽多的孩子，我的那幾個夢，只怕還不夠他們分的。
未來的教育之路，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢！如果夢有顏色，我願用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢增添五彩；如果夢有翅膀，我願化作輕風，助孩子們飛翔；如果夢是風帆，我願是那舵手，護送孩子們遠航！我確信，他們當中，必定會有詩人、必定會有學者、必定會有歌手，必定會有拳手……孩子們的夢，就是未來的中國夢！無限可能、無限完美！
讓我們為孩子的夢努力，為未來的中國夢加油！
多謝大家！我的演講完畢！
4.師德師風演講稿精選
尊敬的各位領導、各位評委：大家好！
我今天演講的題目是“師德”。何為“師德”？是人類靈魂的工程師；師者，傳道授業解惑也。但在我看來，“師德”是愛、是責任。
每個人都有夢想，我也不例外，但我現在的夢想是可以成為壹名有愛心、有責任心，並可以得到孩子、家長及同事們喜愛和認可的老師。我在努力著，把這個夢想壹步壹步地實現，並做到更好，讓他成為現實。
還記得當我第壹天走進教室，真正面對著壹群燦爛的笑臉。我深深地體會到作為壹名幼師的愛和責任。因為我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。沒有什麽愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛，我相信可以用母愛來衡量。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每壹個幼兒，看著孩子們進步、成長、學會的本領，沒有什麽愛比母愛更偉大。我是多麽的開心、快樂、富有成就感。從而使我對幼教事業更加的熱愛，更加的投入。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。
作家冰心說過：“有了愛，就有了壹切；有了愛，才有教育的先機。”幼兒教師與其他教師不同，他是3至7歲學前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子並非壹件簡單的事情，需要付出許多。
教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈，也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也能消融。
希望每壹位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是。在學習中更要做到：自我反思、自我發展、自我完善，在自我超越中實現人生價值。“立師德，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠不會忘記自己肩上的責任，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。
感謝社會，感謝幼兒園，感謝家長給我這個機會當幼兒教師。選擇當幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。
5.師德師風演講稿精選
大家好！我們用過很多的詞來形容教育，教育應該是充滿了理想與信念，充滿了激情與希望的。我曾無數次的聆聽心中的聲音，作為教師從事著太陽底下最光輝的事業，卻有著太陽無法照進的深邃的心。
沒成為教師之前，我把我的幻想變成了說唱音樂：我的學生活潑聰明，聽話懂事；我的校園朝氣蓬勃，學意昂然；我的教學五彩斑斕，青春灑脫。濃濃書卷氣，絲絲沁人心。年少輕狂，幸福時光。等到成了老師之後，才發現我的學生懶散呆板，無心向學；我的校園清冷無趣；我的教學背離初衷。理想與現實的落差拌著夜裏淒冷的風和冬日裏刺骨的寒冷，海浪般席卷而來。心中充滿難以釋懷的抑郁，慢慢的變得怯弱起來。
孔子說：仁者不憂，智者不惑，勇者不懼；內心的強大可以化解生命中很多的'遺憾。要作到內心的強大，前提是要看輕身外之物的得與失。太在乎得失的人，不會有開闊的心胸，不會有坦然的心境，也不會有真正的勇敢。
我作為壹名普通平凡的鄉村教師，心中沈重的想：壹定要認真努力，決不能誤人子弟！壹年多來始終覺得很疲憊，是課業很重嗎？也不盡然，是心累呀！憂學生之懶學，惑自身之價值，懼教學之不完美。整日戚戚切切，患得患失，如此孱弱的心，要怎樣才能做到如孔子所說的強大呢？
教育是壹種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是壹種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是壹種順其自然的發展，不是千人壹面的雕琢；是壹種人格、情感、意誌、知識、能力等綜合因素的優化和發展，不是壹架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，壹個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值。
謝謝大家！
6.師德師風演講稿精選
各位領導、老師們好：從走出大學校門的那天起，我就下決心當壹名優秀的教師，這兩年來也壹直為之探索努力著。什麽樣的老師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當壹名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是壹門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要壹視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有壹樣的智慧和熱情，有壹樣被愛護的權利，我們應該用壹樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沈過，有時候問自己，和讀研或幹其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。
但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，壹種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。
我想雖然我的工作做的並不優秀，離“名 師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家壹起努力，用自己的愛心來創造美好的未來。
謝謝大家！
7.師德師風演講稿精選
大家好！每當披著壹身星光走向校園，我總在叩問自己：妳熱愛教育麽？不管寒來還是暑往。每當帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：妳熱愛這群孩子麽？不管聰慧還是無知。每當帶著壹身疲憊走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活麽？不管上班還是假日。這時，壹位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活。
壹路走來，我又認識了孔子的師者為師亦為範，學高為師，德高為範。認識了韓愈的師者，所以傳道、授業、解惑者也。認識了陶行知的妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的譏笑中有愛迪生。認識了林崇德教授的疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神聖。認識了當代作家賈平凹（wā）的百無聊賴何為教，壹事無成怎做授？
星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，千淘萬漉，使壹顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風範，照亮了xx中學發展的歷程，為xx中學人留下了寶貴的精神財富。
放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨，酸甜苦辣，時至文明昌達的今天，師德為什麽背負著這麽沈重的十字架？為人師者的種種滋味都已嘗遍，也已經明白：那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。我捧著壹顆心來，絕不帶半根草去。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。桃李不言，下自成蹊。
讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家壹道默默耕耘，***同托起明天的太陽！
願師愛無邊，願師德永存！
謝謝大家！
8.師德師風演講稿精選
大家好！還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了壹顆種子，壹顆對“教師”這壹職業期望的種子，此刻，我也成了壹位教師，當我穿過了教師職業表面的光環，走進了它的內核時，才真正理解了它的內涵。
教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，這是壹種精神，支撐這種精神的就應當是這種高尚的師德吧！
教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學家，能創造出驚人的傑作；不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的期望。
在我們的身邊，有這樣壹位值得我敬佩的教師，她身患疾病，引起嚴重貧血，全身浮腫，醫生多次提議她住院治療，但她壹向以學校工作為重，舍不得離開那群天真可愛的孩子，壹直以來，都是利用節假日去醫院打針治療，直到上周，貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開三尺講臺，去醫院接受手術。她——就是我校的xxx教師！
教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情；讓我們身在學校，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，***同托起明天的太陽！
9.師德師風演講稿精選
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是壹名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑於胸中，化萬物以時日；先結冰而冷卻，後沸騰而湧動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都壹如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神聖的職業。
早已知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家壹道默默耕耘，***同托起明天的太陽！
耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更叠，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
謝謝大家！
10.師德師風演講稿精選
尊敬的各位領導，親愛的老師們大家好：今天我演講的題目是：關愛學生如沐春風。小時候，曾有人問我：“妳最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師。”不錯，在我幼小的心靈裏，我就喜歡老師。在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿誌的登上了三尺講臺成了壹名光榮的人民教師。
站在三尺講臺上，看到那壹雙雙渴求的眼睛，壹張張燦爛的笑臉，不由得讓我想起，那個曾經給予我師愛的老師——趙老師，就是她激起我對教師的熱愛，就是她堅定了我的理想。
我剛接手這個班的時候，兩極分化特別嚴重。那些成績差的同學早已對學習失去信心。看著壹雙清澈透明的眼睛，我仿佛看到了壹扇扇明亮的窗，壹個個五彩繽紛的世界，我壹改往常的嚴厲，用母親的身份拉近和學生的距離，用朋友的身份關心他們，讓他們首先愛上我這個老師。漸漸地我發現，三天兩頭不進校的xxx同學再也沒有逃課了，而且每天都早早來到學校。從來沒有回答過問題的xxx也頻繁地舉起了手，從不提筆的xxx也按時交起了作業……就是這樣，我釋然了，安於了教師的清貧；就是這樣，我明白了，我要堅守教師的這方凈土。我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們。轉眼間，我在自己的工作崗位上已走過了xx個春秋。孩子們的壹顰壹笑在我的眼中是那麽的熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。
親愛的老師們，我們的事業沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只求問心無愧地走好每壹天，完成我們的使命。我願我的愛能感動每壹個我教過的孩子，我願每壹個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，我願所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。
謝謝大家！
11.師德師風演講稿精選
尊敬的領導、老師們：大家好！
從小，我就向往成為壹名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉，在我的心目中教師是壹杯水，純潔；教師是壹顆星，帶來光明；它更是壹幅美麗的風景畫，桃李滿天下！
陶行知先生說得好：“捧著壹顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典範。
壹分耕耘，壹分收獲。半年來，在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進步。
如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我壹定做好護花的綠葉；如果孩子是衛星，我壹定當好把他們送上萬裏征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我壹定當好壹名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的！讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心；用創新培養新壹代的創造型人才，護送他們到達成功的彼岸！
我的演講完畢，謝謝大家！
12.師德師風演講稿精選
各位領導，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《我愛根的事業》。許多人把自己的事業比作花的事業，果的事業、葉的事業，而我作為壹名小學教育工作者，我把自己的事業比作根的事業。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。
十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我報考了師範學校。從我第壹天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了壹個執著的信念：全身心投入教育事業，無愧於人民教師的光榮稱號。
有壹位詩人這樣說過：如果妳種下的是葵花，秋天收獲的會是壹片金黃；如果妳種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果妳種下的是自己的壹顆心，收獲的壹定是壹輪火紅的太陽。有壹次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪裏給我找來了壹盒“潤喉片”，我當時真的感動極了，我萬萬沒有想到，我為學生做的壹點點小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終於領悟了愛的魔力，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的，神奇的，更是獨特的。
如果用金錢來衡量我們，我們並不富有，但正如事物的價值有時並不在於事物本身壹樣，我們價值也不在於我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為壹名小學教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以後的教育工作中，我要多多向有經驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業素養，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起壹片幸福的藍天。
謝謝大家！