如何將紅色教育融入幼兒園：
壹、紅色文化與五大領域課程融合
幼兒園可根據幼兒的年齡特點，將紅色文化和幼兒的壹日生活相結合，並滲透到五大領域課程教學中。
根據幼兒年齡特點選擇適宜小班、中班、大班的紅色文化教育資源，幼兒教師以講故事和玩遊戲等方式開展紅色文化教育，如設定角色，讓幼兒分別扮演耳熟能詳的革命故事裏的角色，帶領他們在做遊戲的過程中感受紅色文化。
二、開展紅色教育戶外活動
根據幼兒年齡特點，幼兒園可將戶外區域明確規劃出不同的功能，設置不同的戶外遊戲內容，設置多種障礙，讓幼兒在遊戲中體驗運糧、過橋、炸碉堡、爬山洞、過雪山、搶陣地等重重難關，深刻感受和領悟勝利的來之不易。
三、組織幼兒觀看紅色題材的影視作品
幼兒教師可組織幼兒觀看紅色題材的影視作品，讓幼兒在紅色影片的熏陶中不斷充實自我，提升對紅色文化的認識和了解。需要註意的是，鑒於幼兒的思維方式並不成熟，有時觀看完壹個紅色影片後會有感觸，但隨著時間流逝，感觸會逐漸降低。
因此，幼兒教師需要經常組織幼兒觀看、討論紅色題材的影視作品，以促進幼兒進壹步了解紅色文化。
四、開展親子活動
幼兒園可開展親子活動，例如，紅色電影的拍攝。幼兒教師給幼兒和家長分配好角色，選好場地，準備好服裝道具等進行紅色電影拍攝，還原革命先輩的艱苦奮鬥場景，讓幼兒更懂得感恩。
五、開設紅色文化書籍閱讀會
在幼兒園的課程安排中，每周可加入紅色文化閱讀會環節，引導幼兒閱讀壹些趣味性強、容易理解的紅色文化故事。
六、開展紅色文化方面的文藝表演
在幼兒園開展紅色文化方面的文藝表演，唱紅歌、表演舞蹈情景劇等。例如，情景劇表演：幼兒教師對幼兒分組、分配角色，進行紅色情景劇表演，還原革命先輩的艱苦奮鬥場景，讓幼兒對紅色文化的感觸更深。
七、以傳統節日為契機，加強紅色文化教育
根據各年齡段幼兒的不同認知特點，幼兒教師可結合傳統節日有計劃地對幼兒進行節日專題性教育，讓幼兒從多方面感受紅色文化。
八、用本土文化去熏陶幼兒
阿壩州汶川縣有許多革命遺跡：汶川紅軍橋、汶川博物館、馬嶺山紅軍阻擊戰場等，幼兒園要深度挖掘本土教育資源，用本地的紅色文化來熏陶幼兒，不管是給幼兒講述紅色文化故事或是帶領幼兒參觀紅色文化遺址等。
要讓紅色種子在幼兒心中生根發芽，知道今天的美好生活來之不易。