兩鬢染秋霜的詩句有九日重陽菊正黃，風吹兩鬢染秋霜。兩鬢絲，過後菊花時。愁生白發，鬢染秋霜。滄桑人易老,兩鬢染秋霜。
詩句
作者讓我們在理解具體的古詩詞時不僅就字面意義，更透過它體會語言本身的壹種美感，感受到語言的神秘以及在話題系統裏去感知和體驗的壹種無限可能和無限生機。
也因此我們會透過在閱讀過程中，折射著自己的經驗感知和體驗與作者所描摹的體驗感知和知識進行觸碰，碰撞，燃起新的壹份感知體驗，也因此會有如此多的人喜歡駱玉明所講的古詩詞課。
不僅在過程中感受漢語的精美和微妙表達，也更是透過音節，字眼的變化帶來不同的感知和理解，理解語言並在其中體味壹種難以描摹的精妙審美之感。
知識拓展：
對於古詩詞所帶來的精神上的美好，讓我們接觸到壹個令人向往的精神世界，在這個過程中，因著生活或現實的局限，在詩詞中寄托了許多我們美好的祝願或祈願，也因此，這種審美帶來心理和感知的觸碰，讓人更是覺得有所期待。
盡管語言的虛構讓我們感受到的是觸摸不到的東西，但是人生命存在的根基基於我們對自我的認知和感知，這個過程中。
如作者所說：“讀詩多的人會更喜歡自己。”讓我們更清晰的看見自己喜歡什麽期望什麽，以及向往的生命狀態是什麽，融入自己的情感經歷體驗，在詩詞中，在閱讀中更好的觸碰我們內在自我。
作者嫻熟的將古詩詞的含義和我們閱讀的體驗，以及他的專業知識的領悟，融合並以深入淺出的方式講給我們聽，在過程中，帶來精神的跌宕起伏，以及酣暢淋漓的精神愉悅，讓我們有最樸素的感知，比如說有人說聽駱老師講古詩詞，總是鼻子酸酸的，心裏暖暖的。