1、喜歡朗讀詩歌《數字歌》,理解詩歌內容。
2、認讀重點生字:"六""七""八""九""十"。
活動準備:
詩歌碟片、啟蒙閱讀讀本、1-10數字卡片、壹至十字卡、兒歌圖片、範例
活動過程:
壹、導入部分
1、老師與幼兒***同做律動《小手拍拍》
2、復習上節課的字寶寶"壹"至"五",做遊戲《找朋友》
二、發展部分
1、先出示圖片
天氣越來越冷了,小朋友都喜歡戶外活動,今天字精靈寶寶們也要出發了,我們看看都有誰?它們在幹什麽?依次讓幼兒欣賞圖片。
2、欣賞詩歌,邊提問邊出示字卡。
(1)老師把這幾幅圖畫編成了壹首兒歌,我們壹起聽壹下吧!
出示範例,放錄音,老師劃指;
提問:邊提問邊出示字卡寶寶,讓幼兒認讀,並加入識字遊戲:《頂卡片》.《吹氣球》
(2)(傳書)讓幼兒跟隨老師分句讀詩歌;
(3)放錄音,讓幼兒劃指跟隨錄音再朗讀壹遍詩歌。(收書)
3、表演詩歌(幼兒跟隨教師***同表演)
老師把這首歌編成了幾個簡單的動作,現在跟老師壹起表演壹下吧!師幼***同表演詩歌。
4.遊戲《找朋友》
剛才的時候小朋友幫"壹"至"五"找到了它們各自的好朋友,現在請小朋友們幫這些字寶寶找壹下它們的好朋友吧!依次出示字卡"六""七""八""九""十"搶答字卡對的小朋友,幫助字寶寶找到它們的好朋友,幫它們手拉手。(老師事先把數字6.7.8.9.10貼好)
3、遊戲《組合兒歌》
出示爬山,翻跟頭,拍皮球,兩只手的圖片及漢字和數字"壹"至"十",按照詩歌內容挑選三張數字卡片為壹組並與後面的圖片排列在壹起,如:"壹二三"與圖片"爬上山"並列在壹起,然後閱讀這句詩,都排列好後,閱讀這首詩歌。
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