1、喜歡朗讀詩歌《數字歌》，理解詩歌內容。
2、認讀重點生字："六""七""八""九""十"。
活動準備：
詩歌碟片、啟蒙閱讀讀本、1-10數字卡片、壹至十字卡、兒歌圖片、範例
活動過程：
壹、導入部分
1、老師與幼兒***同做律動《小手拍拍》
2、復習上節課的字寶寶"壹"至"五"，做遊戲《找朋友》
二、發展部分
1、先出示圖片
天氣越來越冷了，小朋友都喜歡戶外活動，今天字精靈寶寶們也要出發了，我們看看都有誰？它們在幹什麽？依次讓幼兒欣賞圖片。
2、欣賞詩歌，邊提問邊出示字卡。
（1）老師把這幾幅圖畫編成了壹首兒歌，我們壹起聽壹下吧！
出示範例，放錄音，老師劃指；
提問：邊提問邊出示字卡寶寶，讓幼兒認讀，並加入識字遊戲：《頂卡片》.《吹氣球》
（2）（傳書）讓幼兒跟隨老師分句讀詩歌；
（3）放錄音，讓幼兒劃指跟隨錄音再朗讀壹遍詩歌。（收書）
3、表演詩歌（幼兒跟隨教師***同表演）
老師把這首歌編成了幾個簡單的動作，現在跟老師壹起表演壹下吧！師幼***同表演詩歌。
4.遊戲《找朋友》
剛才的時候小朋友幫"壹"至"五"找到了它們各自的好朋友，現在請小朋友們幫這些字寶寶找壹下它們的好朋友吧！依次出示字卡"六""七""八""九""十"搶答字卡對的小朋友，幫助字寶寶找到它們的好朋友，幫它們手拉手。（老師事先把數字6.7.8.9.10貼好）
3、遊戲《組合兒歌》
出示爬山，翻跟頭，拍皮球，兩只手的圖片及漢字和數字"壹"至"十"，按照詩歌內容挑選三張數字卡片為壹組並與後面的圖片排列在壹起，如："壹二三"與圖片"爬上山"並列在壹起，然後閱讀這句詩，都排列好後，閱讀這首詩歌。
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