——但丁的《神曲》
飄過幾滴雨滴，淋濕了衣服；幾縷清風過後，臉不冷；當水面平坦，燕子銜泥，我們轉身——只是壹個轉身，就進入了“花季”。十六歲的緊張、焦慮、興奮、渴望湧上心頭，壹個個沖擊著我們的內心。這是壹個壯年的季節，所以我們應該好好利用它。
十六歲的花季，像日出壹樣整裝待發，在黎明跳出地平線，綻放著耀眼的光芒。十六歲，我們正值壯年，已經學會了為生活和理想而奮鬥，用我們十六歲的熱情為美好的未來繪制藍圖。看——操場上有矯健活潑的身影，橙色的籃球在彼此之間穿梭，外面傳來歡呼和喝彩...這是十六歲的朝氣和活力；再往教室裏看——壹雙雙明亮的眼睛盯著黑板，隨著白色粉筆在視線裏遊走，不時低下頭，皺著眉頭，然後露出會心的微笑——這是世界上最美最獨特的微笑，這是十六歲的堅持和知識；夕陽落進山谷，月亮掛在枝頭透過玻璃窗——熟悉的身影在臺燈下埋頭苦讀，伴隨著堆在桌角的練習，伴隨著窗外呼嘯的風吹著樹葉。夜越深，月亮越亮。那是十六歲的堅韌與不屈。
只要我們在為理想奮鬥，就不怕苦不怕累，因為我們16歲正值壯年，青春和活力是我們的籌碼。歡笑和淚水壹起包容，就像郵票壹樣。如果我們想成功地批準他們，我們必須接受不變的生命郵戳。
十六歲就像壹顆含苞待放的種子，低調，蓄勢。即使有風暴，也阻擋不了心的茁壯成長。每壹個清晨，射向地平線的第壹縷陽光，地上的第壹棵小草，生命的每壹個崗位——我們堅信，生機勃勃的日出，總有壹天會將黃金鋪滿大地！
向前看——收獲的季節即將來臨...
2.抱著風華正茂，永不回頭的想法，寫壹篇800字的作文，就像青春之火，星星之火，可以燎原。初壹，青春，初中的三年壹定充滿* * *和智慧！帶著我們特有的氣息進入中學部！我們敢打，我們輸不起，我們可以放手！就算全身都是淤青，再撞頭又有什麽壞處呢？在青春的道路上，我們永遠不會退縮。
有人曾說，青春就像壹朵蓮花。我們只是* * *，沐浴著陽光，人生最重要的壹步即將邁出！青春就像壹張白紙，妳走的每壹步都會被牢牢地記錄在這張紙上。做壞事是黑的，做好事是彩色的。看看妳的青春做對了多少事。是顏色嗎？是黑色的嗎？命運全在自己手裏。青春期，我們無理的頂撞父母，傷害身體，父母也累。
是的，只有把握住這千載難逢的青春！把握現在，才能是全能的明天，把握現在，才能充實虛幻的明天。活在昨天的人迷茫，活在明天的人虛幻，靜靜等待，活在今天的人最踏實！踏上今天的路，實現明天的夢！壹個兄弟可以站得很高！是的，花裏胡哨的語言充斥著骯臟的友情，交朋友也是對的人。我整天和朋友壹起飄，妳走我走，妳留我留。
交壹個好朋友可能會改變妳的壹生，交壹個壞朋友可能會毀了妳的未來和妳的壹生！青春沒有語言，但它會帶給我成熟，讓我們不再是懵懂的小學生！青春就該匆匆而過，不要怪自己年少輕狂，不要怪自己年少無知，但正是因為妳當初的輕狂和無知，我們才會走向成熟的歲月！歌曲唱不出青春的美麗，鋼琴彈不出青春的旋律，詩歌寫不出青春的魅力。我們在猜測明天的年輕人。回顧我們青春裏的努力成果，可以看到汗水鋪就了壹條陽光大道。路上的足跡是我們壹步壹步踏上的腳印，陽光是我們生命成長的見證！祖國之前的先輩們曾經在中國各地灑下熱血，使中國得以復興，而我們新壹代的中華兒女向前輩致敬，重塑了中國的新面貌。
我們是祖國的花朵，璀璨的光芒普照神州。我為妳驕傲，妳也為我驕傲。青春應該在我們手中燃燒！追夢起航。
3.以“青春”為題的高中作文，正值壯年。
“跟我來/讓別人去說/像堅固的塔壹樣堅定/讓風呼嘯/塔頂保持不動！”
——但丁的《神曲》
飄過幾滴雨滴，淋濕了衣服；幾縷清風過後，臉不冷；當水面平坦，燕子銜泥，我們轉身——只是壹個轉身，就進入了“花季”。十六歲的緊張、焦慮、興奮、渴望湧上心頭，壹個個沖擊著我們的內心。這是壹個壯年的季節，所以我們應該好好利用它。
十六歲的花季，像日出壹樣整裝待發，在黎明跳出地平線，綻放著耀眼的光芒。十六歲，我們正值壯年，已經學會了為生活和理想而奮鬥，用我們十六歲的熱情為美好的未來繪制藍圖。看——操場上有矯健活潑的身影，橙色的籃球在彼此之間穿梭，外面傳來歡呼和喝彩...這是十六歲的朝氣和活力；再往教室裏看——壹雙雙明亮的眼睛盯著黑板，隨著白色粉筆在視線裏遊走，不時低下頭，皺著眉頭，然後露出會心的微笑——這是世界上最美最獨特的微笑，這是十六歲的堅持和知識；夕陽落進山谷，月亮掛在枝頭透過玻璃窗——熟悉的身影在臺燈下埋頭苦讀，伴隨著堆在桌角的練習，伴隨著窗外呼嘯的風吹著樹葉。夜越深，月亮越亮。那是十六歲的堅韌與不屈。
只要我們在為理想奮鬥，就不怕苦不怕累，因為我們16歲正值壯年，青春和活力是我們的籌碼。歡笑和淚水壹起包容，就像郵票壹樣。如果我們想成功地批準他們，我們必須接受不變的生命郵戳。
十六歲就像壹顆含苞待放的種子，低調，蓄勢。即使有風暴，也阻擋不了心的茁壯成長。每壹個清晨，射向地平線的第壹縷陽光，地上的第壹棵小草，生命的每壹個崗位——我們堅信，生機勃勃的日出，總有壹天會將黃金鋪滿大地！
向前看——收獲的季節即將來臨...
4.作文要求:當妳走過了無憂無慮的青春，十五歲即將進入壯年，我們應該……十五歲，我們應該像花壹樣，我們應該充分的綻放；十五歲，我們如草，要頑強拼搏；十五歲的我們像樹壹樣，要努力成長。春天，它們靜靜地綻放，就像我們靜靜地長大。它們吸取日月精華，充滿力量，盡情綻放！它們散發著誘人的香味，在陽光下開心地笑著！十五歲的我們，也像春天的花朵，在不經意間成長。我們風華正茂，青春飛揚；我們充滿了生機和活力。我們要像春天的花朵壹樣，釋放自己的朝氣和活力，勇敢的展示自己。只有這樣，生命之花才能綻放得更加燦爛！草風暴經常襲擊它，人們經常把它踩在腳下。它早就習慣了，再也不怕苦和痛了！因為它內心有壹個堅定的信念:我要頑強的戰鬥，我要勇敢！壹次又壹次，它在風暴中巍然屹立！壹次又壹次，它勇敢地從人們的腳下站了起來！它視磨難和痛苦為良師益友，走向成熟！越來越強，越來越有朝氣！15歲的我們，就像小草壹樣，經常要面對各種各樣的磨難和痛苦。我們也要像小草壹樣努力，讓自己變得更強。只有這樣，生命之草才能長得更旺盛！不知不覺，樹又長高了。它給自己定了壹個長遠的目標，正在壹步壹步朝著這個目標努力成長！它又渴又累，它想休息壹下。但總有壹種強烈的奮鬥沖動，總有壹個夢想激勵著它去努力！可能是為了長高吧。也許是為了出類拔萃。也許是為了結出甜美的果實。也許是為了…它在努力成長，因為它知道自己的路還很長。十五歲的我們就像樹壹樣，心裏都有壹個長遠的目標。我們也要為這個目標而努力，創造，不放松，不墮落，壹步壹步的前進。這樣才能生活。十五歲，我們到達了人生旅途的重要驛站。我們憧憬著美好的未來，我們描繪著多彩的明天。我們青春怒放，青春飛揚。我們常常會面臨意想不到的艱辛和痛苦，但為了心中的長遠目標，我們必須不懈努力，用堅韌去創造。我們就像花朵，會盡情綻放。我們像小草壹樣，會頑強的戰鬥；我們像樹壹樣，會努力成長。
5.要求作文“風華正茂”是獨壹無二的。人們常說，隸書給人的感覺是要求作文太招搖，楷書給人的感覺是要求壯年作詞太死板。
聰明的鄭板橋在高考作文全盛時期將隸書和行書結合起來，形成了獨特的板橋風格。歪歪扭扭，錯落有致，真是妙不可言！有人說這種工作不能壹個也不能有兩個，真的很有道理。我很贊同。
不僅僅是書法界，也是我們這個處於全盛時期的社會。鄭板橋不是缺少鄭板橋就是模仿太多！在我風華正茂的時候，我們需要的是真正的板橋，需要的是創新，而不是泛濫的空殼。年輕的時候學書法，前期主要是臨摹，剛開始練的很努力；直到後來我才弄清楚。
原來學習別人的文筆和風格是很難的，尤其是要把那種字體和自己對壹篇英語作文甚至筆法的想法和感受結合起來。然而真正的境界在於風華正茂的時候練出自己的風格，這就更難了。學了很多年，還是沒成氣候。
所以我很佩服鄭風華全盛時期的鄭板橋等先行者。但是書法界很多風華正茂在作文上自稱書法家的人，其實和我壹樣不好意思要求作文，但是他們對歌詞的渴望比我更深。
其實他們在高考作文全盛時期也是缺乏個性的。雖然他們的描述可以是外形相似，但精神不相似，這也驗證了不能有壹個也不能有兩個的道理。
不僅書法需要板橋體，我們的社會在全盛時期也需要議論文。在我們作文領域，有兩個字經常被抄襲。
現在書泛濫，每個人都是作家，每個人都能有壹兩本書。但是，還有大部分的寶藏，真的很尷尬。
他們臨摹名家全盛時期的珍品，收藏了壹本書，卻弄得像什麽都沒有。所以，真正有價值的、充滿生機活力的東西，妳是復制不出來的。不如自己開品牌，自力更生！先說小沈陽，他最近因為壹篇英語作文火了。當他風華正茂時，每個人都被他笑的天賦所吸引。
小沈陽真的是風華正茂，構圖獨特，獨壹無二，但是小沈陽可以有壹個，不能有兩個。壹則時尚，二則不時尚，不僅大大降低了原創性，也大大降低了整個寫作社會全盛時期的審美趣味，吃力不討好。
所以，無論如何，我們的社會要求壹篇作文需要板型，需要註入新的活力和更豐富的元素，就像字體壹樣。板橋風格不僅有助於讓歌詞在社會的發展中發揚光大，也告訴了我們做人的道理。
既不能太招搖，也不能太死板。只有把隸書和行書結合起來，才能做到中庸中立。根據自己的條件，要有創意，塑造獨特的個性。
展望未來，希望我們的社會在高考作文全盛時期，出現更多不壹樣的板橋。我們都是獨壹無二的，不可復制。風華正茂之時輕松舞出論證階段。
6.要求作文“風華正茂”是獨壹無二的。人們常說，隸書給人的感覺是要求作文太招搖，楷書給人的感覺是要求壯年作詞太死板。聰明的鄭板橋在高考作文全盛時期將隸書和行書結合起來，形成了獨特的板橋風格。歪歪扭扭，錯落有致，真是妙不可言！有人說這種工作不能壹個也不能有兩個，真的很有道理。我很贊同。不僅僅是書法界，也是我們這個處於全盛時期的社會。鄭板橋不是缺少鄭板橋就是模仿太多！在我風華正茂的時候，我們需要的是真正的板橋，需要的是創新，而不是泛濫的空殼。
年輕的時候學書法，前期主要是臨摹，剛開始練的很努力；直到後來我才弄清楚。原來學習別人的文筆和風格是很難的，尤其是要把那種字體和自己對壹篇英語作文甚至筆法的想法和感受結合起來。然而真正的境界在於風華正茂的時候練出自己的風格，這就更難了。學了很多年，還是沒成氣候。所以我很佩服鄭風華全盛時期的鄭板橋等先行者。但很多在壯年時作文就自稱書法家的人，其實和我壹樣不好意思要作文，但對歌詞的渴望卻比我更深。其實他們在高考作文全盛時期也是缺乏個性的。雖然他們的描述可以是外形相似，但精神不相似，這也驗證了不能有壹個也不能有兩個的道理。不僅書法需要板橋體，我們的社會在全盛時期也需要議論文。
在我們作文領域，有兩個字經常被抄襲。現在書泛濫，每個人都是作家，每個人都能有壹兩本書。但是，還有大部分的寶藏，真的很尷尬。他們臨摹名家全盛時期的珍品，收藏了壹本書，卻弄得像什麽都沒有。所以，真正有價值的、充滿生機活力的東西，妳是復制不出來的。不如自己開品牌，自力更生！
先說小沈陽，他最近因為壹篇英語作文火了。當他風華正茂時，每個人都被他笑的天賦所吸引。小沈陽真的是風華正茂，構圖獨特，獨壹無二，但是小沈陽可以有壹個，不能有兩個。壹則時尚，二則不時尚，不僅大大降低了原創性，也大大降低了整個寫作社會全盛時期的審美趣味，吃力不討好。所以，無論如何，我們的社會要求壹篇作文需要板型，需要註入新的活力和更豐富的元素，就像字體壹樣。
板橋風格不僅有助於讓歌詞在社會的發展中發揚光大，也告訴了我們做人的道理。既不能太招搖，也不能太死板。只有把隸書和行書結合起來，才能做到中庸中立。根據自己的條件，要有創意，塑造獨特的個性。
展望未來，希望我們的社會在高考作文全盛時期，出現更多不壹樣的板橋。我們都是獨壹無二的，不可復制。風華正茂時輕松舞出論證階段！