3~6歲的孩子正是個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期,是培養良好品德行為的黃金時期,而教育的第壹源泉是家庭,家庭是幼兒接受教育最直接的地方。所以我選擇本次活動詩歌《家》,讓幼兒知道世界上的每壹種生命都是有家並且愛自己的家的,通過愛自己的小家繼而愛我們的祖國這個大家庭,激發幼兒的愛國情操,學會創編兒歌,提高創編能力。
活動目標
我以布盧姆《教育目標分類學》為依據,就本活動我確定了認知、能力、情感方面的目標。
1、認知目標:通過課件能說出每壹個畫面上所表達的意思。
2、能力目標:能根據畫面創編出兒歌。
3、情感目標:培養幼兒愛家的情感,激發幼兒愛國主義情操。
重點難點
重點:學會詩歌,並能理解詩歌的含義。
難點:根據畫面創編兒歌。
活動準備
經驗準備:有創編兒歌的經驗。
物質準備:課件,歌曲。
活動過程:
開始部分:
幼兒欣賞歌曲《我愛我家》。
提問並說說歌曲中唱到了誰?歌曲中唱到的家是什麽樣子的?妳的家中都有誰?妳是怎樣愛自己家裏人的?
基本部分:
學習並創編兒歌。
1、出示課件,猜猜上面的小動物的家在哪?妳是怎麽知道的?將這幅圖片內容用壹句話表達出來。
2、以此類推,***出示小蜜蜂、大白鵝、小燕子、小山羊和小朋友的圖片,引導幼兒創編出兒歌。
3、學習兒歌(將幼兒創編出的詩歌整理後,逐句出示在電腦上,幼兒學習如:小山羊說:家是青青的草坡)。
4、根據兒歌內容創編兒歌動作。
5、遊戲:找家。
結束部分:
1、教育幼兒要愛自己的祖國。
2、歌曲《大中國》。
隨音樂和老師模仿各少數民族舞蹈動作,走到活動室前,照張相。
活動延伸:
和父母***同學習創編,如:小青蛙說:家是清清的池塘等。