春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊，楊老師讓我們四人壹組準備辦壹個關於“春天的腳步”的小報。
我們組的組長是楊雲琪，組員是：崔益豪、劉子欣和我。組長把我們召集在壹起討論怎樣將這次小報辦得好壹些，我說：“我們應該吧關於春天的短文、詩句和圖片貼在壹張A4紙上。”劉子欣說：“對，這能表現出春天生機勃勃的景象。”楊雲琪說：“那好吧，張鎮皓負責收集春天的短文，劉子欣負責收集春天的詩句，崔益豪負責收集春天的圖片，我負責裝飾小報。這次大家壹定要把小報辦好！”
第二天，我們將自己準備好的材料按壹定的順序用膠帶粘在A4紙上，楊雲琪還用彩筆在短文的四周畫上了漂亮的花邊，在空白的地方畫了幾朵五顏六色的小花。
我們用了壹上午的時間才將這份小報完成，楊老師表揚了我們並且把我們的小報貼在了墻上。這次辦小報我懂得了壹個道理：單絲不成線，獨木不成林，在我們做任何事情的時候都要想到與別人合作，只有合作的力量是最大的。
合作力量大作文350字
星期四，老師給我們布置了個有意思的事：小組合作辦有關春天的小報。剛開始我們的意見都不統壹：我說：“我打印圖，因為我每次找的圖都好。”而楊雲琪說：“我打印圖！妳那次找的圖都偏離主題了。”……最後，我們決定：張鎮浩搜集春天的文章，我搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關春天的詩句，楊雲琪負責來裝飾。
第二天，我們幾個帶來了自己準備的東西，就開始做小報了。先定好此次小報的主題是：春天的腳步。因為楊雲琪的字寫得好，我們決定讓她來寫主題。我們千辛萬苦的借了膠帶，然後精心挑選了壹些圖片和文章貼到小報上。最後開始了裝飾，我們先用熒光筆畫了春天的花和草，再借了楊炎清的圖畫貼加以修飾。
我們做完了小報，大家看著自己的勞動成果，開心的笑了。就連別的小組也誇贊我們組的小報漂亮。我們把小報交給楊老師，楊老師看了也點頭稱贊。最後我們的小報被貼到班級外的墻上展覽。通過這件事我懂得了：“眾人拾柴火焰高。”
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在我的記憶裏沈澱著許多難忘的事，而這兩天壹直讓我無法忘懷的是――做小報。
星期四下午，老師給我們布置了壹項語文作業，全班每四人壹組做壹份關於“春天腳步的小報”。聽完這個消息，教室裏頓時炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天，我們拿著準備好的材料，壹進教室就迫不及待地做起來。孫鈺童先在圖片右邊寫上古詩，我在下面寫上安悅準備好的詩意，然後用趙伯錚的彩鉛畫上草地，草地上開滿了五顏六色的蒲公英，有白色、淡黃色、淺紫色…最後用淺藍色輕輕地塗了塗天空，再用淡黃色在古詩的小縫隙裏畫了幾條細細的雨絲，這時，孫鈺童說：“這個時節下完雨，天上會出現彩虹，我們應該畫壹條彩虹。”在大家的齊心努力下，很快我們的小報就做好了，看著自己的勞動成果，大家臉上露出燦爛的笑容。
這件事讓我明白了相互合作的意義，我們分享到了喜悅還增加了彼此間的友誼。
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今天課堂上，楊老師布置了壹項特別的作業----合作辦小報。要求我們壹組四個同學用文字、圖畫辦壹份關於春天的小報。
我們小組長劉佳鑫給我們做了分工，我負責選擇詩歌，安悅負責配解釋，趙伯崢負責畫畫，劉佳鑫負責寫字。
我找了唐代著名詩人杜甫的詩《春夜喜雨》。我把詩端端正正的寫在小報上，趙伯錚根據詩意畫了壹副美麗的畫，安悅把這首詩的詩意工工整整的寫在詩的旁邊，可是她發現寫錯了壹個字，這可怎麽辦呢？如果用修正貼小報就不漂亮了。突然劉佳鑫靈機壹動說：“我們可以用白色的油畫棒塗在錯字上。”大家齊聲叫好。劉佳鑫又在小報底端補充了壹些描寫春天的好詞好句。看著做好的小報，大家都很滿意，把它交給了老師，老師表揚了我們。我們心裏別提有多高興了。
從這件事中我明白了團結就是力量，只要大家齊心協力，團結壹致，就壹定能把事情辦好。
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上學期，有壹天放學後，我和幾個同學留下來打掃衛生，有的掃地，有的擦桌子，還有的擦黑板。我看到水盆裏的水很臟了，就和黎軒銘去換水。我們把臟水擡到外面，倒到泥土裏，然後就去水管接水。我們接了滿滿壹盆水，可是擡起來時水太重了怎麽也擡不起來，我們就把水倒了壹點。然後我和黎軒銘壹人擡著盆子的壹邊，小心翼翼地往教室走。
擡了壹會兒，我就覺得手臂很累，手又酸又疼。於是，我們就把水盆放在地上歇壹會兒，過壹會兒後我們又擡起水盆，慢慢地往教室裏移動。這時，黎軒銘的手往高壹擡，水盆裏的水就倒在了我的衣服和鞋子上，我覺得又濕又冷。但是，我並沒有在意，只想趕快把水擡到教室裏去。就這樣我們歇了好幾次，終於把水擡到教室了。打掃衛生的同學們看到我們擡來了幹凈的水，都跑過來洗抹布，很快我們用水把教室裏的桌椅擦得幹幹凈凈，同學們看到幹凈的教室，臉上都露出了快樂的笑容。
通過這次勞動，我覺得只有同學們互相幫助，齊心協力才能把事情做得又快又好。
負責春天合作作文