活動目標
1、培養幼兒懂禮貌的良好習慣 。
2、使幼兒知道壹些禮貌用語及其用語場合。
教學重點、難點
重點：通過學習，讓幼兒懂禮貌的好習慣，初步培養幼兒的道德情操。
難點：讓幼兒分角色進行情境表演，要求幼兒們表演時要有表情。
活動準備
1、準備壹些禮貌用語的圖片。
2、室內活動，讓兩個幼兒扮演助教角色。
活動過程
壹、談話引入活動，激發幼兒學習興趣。
二、教師請兩個幼兒上臺進行情景表演，壹個小朋友不小心踩了另壹個小朋友的腳，他立刻說：“對不起”，另壹個小朋友回答：“沒關系”。
三、師提問：“小朋友們，我們平時在那些地方會用禮貌用語?”(讓幼兒自由發言)
1、讓幼兒打開課文，問：小朋友，妳們能看出圖中的小朋友說了那些禮貌用語?妳會用這些禮貌用語嗎?
2、教師教課文中的禮貌用語。(“對不起!”、“沒關系!”、“謝謝妳!”
“不客氣!”、“老奶奶，您請坐!”、“再見!”、“再見!”)
四、教師出示圖片，讓幼兒觀察，並提問:
1、當警察叔叔把妳送過馬路時，妳會怎麽做?面對別人的好意幫助時，妳應該怎麽做?
2、妳在公***汽車上，遇見壹位老奶奶上車了沒有座位坐，妳應該怎麽做?
3、當妳在街上遇見了過去的鄰居阿姨，妳應該怎樣說?當遇到熟人時妳該怎麽做(讓幼兒自己說，教師鼓勵、啟發)
五、讓幼兒分角色進行情境表演，要求幼兒表演時有表情。
六、教師總結：禮貌是在日常生活的行為體現，任何方面都應註意禮貌。如：家裏來了客人要請坐，端茶。得到別人的幫助要說：“謝謝!”。做錯事要說：“對不起!。”
《禮貌用語》教案設計篇二
活動目標
1、通過活動培養幼兒良好的禮貌行為。
2、懂得生活中的正確文明行為。
3、培養幼兒的動手能力。
重點難點
重點：通過活動培養幼兒良好的禮貌行為
難點：懂得生活中的正確文明行為。
活動準備
小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關於有禮貌的
動畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動物飾。
活動過程
壹、導入部分
1、手指遊戲。
問：遊戲裏的小兔有沒有禮貌?
2、今天老師請來了壹位客人，小朋友想看嗎?
1)出示小兔：“小朋友，妳們好!”
教師引導說：“小兔在問妳們好，妳們應該說什麽啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家壹起說禮貌用語
(2)小木偶要走了：“小朋友，再見” 。小朋友們主動和小木偶再見。
教師小結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。
二、進行部分
1、師：小朋友，小兔給大家帶來了壹個故事，我們壹起來欣賞。
幼兒觀看動畫片。教師提問：
(1)誰最有禮貌?
(2)豬小弟是怎樣做的?
教師小結：這個故事告訴我們，做個有禮貌的好孩子。
2、小朋友給小兔表演壹個節目好嗎?
歌表演：《對不起、沒關系》
3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路，小聲說話，請小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂動主人的東西……)
4、小白兔給我們也帶來了好看節目小朋友想看嗎?
(情景表演)小動物之間問好，不小心捧著別人了說對不起，別人給妳東西說“謝謝”……
5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)
三、結束部分
小朋友做壹個禮貌寶寶，有禮貌的送給妳身邊的老師或好朋友。
《禮貌用語》教案設計篇三
活動目標：
1、在看看講講中，體會不同場合要用不同的禮貌用語，鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的見解，並認識“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”。
2、初步理解漢字是中國特有的文字，從中感受中國人的聰明和了不起。
3、培養幼兒從小就知道要做壹位有禮貌的人。
活動準備：
排練情景表演：道具——壹輛小車、壹個球、壹本書、兩瓶飲料，禮貌用語的漢字卡片，每組壹份文字遊戲的材料。
活動過程：
壹、情景表演
1、師導入：紅紅和芳芳，她們倆在玩的時候發生了壹件事，妳們想知道嗎?那麽，就請妳們認真看，仔細聽，特別要聽清楚她們說的每壹句話，好嗎?
2、幼兒進行情景表演，師生觀看。
二、幼兒討論
1、師：妳能把剛才看的表演，說給我們大家聽聽嗎?(當幼兒說到禮貌用語時，教師及時出示，並讓幼兒跟念)
2、妳對誰說過“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”，為什麽事情而說的?
註意：如果幼兒講不出來，教師可作示範講，然後，讓孩子模仿老師講。在孩子講的過程中，及時出示禮貌用語，幫助孩子鞏固認識。
3、請問：妳們在什麽地方看到過這些禮貌用語?(幼兒講到出示，繼續鞏固對禮貌用語的認識)
4、師：除了這些禮貌用語以外，妳們還知道有哪些禮貌用語呢?(幼兒講到出示卡片)
5、小結：師：剛才妳們講到了“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”“妳好”等禮貌用語，它們還有壹個***同的名字：漢字，人們看到這些字，就知道要做壹個有禮貌的人，所以說，我們中國人是很聰明的，也是很了不起的。
三、開展遊戲
1、集體遊戲：幼兒看到“請”——拍手三下，看到“謝謝妳”——跺腳三下，看到“對不起”——拍臉三下，看到“沒關系”拉耳朵三下。
2、小組競賽遊戲：把盒子裏散放的字排成“請”“謝謝妳”“對不起”“沒關系”，看那壹個小組又快正確。
四、實踐活動
1、討論：妳覺得我們幼兒園裏哪些地方需要放這些禮貌用語，讓爸爸、媽媽、老師、阿姨、小朋友壹眼就能看見，並且都來做壹個有禮貌的人?(小組討論並說壹說)
2、組長領取詞匯卡片，並帶領組內孩子壹起到幼兒園顯眼的地方張貼卡片。(提醒幼兒註意安全)
壹.幼兒園小班尊敬長輩禮儀教案範文
二.幼兒園大班禮儀教案及反思範文（三篇）
三.幼兒園中班禮儀尊敬長輩教案範文（兩篇）
四.幼兒園中班禮儀教案及反思範文（三篇）
五.幼兒園中班禮儀教案方案範文（三篇）
六.開學第壹課禮儀教案
七.文明禮儀伴我成長主題班會教案
八.文明禮儀教育教案主題班會
九.禮儀教案主題班會
十.待客做客禮儀教案主題班會