2、感知詩歌畫面，結合自己的生活經驗，嘗試用“ⅹⅹⅹ沒關系”的句型方便詩歌。
3、積極參與遊戲，樂意在集體面前大膽地講述自己的長處，增強自信心。
活動準備：
1、幼兒用書人手壹冊，實物展示儀壹臺。
2、幼兒對自己有壹定的認識，知道自己的長處。
活動過程：
壹、擊鼓傳花：我喜歡我自己，……
1、教師：妳喜歡妳自己嗎？妳能用“我喜歡我自己，……”講述喜歡自己的理由。
2、介紹遊戲規則：大家擊鼓傳花，當鼓聲停止時，紅花就在誰的上，誰就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型誇獎自己的長處，然後繼續聽鼓聲傳花。
3、遊戲2~3遍。
二、欣賞詩歌，初步理解故事內容。
1、教師：我們每個小朋友都喜歡自己，因為我們每個小朋友都是最好的，雖然有壹點小問題，但是沒關系。下面。老師給小朋友念壹首詩歌《妳是最好的》
2、教師有感情地朗誦詩歌。
3、教師：妳聽見詩歌裏說了什麽？
三、展示詩歌畫面，學習朗誦詩歌，並通過提問，感知理解詩歌。
1、引導幼兒觀察幼兒用書詩歌畫面，並請幼兒有表情地朗誦詩歌。
2、帶領幼兒看圖學習朗誦詩歌。
3、提問：為什麽掉了壹顆牙沒關系？為什麽個子太小了也沒關系？
4、教師：在我們說沒關系的時候，我們可以用怎樣的聲音朗誦？
5、教師帶領幼兒有表情的朗誦詩歌。
四、采用多種方式念兒歌。
1、幼兒念詩歌的前四句，教師念最後壹句。
2、請8為幼兒上臺來，依次輪流念壹句“沒關系”全體幼兒念每段的最後壹句。
五、啟發幼兒想象並仿編詩歌。
1、教師：妳覺得還有什麽事沒關系？
2、教師整理幼兒的講述，並抓住詩歌裏面的關鍵詞，在 黑板上畫出簡筆畫。
3、引導幼兒看圖標有表情的朗誦新的詩歌《妳是最好的》。
擊鼓傳花這個遊戲很適合幼兒，活動中幼兒很積極、開心，特別是在說“我喜歡我自己，……”這句話，很多幼兒充滿了自信。
在提問“為什麽掉了壹顆牙沒關系？為什麽個子太小了也沒關系？”等問題時，很多幼兒很不能理解，後來經過壹番解釋後幼兒方才有點懂。
幼兒在念詩歌時聲音響亮，有力。