活動目標
1、學習正確使用剪刀的方法和技能，並能將紙剪成小段。
2、發展手腳協調以及手部肌肉動作的靈活性。
3、加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。
4、發展幼兒的動手能力和創造力。
5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
教學重點、難點
重點講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過程中用剪刀的安全。
活動準備
雪花圖片、雪花範列 、每人壹套（剪刀、白色紙張、籃子）
活動過程：
壹：開始部分
師：今天，老師帶了壹份在我們這裏從來沒有見過的禮物，它是白色的，從天上飄下來，很美麗。可是它的到來使我們感到很冷、很冷。妳們想知道它是誰嗎? (撒雪花，引起幼兒的.註意。)
二：基本部分
1、請幼兒觀察雪花，並回答雪花是用什麽材料做的，是怎樣做成的。
教師逐壹出示所需材料：剪刀、紙。重點講解演示剪紙的技能：請小朋友用左手拿著紙的壹邊，右手握住剪刀在剪刀打開後將紙的壹頭放入刀口用力剪壹下，紙就剪下來了。
2、交待要求，幼兒操作，教師指導。
師：請小朋友自己來做雪花好不好，剪的時候，註意剪下的紙要碎壹些，多剪壹些。
幼兒操作， 教師重點提醒：幼兒註意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他東西，註意紙裝在籃子裏，不要掉到地上。
3、教師總結。
師；小朋友想不想下雪的感覺啊，請小朋友拿著自己的籃子走到空地來，將自己的小紙碎往上撒，這樣美麗的雪花就從天上飄下來了，真好看。
三：結束部分
師：這裏實在太冷了，老師帶妳們出去曬曬太陽，活動活動，好嗎？（組織幼兒排隊）
活動延伸：提供材料。在美工區中參觀各個地方的雪景圖片，並說壹說在圖片上看到了什麽？
教學反思
1、在活動教學過程中利用這壹點幼兒雖不在北方，也很少看到雪花，即我就想到讓幼兒自己動手操作的方法。讓幼兒認識到雪花的認知
2、活動過程的反思：
（1） 站著幼兒的角度想想，對於沒有見過的東西都是很好奇、很想去了解的，從而讓幼兒得到很好的學習效果。通過自己動手操作，以及教師的互動下在壹定的程度上對雪花的有較深的認識。
（2） 當然有的幼兒在年齡上有壹些差異，在操作的過程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。
（3） 在幼兒拋灑雪花時的紀律有些散亂，忽略了場地，由於幼兒人數著想應選擇在操場較好。
3、能很好的介紹使用剪刀的方法，並講解註意事項。幼兒的積極性強，喜歡去完成。在今後可以改善的話，在認識雪花這壹方面的知識可在豐富壹些，效果可能會更好。
4、如果在進壹步完善的話，我會添加壹些可以做成雪花的材料，利用好材料的話效果會更好
小百科：雪花的形狀極多，每片雪花都是壹幅極其精美的圖案，連許多藝術家都贊嘆不止。雪花大都是六角形的，這是因為雪花屬於六方晶系。