母愛像壹縷燦爛的陽光溫暖著我們的心，母愛像壹滴甘甜的雨露滋潤著我們的心，我整理了以下內容“幼兒園中班語言活動：《我媽媽》”，供大家參考！
幼兒園中班語言活動：《我媽媽》
活動目標：
1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內容。
2、結合生活經驗大膽講述自己對畫面內容的理解，感受母愛的溫暖。
活動重點：
能仔細觀察圖片，理解故事內容並結合自己經驗，大膽講述。
活動難點：
理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。
活動過程
壹、談話引入，激發閱讀興趣
小朋友，妳們有媽媽嗎？妳們的媽媽是什麽樣子的呀？在家裏做些什麽呢？能告訴胡老師嗎？
1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。
這是壹塊花布，妳看了感覺怎麽樣？這麽漂亮這麽美麗的花布會穿在誰的身上呢？
2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀察後猜測這是壹位怎麽樣的媽媽？
這是壹位小朋友的媽媽，她看上去會是壹個怎麽樣的媽媽？
過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹壹下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書裏，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們壹起來看看——
二、結合課件，閱讀、理解繪本
（壹）、觀察閱讀第壹部分，理解畫面內容並大膽講述。
1、呈現四種媽媽的本領，引導幼兒觀察並講述媽媽棒在哪兒？
這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個手藝很好的大廚師，也是壹個很會雜耍的特技演員。她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強的女人！
（1）為什麽是大廚師？從哪裏看出來的啊？
老師小結。
（2）蛋糕圖 在圖上看到了什麽？誰做的
雜耍圖 媽媽在幹什麽？和真正的特技演員有什麽不同？她在玩什麽？（小包暗示媽媽很會理財；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家裏打理地井井有條；汽車暗示媽媽是個駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會照顧家人的飲食……）
化妝圖 媽媽在幹什麽？化妝後媽媽會變得怎樣？
拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個大力士壹樣啊。那媽媽為什麽要拎那麽多東西呢東西？（因為她把家裏人需要用的，吃的都帶回了家。）
2、這個媽媽怎麽樣？
過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢？我們繼續往下看——
（二）、結合自身經驗嘗試說說自己對畫面的理解。
1、園丁圖片：這是壹個看起來怎麽樣的媽媽，她很會什麽？
2、天使圖片：媽媽變成了什麽？為什麽媽媽是仙子？
2、天使圖片：媽媽在幹什麽？為什麽說媽媽像天使？妳的媽媽也為妳唱歌嗎？什麽時候？
3、獅子圖片：咦！媽媽呢？妳從哪裏看出來？我媽媽為什麽會像大獅子呢？（動物）（如幼兒回答不出來。可換壹個角度問： 妳覺得這只獅子怎麽樣？（兇、害怕、生氣。。。）那媽媽什麽時候會這麽兇呢？）
小結：原來當我們做錯了事情時，媽媽會生氣，發火，就像這頭大獅子壹樣哦！為什麽媽媽會變成壹直獅子呢？她為什麽會生氣呢？那媽媽變成獅子小朋友還愛媽媽嗎？
4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽變成了什麽？妳從哪裏看出來這是媽媽？為什麽要把媽媽畫成蝴蝶呢？妳的媽媽也像蝴蝶壹樣美麗嗎？
5、沙發圖片：咦！媽媽怎麽變成壹個沙發呢？坐在沙發上是什麽感覺？為什麽媽媽像沙發壹樣呢？
6、貓咪圖片：媽媽怎麽會變成壹只小貓咪呢？小貓咪是怎麽樣的為什麽媽媽像小貓咪壹樣？
7、犀牛媽媽：我媽媽怎麽會變成壹只犀牛呢？犀牛是怎麽樣的？為什麽媽媽像犀牛壹樣？
小朋友，妳喜歡我媽媽嗎？
三、感受溫暖的母愛
在學校裏面，老師也是小朋友們的媽媽，來，讓媽媽與自己的孩子擁抱壹下吧！（老師走下位，與每壹位孩子擁抱壹下）
1、出示圖11：？這說手是誰的？她們像在……
2、最後壹個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了壹起，妳猜寶寶在對媽媽說什麽呢？媽媽又在對寶寶說什麽呢？
四|整體講述故事，討論“我媽媽”
教師：這就是這個小朋友的媽媽，妳的媽媽又是怎樣的呢？誰來介紹壹下自己的媽媽？妳們的媽媽愛妳們嗎？妳們愛自己的媽媽嗎？
活動延伸：
媽媽是我們最熟悉最親密的人， 媽媽給我們很多很多的關懷給了我們很多很多的愛，所以回家後請小朋友對自己的媽媽說壹聲“我愛妳，媽媽”好嗎？