壹、精於立意：“凡文以意為主”。散文的“意”是存在於深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。
二、善於構思：構思是寫作者對生活素材進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏的加工、提煉 的過程。
三、巧於布局：散文壹般篇幅短小，布局有方便的地方，但要布局得好，卻因篇幅短小而有其難處。
四、明於斷續：散文要“散”得起來，除了選材要有技巧之外，就是在敘寫上要註意斷續的技巧。
散文的最大特點就是形散神聚，結構自由，上下五千年，縱橫千萬裏。寫作者意在筆先，緣情為文，思接千載，視通萬裏。或曲徑通幽、含蓄蘊藉，或直抒胸臆、淋漓盡致，或濃筆重抹、壹唱三嘆，或信手拈來，如話家常。筆法之靈活，行文之多變，全看妳自己如何安排。筆者認為，作為時間短、要求高、有話題、重思路的應試作文，以下四種構思較為理想。
1、鏡頭組合法。寫作者緊緊圍繞文章的中心或自己的情感，選取幾個具有典型性、形象性、連貫性的特寫畫面，精雕細琢，認真描繪，強化細節，深入挖掘，提煉其表情達意的***同點，議論引申，不斷深化。這種構思的好處是：意象鮮明，形象性、可視性強，選取的鏡頭能從不同的角度、不同的層面表現寫作者的感情或寫作意圖，選材廣，表現力強。如冰心的《微笑》，作者選取幾個典型的畫面——安琪兒的微笑、赤腳孩子的微笑、茅屋裏的老婦人的微笑加以組合，最後以“這時心下光明澄靜，如登仙果，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，壹時融化在愛的調和裏看不分明了”作壹提煉，巧妙地把三幅畫面揉合為壹體，有力地表現了“愛”的主題。
2、反復詠嘆法。寫作者在明確了文章的立意或感情基調後，要圍繞它們，從不同的側面、角度、層次入手，把其分解成壹個個文字表述雖然不同、但內涵卻基本相同的小論題，各自獨立成段，在此基礎上，反復詠嘆，不斷強調，顯陽關三疊之妙，造鐵騎突出之勢，搭層樓更上之梯。這種構思的好處是，思路清晰，文脈清楚，文章立意鮮明，中心突出，行文有氣勢，易於引起讀者的感情***鳴。如2001年高考優秀作文《若為人生故 誠信不可拋》壹文，作者在提出問題後，分別以“選擇誠信，因為它比美貌來得可靠”“選擇誠信，因為它比機敏來得憨實”“選擇誠信，因為它比金錢更具內蘊”“選擇誠信，因為它比榮譽更具時效性”四句話各領壹段，緊緊圍繞誠信的重要性，抓住“選擇誠信”，反復吟唱。我們看到了作者行文的急促縝密，感受到了誠信之與人生的重要。文章雖短小，但布局周密，結構緊湊，文意貫通，氣勢逼人，很有感染力。，
3、驀然回首法。文章不直接點出自己贊美的對象，不徑直表明寫作意圖，而是欲進先退，欲明先暗，故意左顧右盼而言其它，待到關鍵之處，自然引出贊美對象。物物相因，環環相扣，節外生枝，枝外有節，於事情發展變化中見出起伏，在壹張壹弛、壹起壹伏中凸現文章中心。正如“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”，又如“舊時茅店社林邊，落轉溪橋忽見”。確有“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”之妙。如2000年高考優秀作文《冬的主宰》壹文，作者先寫“下雪了，……我想，除了這壹片片的‘梨花’外，再不會有什麽生機了吧？這冰雪儼然是冬的主宰”。接著寫“忽然，眼前的壹片白雪地中閃露出點點紅色，仔細壹看，原來是梅。在眾芳搖落的世界裏獨自綻放，回旋於冰天雪地之中。‘零落成泥碾作塵，只有香如故’，……原來，她才是以神韻而主宰了冬”。緊接著“這風雪又使我想起了另壹幅畫面，破舊的房子，昏暗的燈光，寒風吹得桌上的書嘩嘩作響，壹位書生映著這燈光、雪色，伏案讀書，破舊的衣服，惡劣的環境，絲毫不影響他讀書的信念和勇氣，壹時間，我突然覺得，鴻鵠之誌、求知之心不是比寒冰更堅硬嗎？”最後說“ 雪，它美麗純潔卻帶來了寒冷，而冰是雪的升華，它以力而成為冬的主宰；而梅以她絕無僅有的神韻主宰了整個冬的神韻；而人，以堅強的意誌，戰勝嚴寒，成了冬的主宰”。文章欲言人是冬天的主宰，但卻不直接說明，而是於層層鋪墊中點出，可謂匠心獨運、立意鮮明。
4、感情迢遞法。文章開宗明義，直抒胸臆，首先表明自己的感情傾向，繼之賦陳鋪敘，歌詠描繪，或寫景抒情，或托物言誌，或寫人記事，在曲盡其妙、淋漓盡致的基礎上，曲終奏雅，再次順勢點出自己的感情好惡。這種構思的好處是，情感鮮明，自然迢遞，首尾呼應，渾然天成。如朱自清先生的《綠》壹文，文章的在開頭“我第二次到仙巖的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了”的基礎上，承遞對梅雨潭醉人、奇異的綠的喜愛之情，結尾自然發出“我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫於梅雨潭的綠了”的慨嘆，感情升華，前後照應，文章如壹幅情感掛圖，渾然天成。再如《青菜》壹文，文章由開篇寫“青菜，土地美麗的女兒，可愛的女兒”，經過中間對青菜的贊美後，感情自然升華，最後以“青菜，土地忠誠的女兒”自然收束，贊美了青菜的忠誠樸素，升華了文章主旨。