活動目標：
1.能在老師創設的情境中閱讀繪本，理解“清清、密密”等詞。
2.會用繪本的句式，在壹問壹答中表現繪本內容。
3.感受有家的溫暖。
活動準備：
繪本《家》人手壹份，相關的PPT圖片，《家》的大書壹本以及相關場景的圖片。
活動過程：
壹、創設情境，激發興趣。
1、師：寶寶們！今天老師帶了壹只找不到家的小動物，它是誰呢？小蟲子、誰知道小蟲子的家在哪裏呢？幼兒說壹說、那我們壹起來看壹看。哦，真的是草叢。出示飛躍的草叢圖片、它是什麽樣子的草叢呢？幼兒說壹說、
2、師：那我們壹起來問問小蟲子吧！“小蟲子，小蟲子，妳的家在哪裏？”如若妳是小蟲子，妳會怎麽回答呢？引導幼兒說我的家在綠綠的草叢裏、
3、師：我們壹起來聽聽小蟲子是怎麽說的？“小蟲子，小蟲子，妳的家在哪裏？我的家在綠綠的草從裏。”那我們來玩壹個遊戲，妳們做小蟲子，我來問，好嗎？師幼***同遊戲、。
二、自主閱讀，尋找其它動物的家
1、師：我們知道了小蟲子的家在綠綠的草叢裏，我們還有小動物需要找家呢？我們壹起來看壹看？出示小鯉魚、小黃鶯、小白雲圖片、我們壹起來猜猜它們的家在哪裏呢？幼兒猜測、
2、師：這些小動物的'家都藏在這本叫《家》的書裏面呢？我們壹起來找壹找呢？
3、引導幼兒自主看書。提示幼兒：看書時要保持安靜，學會用大拇指和食指壹頁壹頁地翻閱。看到喜歡的地方可以和好朋友說壹說。
三、集體交流，遊戲體驗
1、師：寶寶們，看好了嗎？妳找到了哪些小動物的家呢？它的家在哪裏呢？
追問：池塘是怎麽樣呢？幼兒回答、
師：我們壹起來聽聽書中是怎麽說的？我的家在清清的池塘裏、
2、欣賞繪本《家》至“我的家在高高的藍天裏”，提醒幼兒註意：書裏面是怎麽說池塘和樹林的，用了哪些好聽的詞語？理解“清清、密密”。、
3、幼兒看著圖片分組和老師壹起用壹問壹答的方式讀繪本至藍天頁。
四、聯系生活，拓展經驗
1、師：老師這裏也有壹本大書《家》，我們壹起來看壹看。
從開始到我的家在高高的藍天裏、
2、師：其實這個故事到這裏還沒有結束呢？這個是誰呢？寶寶、沒有出生的寶寶的家在哪裏呢？誰知道嗎？在媽媽的肚子裏、那誰會用好聽的話來回答我呢？小寶寶，小寶寶，妳的家在哪裏？幼兒回答、
3、小結：每個人和動物都有自己的家，這個家是暖暖的、溫馨的。在自己的家裏，我們很開心、很幸福。