壹 我與書的故事作文400字
高爾基說過：“讀了壹本書，就像對生活打開了壹扇窗戶。”
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才幹。”
我覺得：“書就像神秘的寶石，裏面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在妳遇到困難的時候，總會默默給予妳幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裏拿著壹本故事書，壹篇壹篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那壹刻，媽媽總會欣慰的看看我……
上二年級的時候，我擁有了第壹本屬於自己的文字書——海底兩萬裏。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把壹本書遞到我的面前，我定睛壹看，在書的封面上畫著壹幅神秘的圖畫：壹個戴眼鏡的科學怪人，正坐在壹艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船遊來遊去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什麽作業，先放到壹邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的壹切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有。”，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩裏。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長壹起繼續神遊奇妙的海底的世界……
第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的壹部分。
從接觸《海底兩萬裏》這本書開始，我嗜書的情結，壹發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是壹個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《壹千零壹夜》、《格林童話》、《十萬個為什麽》、《昆蟲記》……，象漩渦壹樣壹下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友！剛寫完這篇作文，寫得有點多~望采納
二 我家的故事作文500字
我有壹個幸福的家，家裏十分和氣，常常洋溢著幸福的笑聲。不信?我講壹個故事，我家的故事。
那是壹個上午，媽媽要出去買菜，叮囑我和弟弟在家別貪玩，就出門了，壹只“老鼠”看著媽媽出去後，馬上瘋了起來:翻箱倒櫃。為什麽?它呀，在搜吃的呢!不壹會兒，媽媽藏起來的面包、蛋糕、花生、瓜子……都搜出來了，這可是他的真本領--藏在哪兒的食物都能找出來。“哢嚓哢嚓”花生被它吃了半包，我看著，驚訝極了:這可是它最快的速度呀!
正在它吃得津津有味的時候，“兒子們，開門啦，我買了好多好吃的啦!”。“老鼠”壹下子慌了手腳，趕緊把零食左塞右塞，給塞回原位。糟了!還剩下花生米怎麽辦?對了，塞到冰箱的縫裏!“幫我保密，記住，保密!”
“唉，這麽久，我手都酸了，哎喲!”媽媽邊說邊走向冰箱。“咦?怎麽有壹包花生?誰的傑作?”“不……不知道。”“真的?那肯定是壹只老鼠，而且是壹只大老鼠!”“對!是老鼠，肯定是!”弟弟如同找到救星，“哎喲，妳臉色好難看呀，生病了?”“哈哈，弟弟是……”說到壹半，突然看見弟弟正兇神惡煞地盯著我，想起了他說的:幫我保密，記住，保密!便不再說下去，只在旁邊暗笑。
第二天，媽媽又去買菜了，和昨天壹樣，她叮囑我們幾句就“出門”了。這回，媽媽可機靈了，躲在另壹間房裏偷偷看著，看看是那只“老鼠”偷吃東西。弟弟聽見外面沒響聲，又開始翻箱倒櫃，他卻沒想到，媽媽已經看見了他的壹舉壹動。“好呀，原來是妳這只‘老鼠’!看我怎麽收拾妳!”“饒命呀”“哈哈哈哈，妳以為媽媽會欺負妳呀?傻孩子。呵呵”……
看，這就是我家的壹個小故事，妳家有什麽故事呢?
三 我的故事初中作文500字左右
童年就像壹個百寶箱，裏面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載著
妳的童年回憶，當然，我也不例外！
事情發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇，我便買了兩只小雞放在家裏養。
媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！
壹天，我趴在家裏的地板上，呆呆地望著兩只小雞。這時，我突發奇想：小鴨能遊泳，小雞和小鴨長得那麽像，小雞也壹定能遊泳！於是，我搬來壹盆水，準備教小雞遊泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子裏。噢！對了，遊泳之前好像應該先做做熱身運動。於是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運動了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子裏。瞧，只見兩個小家夥壹進水裏就亂撲哧，弄得我壹臉的水。我氣急了，捉起兩個小家夥，把它們教訓了壹番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：“妳們看好，我只教壹遍！”我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎？”我大聲對它們吼道。我教完後，就把它們放在水裏，讓它們自己練習壹會兒，自個兒玩自己的去了。
大約十分鐘後，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。於是我拿了壹條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩裏......
第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，壹動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麽了，媽媽看了看，便說：“死了”我先是壹楞，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：“妳對小雞怎麽了？”我帶著哭腔說：“昨天我給它們吃了壹點小米，就叫它們遊了壹會兒泳。”“什麽，教小雞.....遊......遊泳！”媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：“就壹會兒嘛！”“看來小雞是‘死於非命’啦！”媽媽唉聲嘆氣地說。
童年的“傻事”至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時，更為小雞的死感到悲傷。
四 我和什麽什麽的故事作文
我和老師
隨著時間的漸漸推移，我在學校已經度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關懷我
，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，壹雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創出壹篇篇美文。您知識淵博，工作壹絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。
管老師，您還記得我五年級那次倒黴的考試嗎？我想您壹定不會忘記。我的數學只得了78分，家裏人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發奮了，終於我又壹次取得了100分，那時我多麽激動呀！
管老師，您還記得那次“開卷是否有益”的主題隊會嗎？那時
，我被光榮地選為辨手。經過競爭，同學們都說我和陳婕最棒，您也贊許地點了點頭，當時我多麽高興呀！
管老師，還有壹件事，至今讓我記憶猶新——
那天，天空烏雲密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快
，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不壹會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由於雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，並不住地打哆嗦。正當我冷得縮成壹團時，突然是雨停了——壹把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，壹句熟悉而有親切的話又送了過去。“怎麽，媽媽還沒來接妳啊？！”啊，是管老師！我擡頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送妳回家吧！”壹路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這麽移，您的壹半身體都淋得很濕。這時我竭力學著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了。”您撫摸著我的頭說：“沒事兒，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有壹把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“慧慧！”“媽媽！”我大聲說，“媽媽，是管老師送我回來的。”“那太謝謝老師了！”媽媽帶著歉意說。“沒什麽，這是我應該做的！”我擡頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業時，專註的神情；忘不了同學少了課本時，您焦急的神情；忘不了春遊時，您燦爛的笑容……
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝願；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
五 我與什麽的故事作文600字
我和小動物的故事-------奶奶家的大花貓
奶奶家有只大花貓，它已經八歲了，相當於人到了五十歲的年齡，顯然已經算“老爺爺”了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題。
這只貓長的非常胖，大概是奶奶總餵它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，壹對棕色的耳朵警惕的豎立著，兩只眼睛像燈泡壹樣亮，時圓、時細。
大花貓非常懶，我習慣叫它“懶蟲”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有壹天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣子，按捺不住自己的心情，拿著柳枝，沖進屋子訓了它壹頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟著它到了外面，滿以為它已經痛改前非去“辛勤工作”了，誰知，它溜到草垛，曬著暖暖的太陽又呼呼大睡起來。。。。。。
“懶蟲”也非常調皮，壹天我寫作文的時候，要抄用壹下門口的對聯，就出去看了看，回來後，看見“懶蟲”坐在我的位置上正在專心致誌的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我給妳來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯壹下子把懶蟲趕到了地下，這壹下子“懶蟲”好象摔的不輕，它坐在地上半天才“明白過來”，我心理暗自高興：“哼！小樣兒，跟我玩，妳還嫩點！”正當我洋洋得意的時候，忽然懶蟲壹個鯉魚打挺“嗖”的壹下鉆入的櫃下，還沒有等我反映過來，櫃下傳來吱吱的慘叫，仔細壹看，大花貓的嘴裏多了壹只肥大的老鼠。。。。。。這時懶蟲翻著眼睛看了我壹眼，邁著平穩的步伐四平八穩的走了出去，示威似的。
這就是奶奶家的花貓，懶惰，調皮但關鍵時刻還不失“英雄本色”！
六 我和科學中的故事 600字作文
今天，媽媽給我買了壹組模航船的零件，我高興得壹蹦三尺高，壹張可愛的小臉壹眨眼變成了壹朵又大又紅的牡丹花，還直扭 *** ，那高興勁就甭提了。下午我把鄧賽、白帆都約了過來，壹起幫我拼裝模型。
“工作”準備好了，我給白帆和鄧賽分好“任務”就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好，然後再把駕駛室裝上。這時，鄧賽已把五星紅旗做好。然後我將它粘上去，就開始制作船體了。我先用兩個底板拼好船底，又將兩塊側板裝上。嗯！船的基本形狀就做好了。接著，我用螺絲釘固定好船身。這時，壹顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的，怎麽也找不到。突然，我想到張雲超家裏有螺絲釘，便快步跑到他家要了幾顆，回來時，已是大汗淋漓。可我二話沒說，馬上把螺絲釘裝上。終於，只剩下安裝那些細小的零件，這可是壹大難題。我剛想放棄，白帆就對我說“邵權，妳媽媽不是和妳說過了嘛！做什麽事都不要半途而廢，不然，妳什麽事都做不好的，來我教妳怎樣做吧。”經過白帆的壹番指導，我對這已是張飛吃豆芽——小菜壹碟。三下五除二就把它弄好了，仔細壹看，哈！還真氣派！為了更逼真，我們又在駕駛艙裏安裝了幾塊小窗戶，還做了壹個了望室呢！我們歡呼著，跳躍著，把船放進水裏，想看看它在水面的英姿，可是出乎我們的意料之外，那船壹動也不動，好象和我們作對。這時，鄧賽大叫起來：“啊！我忘了做馬達了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！”我和白帆都瞪了他壹眼作文人網 zuowenren 妳也可以投稿，然後把銅芯和鐵片放在馬達內，再把馬達用螺絲釘固定住，安裝在船上。接著，又把大炮和飛機安上去。哈！壹艘模型航母誕生了。我們把它安進水裏，只見它快活的遊著遊著……
七 我的故事600字作文
我的故事
那是我4歲的事.壹天夜晚,繁星滿天,我坐在院子裏數星星,突然看見小凳旁邊那盛滿水的臉盆裏有壹輪圓圓的月亮.我欣喜若狂,看了又看,按奈不住自己心奮的心情,忙跑到同院的好夥伴美美家裏.我把小嘴貼在她的耳朵邊神秘地說;"餵,美美,我家有壹個圓月亮."我才不相信呢!妳騙人!"騙妳是小狗,比信到我家院子裏去看,"我急辯道.於是,美美和我壹起來到院子裏.
"看!'我自豪地指者臉盆了的月亮,洋洋得意地說.她蹲在臉盆旁邊,壹邊看,壹邊自言自語著;"怎麽不象天上的呢?"哦,對了!天上的月亮是這個月亮的媽媽."我自豪地說.美美不做聲了.
在我9歲那年,我經歷了獨立自主的考驗.那天,我上完課第壹次回家,我搭上了壹輛5路車.車上的乘客滿滿的,也許是因為十壹的緣故吧.人漸漸少了起來, 我挑選了壹個靠窗的座位坐了下來,欣賞只窗外的美景.時間壹分壹秒地流逝著,車上的人越來越少,最後我乘到了終點站.我眼看車上就我壹個人,我心中七上八下的,就好象是斷了線的風箏似的,無依無靠.我上前問了問司機,駕駛員殷勤地對我說;"最多要半個小時!"我壹 *** 坐了下來,我被嚇傻了.我呆呆地等著,拖著那骨碌骨碌的餓著的肚子.終於啟車了.我有了精神,伴隨著車,我回到了家.
我的故事,也許充滿幼稚,缺憾.但我認為我的壹切成功都是源於我那小小的童年故事.
故事組成生命,生命成就未來!
o(∩_∩)o 希望能幫助到妳，
o(∩_∩)o 請及時給予好評或采納，萬分感謝！ (*^__^*)
八 我與……的故事（作文）
我與書的故事
培根說：“書籍是思想的航船，它滿載著人類的智慧運送給壹代又壹代壹。”壹本好的書籍就是壹位智慧的長者，也是壹把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能讓作文寫得好……
放學後，我急匆匆地從學校趕到“三味”書店，我跨進店門，在壹排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到叫〈〈魯賓孫飄流記〉〉的那本書。從頭來再找壹遍，我鼓勵著自己。啊！它原來在這裏。我急忙伸手去拿那本書，剎那時，壹個哥哥捷足先登。我後悔不叠當時為什麽不快壹點，我又急有氣。心裏盤算怎樣跟哥哥說我很喜歡這本書，請他讓讓給我。不行，不行，他又不認識我才不會讓給我呢！要不……壹連串的問題在我腦海裏浮現。
最後，我鼓起勇氣走到他面前，和顏悅色地說：“好哥哥，請妳把這本書讓我先看看行嗎？我太喜歡這本書。”他卻對我視而不見，我怒氣填胸，“好驕傲的哥哥。”我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心裏不由得咯噔壹跳！原來他是壹個聾啞人！
我拿出讀書筆記，開始與他在紙上交談。我把整個事情的來龍去脈告訴了他，並請求他把書讓給我。他告訴我，他非常樂意把這本書讓給我。我對他感激萬分，並在紙上寫了“謝謝”。他笑了，而且笑得那麽甜。
我愛看書，因為我從書中得到了很多知識。也是我懂得什麽是善，什麽是惡，人應該怎麽生活，路應該怎走……
九 我的故事裏有妳作文400字左右
候我鋤禾午汗滴何土詩歌聲每端起書看著毫命塊字我總喊：沒勁啊讀書我疼事
漸漸我知識缺乏每作文我都知何說起爸爸、媽媽我喜歡讀書煩惱買許書讓我閱讀直晚我家展語接龍比賽接金字該我說語我思量片刻說道：金蟬脫殼（ké）語我前書看剛說完爸爸、媽媽都哄堂笑我奇怪知道笑媽媽看我臉驚詫說：自看看語字典底讀我翻語字典看噢原‘金蟬脫殼（qiào）’我恍悟爸爸嚴肅我說：要註意讀書才能積累知識呀於我便暗暗決定要讀書懂更知識
我真喜歡讀書書給我帶窮樂趣 讀《三演義》《水滸傳》讓我名著所解；看《十萬》使我知識更加豐富；讀《作文全》提高我作文水平；看些漫畫、搞笑類讓我更加幽默更加富想象力
讀書給我知識讀書給我樂趣讀書更給我力量我讀書讀書讓我知道酸甜苦辣讀書讓我知道處事讀書給我處：知識豐富我腦增我見識
誤會源於人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中，人物的壹方對另壹方（或者某件事）產生誤會，或者兩人互相誤會，從而引發矛盾，推動情節發展，從而使人物情感的波瀾層層遞進，多姿多彩。所謂“
人貴直，文貴曲”，平鋪直敘是作文大忌，而要讓文章起伏跌宕，扣人心弦，巧設誤會不失為壹種好方法。使用這個方法需要註意在寫完誤會之後壹定要交代這是個誤會，並且需要交代主人公知道這是個誤會之後的心理反應。