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關於力學的古詩句

1.有關力學的名詩句

標題:酬王太祝

年代:北宋

作者:王安石

內容:--------------------

壹馬常隨世事馳,豈論江激與河湄。

已成白發潘常侍,更似青衫杜拾遺。

勛業儻來知有命,文章聊欲見無期。

喜君材俊能從我,力學何妨和子思。

標題:寄陳魯山

年代:南宋

作者:陸遊

內容:--------------------

天下無虞國論深,書生端合老山林。

平生力學所得處,政要如今不動心。

舊友幾年猶短褐,謫官萬裏少來音。

願公思此寬羈旅,靜勝炎曦豈易侵。

標題:憶齊安郡

年代:唐

作者:杜牧

體裁:五律

內容:--------------------

平生睡足處,雲夢澤南州。

壹夜風欺竹,連江雨送秋。

格卑常汩汩,力學強悠悠。

終掉塵中手,瀟湘釣漫流。

標題:悲哉行

年代:唐

作者:白居易

體裁:樂府

內容:--------------------

悲哉為儒者,力學不知疲。

讀書眼欲暗,秉筆手生胝。

十上方壹第,成名常苦遲。

縱有宦達者,兩鬢已成絲。

可憐少壯日,適在窮賤時。

丈夫老且病,焉用富貴為。

沈沈朱門宅,中有乳臭兒。

狀貌如婦人,光明膏粱肌。

手不把書卷,身不擐戎衣。

二十襲封爵,門承勛戚資。

春來日日出,服禦何輕肥。

朝從博徒飲,暮有倡樓期。

平封[去聲]還酒債,堆金選蛾眉。

聲色狗馬外,其余壹無知。

山苗與澗松,地勢隨高卑。

古來無奈何,非君獨傷悲。

2.關於「力學原理」的詩句

帝子降兮北渚 目渺渺兮愁予 裊裊兮秋風 洞庭波兮木葉落 …… ——《湘夫人》·屈原 以幾何力學來觀照這兩句詩,亦頗有趣味,翻湧的“波”向上,雕零的“木葉”向下,而“秋風”則在大地的平面自北向南推進——三個方向的力合於壹首詩中的時候,便以另壹種方式推動了季節的運動,以及我們詩意的生命的脈動。

詩詞與物理教學 榆中縣壹中 丁成 中國是壹個詩詞的王國。詩詞不僅給人帶來藝術享受,而且在壹些作品中還包含有壹定的物理知識。

利用這寶貴的財富,在物理教學中插入詩詞,定能起到錦上添花的作用。壹、利用詩詞引入物理概念,可使學生興趣盎然,氣氛活躍。

例如,在講到物體的運動的壹些概念時,可用毛主席詩詞《送瘟神》中的詩句:“坐地日行八萬裏,巡天遙看壹千河。” 由此引入運動是絕對的概念,我們腳下的地球永不停止地在運動。

宋代詩人陳與義在壹首名為《襄邑道中》的詩中寫道:“飛花兩岸照晚紅,百裏榆堤半日風。臥看滿天雲不動,不知雲與我俱東。”

從後兩句詩中,可引入靜止是相對的概念。在這裏船與雲以相同的速度運動,以船為參照物,雲是靜止的。

又如陶淵明的“白日淪西河,素月出東嶺”,李白的“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”都可以引入運動的壹些概念。這些詩詞生動、形象、有趣。

這樣引入物理概念,學生聽得津津有味,課堂氣氛活躍,有事半功倍的效果。二、利用詩詞理解物理概念,可使學生思維流暢,印象深刻。

在理解特體間的相互作用和力的分解現象時,分析風箏為什麽能浮在空中的原因,可將清代吳有水的《風箏》讀給學生:“只憑風力健,不假羽毛豐。紅線淩空去,青雲有路通。”

並作受力分析,效果極好。又如在講授光的直線傳播規律、影子的形成時,用宋代詩人蘇軾的《花影》,有助於學生的理解:“重重叠叠上瑤臺,幾度呼童掃不開。

剛被太陽收拾去,又教明月送將來。” 再如,講到色散時,可用毛澤東《菩薩蠻·大柏地》的詩句:“赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞。

雨後復斜陽,關山陣陣蒼。三、利用物理知識欣賞中國詩詞,使學生學有所用。

在學習了光的反射之後,對李白的詩“窗前明月光,疑是地上霜”中的“地上霜”三字會理解得更加深刻。又如李白的《望廬山瀑布》:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。” 那氣勢磅礴的瀑布,在詩人眼中化作銀河落九天。

如果沒有光學知識,對這兩句詩的理解恐怕不會太深。再如通過學習物理,同學們知道壹些時空的概念,我們再重溫李白的《早發白帝城》:“朝辭白帝彩雲間,千裏江陵壹日還。

兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。” 這首詩說的是人和船在空間運動。

西辭白帝,東到江陵,順流而下,壹瀉千裏。在陣陣的猿鳴聲中,隨著輕舟所處位置的變化,但見群山萬壑,千姿百態,好不令人心弛神往。

朝辭白帝,暮抵江陵,這種空間運動也不照供伴隨著“壹日”的時間變遷嗎?四、利用物理知識鑒別中國詩詞,使不徨能辯證地看待問題。在學習了“物態變化”壹章,插入張繼的膾炙人口的《楓橋夜泊》:“月落烏碲霜滿天,江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。” 通過認真分析,可以看出這首詩確有失誤的地方。

根據物理知識,當露點降到零度以下,地球表面的水蒸氣經過凝華而結成霜。可見霜是地面上形成的,它就不曾到過天上,怎麽能說“霜滿天”呢?顯然詩人張繼認為霜和雪壹樣,都是從天上降落下來的,這就違反了自然規律。

當然,文學畢竟不是物理,它是允許運用想象和通感手法的。況且,我們也不可能要求古人用今天的科學知識去寫詩。

不過,物理教師如果能隨時引導學生,用他們學過的物理知識去欣賞、鑒別前人的作品,對於激發學生的好奇心,培養廣泛的學生興趣,強化物理概念,提高教學效果還是大有益處的。看看這篇文章,不知道對妳有沒有用。

3.有關力學的名詩句

標題:酬王太祝年代:北宋作者:王安石內容:--------------------壹馬常隨世事馳,豈論江激與河湄。

已成白發潘常侍,更似青衫杜拾遺。勛業儻來知有命,文章聊欲見無期。

喜君材俊能從我,力學何妨和子思。標題:寄陳魯山年代:南宋作者:陸遊內容:--------------------天下無虞國論深,書生端合老山林。

平生力學所得處,政要如今不動心。舊友幾年猶短褐,謫官萬裏少來音。

願公思此寬羈旅,靜勝炎曦豈易侵。標題:憶齊安郡年代:唐作者:杜牧體裁:五律內容:--------------------平生睡足處,雲夢澤南州。

壹夜風欺竹,連江雨送秋。格卑常汩汩,力學強悠悠。

終掉塵中手,瀟湘釣漫流。標題:悲哉行年代:唐作者:白居易體裁:樂府內容:--------------------悲哉為儒者,力學不知疲。

讀書眼欲暗,秉筆手生胝。十上方壹第,成名常苦遲。

縱有宦達者,兩鬢已成絲。可憐少壯日,適在窮賤時。

丈夫老且病,焉用富貴為。沈沈朱門宅,中有乳臭兒。

狀貌如婦人,光明膏粱肌。手不把書卷,身不擐戎衣。

二十襲封爵,門承勛戚資。春來日日出,服禦何輕肥。

朝從博徒飲,暮有倡樓期。平封[去聲]還酒債,堆金選蛾眉。

聲色狗馬外,其余壹無知。山苗與澗松,地勢隨高卑。

古來無奈何,非君獨傷悲。

4.關於「力學原理」的詩句

帝子降兮北渚 目渺渺兮愁予 裊裊兮秋風 洞庭波兮木葉落 …… ——《湘夫人》·屈原以幾何力學來觀照這兩句詩,亦頗有趣味,翻湧的“波”向上,雕零的“木葉”向下,而“秋風”則在大地的平面自北向南推進——三個方向的力合於壹首詩中的時候,便以另壹種方式推動了季節的運動,以及我們詩意的生命的脈動。

詩詞與物理教學榆中縣壹中 丁成中國是壹個詩詞的王國。詩詞不僅給人帶來藝術享受,而且在壹些作品中還包含有壹定的物理知識。

利用這寶貴的財富,在物理教學中插入詩詞,定能起到錦上添花的作用。壹、利用詩詞引入物理概念,可使學生興趣盎然,氣氛活躍。

例如,在講到物體的運動的壹些概念時,可用毛主席詩詞《送瘟神》中的詩句:“坐地日行八萬裏,巡天遙看壹千河。”由此引入運動是絕對的概念,我們腳下的地球永不停止地在運動。

宋代詩人陳與義在壹首名為《襄邑道中》的詩中寫道:“飛花兩岸照晚紅,百裏榆堤半日風。臥看滿天雲不動,不知雲與我俱東。”

從後兩句詩中,可引入靜止是相對的概念。在這裏船與雲以相同的速度運動,以船為參照物,雲是靜止的。

又如陶淵明的“白日淪西河,素月出東嶺”,李白的“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”都可以引入運動的壹些概念。這些詩詞生動、形象、有趣。

這樣引入物理概念,學生聽得津津有味,課堂氣氛活躍,有事半功倍的效果。二、利用詩詞理解物理概念,可使學生思維流暢,印象深刻。

在理解特體間的相互作用和力的分解現象時,分析風箏為什麽能浮在空中的原因,可將清代吳有水的《風箏》讀給學生:“只憑風力健,不假羽毛豐。紅線淩空去,青雲有路通。”

並作受力分析,效果極好。又如在講授光的直線傳播規律、影子的形成時,用宋代詩人蘇軾的《花影》,有助於學生的理解:“重重叠叠上瑤臺,幾度呼童掃不開。

剛被太陽收拾去,又教明月送將來。”再如,講到色散時,可用毛澤東《菩薩蠻·大柏地》的詩句:“赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞。

雨後復斜陽,關山陣陣蒼。三、利用物理知識欣賞中國詩詞,使學生學有所用。

在學習了光的反射之後,對李白的詩“窗前明月光,疑是地上霜”中的“地上霜”三字會理解得更加深刻。又如李白的《望廬山瀑布》:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”那氣勢磅礴的瀑布,在詩人眼中化作銀河落九天。

如果沒有光學知識,對這兩句詩的理解恐怕不會太深。再如通過學習物理,同學們知道壹些時空的概念,我們再重溫李白的《早發白帝城》:“朝辭白帝彩雲間,千裏江陵壹日還。

兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。”這首詩說的是人和船在空間運動。

西辭白帝,東到江陵,順流而下,壹瀉千裏。在陣陣的猿鳴聲中,隨著輕舟所處位置的變化,但見群山萬壑,千姿百態,好不令人心弛神往。

朝辭白帝,暮抵江陵,這種空間運動也不照供伴隨著“壹日”的時間變遷嗎?四、利用物理知識鑒別中國詩詞,使不徨能辯證地看待問題。在學習了“物態變化”壹章,插入張繼的膾炙人口的《楓橋夜泊》:“月落烏碲霜滿天,江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”通過認真分析,可以看出這首詩確有失誤的地方。

根據物理知識,當露點降到零度以下,地球表面的水蒸氣經過凝華而結成霜。可見霜是地面上形成的,它就不曾到過天上,怎麽能說“霜滿天”呢?顯然詩人張繼認為霜和雪壹樣,都是從天上降落下來的,這就違反了自然規律。

當然,文學畢竟不是物理,它是允許運用想象和通感手法的。況且,我們也不可能要求古人用今天的科學知識去寫詩。

不過,物理教師如果能隨時引導學生,用他們學過的物理知識去欣賞、鑒別前人的作品,對於激發學生的好奇心,培養廣泛的學生興趣,強化物理概念,提高教學效果還是大有益處的。看看這篇文章,不知道對妳有沒有用。

5.關於物理的詩句

壹、群峰倒影山浮水,無水無山不入神。——近代·吳邁《桂林山水》

物理原理:光的反射與折射。

譯文:群山疊立在水中,水中有群山的倒影,沒有哪壹座山不引人入勝,沒有哪的水不吸引人。

二、姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。——唐·張繼《夜泊楓江》

物理原理:聲音的傳播。

譯文:姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺,半夜裏敲鐘的聲音傳到了客船。

三、兩岸青山相對出,孤帆壹片日邊來。——唐·李白《望天門山》

物理原理:相對於地面的青山是靜止的,但以運動的船為參照物,青山就變為運動的,以河岸為參照,孤帆從日邊來。

譯文:兩岸青山對峙美景難分高下,遇見壹葉孤舟悠悠來自天邊。

四、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。——唐·白居易《大林寺桃花》

物理原理:地勢越高,氣溫回升越慢,在同壹季節,山上的氣溫要比山下的低。

譯文:在人間四月裏百花雕零已盡,高山古寺中的桃花才剛剛盛開。

五、黃河之水天上來,奔流到海不復回。——唐·李白《將進酒》

物理原理:水循環。

譯文:那黃河之水那從天上奔騰而來,波濤翻滾直奔東海,再也沒有回來。

6.力開頭的詩句

垓下歌

[作者] 項羽 [朝代] 漢

力拔山兮氣蓋世

觀刈麥

[作者] 白居易 [朝代] 唐

力盡不知熱

赴戍登程口占示家人二首

[作者] 林則徐 [朝代] 清

力微任重久神疲

燕歌行

[作者] 高適 [朝代] 唐

力盡關山未解圍

病牛

[作者] 李綱 [朝代] 宋

力盡筋疲誰復傷

誰氏子

[作者] 韓愈 [朝代] 唐

力行險怪取貴仕

詠史二首·其二

[作者] 李商隱 [朝代] 唐

力窮難拔蜀山蛇

和石末公種棘用胡元望韻

[作者] 劉基 [朝代] 明

力役困年侵

梁甫吟

[作者] 佚名 [朝代] 漢

力能排南山

德佑二年歲旦

[作者] 鄭思肖 [朝代] 宋

力不勝於膽

春雪

[作者] 秦韜玉 [朝代] 唐

力不禁風旋旋銷

水龍吟·西湖懷古

[作者] 陳德武 [朝代] 宋

力士推山

連昌宮詞

[作者] 元稹 [朝代] 唐

力士傳呼覓念奴

長城

[作者] 蘇拯 [朝代] 唐

力化壹女子

遊郭希呂石洞二十詠·書院

[作者] 劉過 [朝代] 宋

力學如力耕

寄遠

[作者] 杜牧 [朝代] 唐

力盡遼城不肯回

南山詩

[作者] 韓愈 [朝代] 唐

力雖能排斡

[作者] 方幹 [朝代] 唐

力弱自難持

自淇涉黃河途中作十三首

[作者] 高適 [朝代] 唐

力爭固難恃

7.關於"奮發"的詩句

朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當自強。(《神童詩》)

讀律看書四十年,烏紗頭上有青天。男兒欲畫淩煙閣,第壹功名不愛錢。(明 楊繼盛《言誌詩》)

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(唐 顏真卿《勸學》)

力學如力耕,勤惰爾自知。但使書種多,會有歲稔時。(宋 劉過《書院》)

青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(《長歌行》)

盛年不再來,壹日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。(晉 陶淵明《雜詩》)

勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。有花堪折直須折,莫待無花空折枝。(唐 《金縷衣》)

昨日兮昨日,昨日何其好!昨日過去了,今日徒煩惱。世人但知悔昨日,不覺今日又過了。水去汩汩流,花落日日少。萬事立業在今日,莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)

今日復今日,今日何其少!今日又不為,此事何時了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩,努力請從今日始。(明 文嘉《今日歌》)

明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看東流水,暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我明日歌。(清 錢泳《明日歌》)

讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過,切身須要急思量。(宋 陸九淵《讀書》)

讀書患不多,思義患不明。患足己不學,既學患不行。(唐 韓愈《勸學詩》)

半畝方塘壹鑒開,天光月影***徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。(宋 朱熹《觀書有感》)

昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦壹毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行。(宋 朱熹《觀書有感》)

8.關於讀書的詩句古詩大全

讀書破萬卷,下筆如有神。 —— 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》

讀書不覺已春深,壹寸光陰壹寸金。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其壹》

黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿《勸學詩》

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。 —— 顏真卿《勸學詩》

坑灰未冷山東亂,劉項元來不讀書。 —— 章碣《焚書坑》

幼敏悟過人,讀書輒成誦。 —— 歐陽修《畫地學書》

傷心秦漢,生民塗炭,讀書人壹聲長嘆。 —— 張可久《賣花聲·懷古》

閑門向山路,深柳讀書堂。 —— 劉昚虛《闕題》

人學始知道,不學非自然。 —— 孟郊《勸學》

歸誌寧無五畝園,讀書本意在元元。 —— 陸遊《讀書》