所謂“未雨綢繆 搶占先機”就是要學生在學習詩詞之前作好充分的準備。
步驟二、 詩讀百遍 其義自見
學詩詞當然要從讀開始，應重視這壹環節，所謂“熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也會吟”，“三分詩七分吟”可見誦讀是培養感受力的壹個重要方面。
步驟三、 壹讀壹問 循序漸進
無可否認，多讀是有其重要的作用的，但若我們在讀的過程中，給予壹定的指引，相信讀的效果會好很多。
步驟四、 學法滲透 舉壹反三
學無定法，但貴在有法。只要對學習古詩詞的方法掌握好，就能達到壹個較理想的自主狀態。
步驟五、 改變體裁 想象體會
古詩詞的語言非常的精練，可說是字字珠璣。發揮想象，對古詩詞進行體裁的改變，用散文化的語言把詩詞中所描寫的東西串成壹篇優美的散文。通過對改變後的散文體會，再對照原詩進行對照品讀，講解詩詞語言的特點。
步驟六、 動手畫畫 其樂無窮
常言“詩如畫”，這是對的。“明月松間照，清泉石上流”壹幅多麽清幽靜謐、另人遐想的美景！詩情畫意，盡在其中。
步驟七、 比賽比賽 大家喜愛
現在的學生，大部分都有愛表現的欲望，他們強烈的需要別人對他們能力的贊揚、肯定。給學生營造壹個良性的競爭環境確實是很重要的。而在詩歌教學中，恰恰能很好地滿足了他們的需要，激發起他們的鬥誌。古詩詞，壹般來說，篇幅較短小，而且朗朗上口，易於背誦，所以我會根據古詩詞的特點進行如古詩詞朗讀比賽、背誦比賽，默寫比賽等形式多樣的比賽。這些比賽可以以個人、小組、男女等方式進行。可以說，學生的熱情非常的高漲，幾首詩壹眨眼的工夫就讓他們熟記於心。學生賽得開心，背誦的教學目標也易於完成，效果讓人相當的滿意。