周五彩虹花晨讀課上，我們跟隨著三門峽氣質如蘭的張雪梅老師學習《初春小雨》。
收獲之壹:走進春雨、春草，感受詩人筆下的早春美景
初春小雨/早春呈水部張十八員外
唐 韓愈
天街小雨潤如酥，
草色遙看近卻無。
最是壹年春好處，
絕勝煙柳滿皇都。
如果譯成白話文，也很美:
京城大道上空絲雨紛紛，
它像酥酪般細密而滋潤，
遠望草色依稀連成壹片，
近看時卻顯得稀疏零星。
這是壹年中最美的景色，
遠勝過綠楊滿城的暮春。
《初春小雨》又名《早春呈水部張十八員外》，作者韓愈，這是壹首描寫和贊美早春美景的七言絕句。首句點出初春小雨 ，以"潤如酥"來形容它的細滑潤澤，準確地捕捉到了它的特點。造句清新優美。 與杜甫的"好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲"有異曲同工之妙。
我引導孩子們思考韓愈和杜甫筆下的春雨，有何異同？
孩子們很聰明，找到它們都有“潤”這個特點，也就是滋潤萬物，細密柔和，和夏雨的急促、秋雨的連綿是不壹樣的。
春雨滋潤萬物，小草偷偷地鉆出了地面，若有若無，朦朦朧朧之美，讓人不禁產生對春天到來的欣喜之情。
我們跟隨著主播張老師走進詩配畫、聆聽《小雨沙沙》歌曲，走進作者韓愈，師生相互問好，美美地讀詩……
在走進春雨、春草的美好中，我們感受著初春的美景，這就是這節課最大的收獲。
收獲之二:美好易逝，唯有珍惜和付諸行動
今天學習的詩歌對於初中生來說，難度不大，心靈的凈化是知識以外的收獲。
我在孩子們理解詩意、誦讀詩歌以後，提了三個問題？
咱們學習的三周來學習的六首詩分別是什麽？主題各是什麽？
其中，寫早春美景時，詩人為何要寫“待到上林花似錦，出門俱是看花人”、“最是壹年春好處，絕勝煙柳滿皇都”？這兩句詩和詩歌主題有什麽關系？（采用了什麽寫法）
說說妳讀詩的感悟吧！
孩子們在下課前的三分鐘時間展開了討論和交流……
很快把學過的六首詩復習壹遍，《觀田家》只說了主題……
“對比”，孩子們說道，詩人通過對比手法，還有比喻的修辭手法來贊美早春美景。
“壹年之計在於春……”孩子們的回答很棒！
是啊！春光易逝，珍惜時間，創造美好，用詩、用畫，用每壹個精心擦亮的日子挽留它們才好。
收獲之三:堅持晨讀中，我們不知不覺變成自己喜歡的模樣
昨天，還和好友討論參與彩虹花晨讀課程對於提高成績有何幫助。
“參與壹兩節課來說，對於孩子們的成績提高沒有任何作用。參與也好，不參與也好，孩子們不會有太大的變化，但是……”我們在熱烈交談，很快達成了***識。
晨誦是壹種習慣，養成良好的學習習慣，會讓孩子們終生受益。
晨誦必須堅持，日積月累，誦讀水平、詩歌理解、賞析句子等都會在無形中提高。
尚文斌同學的誦讀越來越自信，很多孩子的誦讀水平也在逐漸提高。
董怡冉和壹些孩子的作文中出現了晨誦中的詩歌，恰到好處的引用，讓他們的作文更有文采了。
郝天歌、李曉艷、董怡冉、王東秀、郝欣靜……等孩子的詩配畫越來越精美了。
馬曉輝、李欣、藺誌峰、馮俊豪、尚子迪等男孩子進步很大，喜歡學習了。
今天晨讀課程是馬曉輝、郝天歌、尚欣怡帶領著孩子們參與上麥展示的……
我在這個初春，看到了孩子們在逐漸變好。孩子們經歷壹個新春，在心智上確實長了壹歲。