1.理解兒歌內容，學習有節奏的朗誦。
2.能根據自己的生活經驗創編兒歌的中間部分。
3.感受兒歌中愉快的遊戲情景，產生對朗誦活動的興趣。
活動準備 1.ppt課件：兒歌《逗螞蟻》
活動過程
壹、課件演示，欣賞兒歌。
1.教師引導幼兒觀看圖片，畫面上有什麽？
2.教師完整的朗誦兒歌，註意兒歌的節奏以及壹問壹答部分的不同。
二、學習兒歌。
1、回憶兒歌內容
螞蟻吃了什麽飯？什麽菜？用什麽筷？用什麽碗？
小螞蟻吃不完是怎麽辦的呢？
2、師生分別扮演角色朗誦兒歌。
（1）教師：現在，我來做螞蟻，妳們喊我來，我問妳們回答。
教師扮演螞蟻朗誦兒歌。
（2）與幼兒壹問壹答朗誦兒歌，然後交換角色朗誦兒歌。
三、創編兒歌中間部分。
1、觀察課件，不同材料的碗筷，豐富幼兒對碗筷種類的認識。
2、教師啟發幼兒根據生活經驗拓展想象。
（1）妳還知道什麽飯菜？
妳想請螞蟻吃什麽飯？什麽菜？
（2）鼓勵幼兒根據已有經驗大膽講述各種主食和菜肴的名稱。
3、采用問答的方式朗誦新編兒歌。
四、教師引導幼兒用朗誦兒歌的方式與螞蟻對話。
兒歌：逗螞蟻 螞蟻來呀來，快快來吃飯。
什麽飯？白米飯。
什麽菜？炒青菜。
什麽碗？爛泥碗。
什麽筷？毛竹筷。
吃不了，往回搬。
呀唷呀唷搬得歡。