下雨天的時候，妳喜歡聽雨的聲音嗎?下面是我收集整理的 散文 聽雨的優秀教案以供大家學習。
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散文聽雨教案(壹)
活動目標：
1、引導幼兒理解 散文詩 中雨調皮、活潑的形象，感受詩歌中表現的"雨滴 唱歌 "的優美意境。
2、嘗試創編兒歌《聽雨》，並通過畫畫、 說說 等活動體驗創編的快樂，發展表達、交流、合作的能力。
3、擴展幼兒對雨聲的想象，激發熱愛大自然、關心周圍事物的情感。
活動準備：
1、老師帶幼兒觀察雨景，請聽雨聲。
2、教學掛圖壹幅，雨點指偶壹個。
3、雨聲錄音、紙、筆。
活動過程壹、聽雨聲，引起幼兒興趣。
1、聽壹聽，這是什麽聲音?小雨點落下來，發出了什麽聲音?請幼兒模仿。
2、小朋友聽著雨聲，好像看見小雨點落到了哪裏?小雨點是什麽樣子呢?
二、初步欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節。
1、介紹散文題目《聽雨》，老師有感情的朗誦。
2、提問：散文的題目是什麽?妳聽到了什麽?小雨在幹什麽?(唱歌)小雨是怎樣唱歌的呢?
3、幼兒邊看圖邊聽配樂朗誦。
4、提問、看圖逐步理解散文詩內容。
(1)小雨是怎樣唱歌的?(沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒)(2)沙沙沙，那是小雨在幹什麽?丁丁丁，那是小雨在幹什麽?吱吱吱，那是小雨在幹什麽?嗒嗒嗒，那是小雨在幹什麽?
(3)小雨唱著壹支怎樣的歌?為什麽說小雨唱的歌是有趣的、好聽的呢?
5、學習朗誦散文詩三、學習創編散文詩《聽雨》。
1、調皮的小雨除了落在樹葉、鐵皮屋、花蕊、窗玻璃上，它還會落到哪裏，發出怎樣的聲音?我知道妳們都想告訴它，我們把他畫下來，怎麽樣?
2、幼兒作畫，教師巡回指導。
3、鼓勵幼兒大膽創編，並在集體面前表達。
四、結束部分"多可愛的小雨點啊!落下的聲音象唱歌，真好聽，小朋友們知道嗎?大自然裏還有許多好聽的聲音呢!讓我們壹起去找壹找，聽壹聽。"活動延伸1、區域活動中，佩帶胸卡，壹名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花和窗玻璃進行遊戲。
2、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。
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散文聽雨教案(二)
活動目標：
1、欣賞詩歌《聽雨》，交流表達對雨(聲)的 經驗 與想象。
2、感受下雨天的情趣，學著讓自己擁有好心情。
活動準備：
(PPT);幼兒對雨天感受的記錄;優美的樂曲等。
活動過程：
壹、說雨--感受雨與我們心情的關系說說自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。
二、聽雨--欣賞詩歌，交流表達對雨的經驗與想象1、從"豆豆"角色引入，引出詩歌。
2、老師完整配樂朗誦詩歌《聽雨》
3、老師配樂朗誦詩歌《聽雨》
重點提問：媽媽教小豆豆的是什麽好 方法 。
小豆豆聽到的雨聲是怎麽樣的。
4、朗誦詩歌的重點部分，感受詩歌的句式特點與情趣。(以卡片輔助)重點提問：妳最喜歡詩歌中哪壹句。
(壹起念念或追問"有趣在哪裏"等)5、老師再次配樂朗誦詩歌《聽雨》。
6、鼓勵幼兒說說自己對雨的經驗與想象。(個別、小組)重點提問：雨還會落在哪裏呢，它在幹什麽呢。
三、雨趣--感知雨天所帶來的快樂
1、看PPT：在雨天，還能做些什麽事讓自己快樂呢。(推薦壹些雨天的遊戲)
2、小結：無任晴天還是雨天，希望大家都能擁有好心情。