作為壹名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我為大家整理的我們的朋友——水小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的朋友——水小班教案1活動來源：
幼兒園新建了沙池，我帶領小朋友到沙池去玩，小朋友們玩得都很開心。忽然，我發現有幾個小朋友悄悄地到壹邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船，在水面上劃來劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來倒去。看到孩子們那麽喜歡水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。
活動目的：
1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2，激發幼兒樂於親近水，接觸水，熱愛幹凈水環境的美好願望。並能關註周圍的水環境。
3，鼓勵幼兒發動身邊的人壹起積極參加各項水的遊戲和試驗。
家長參與：
1，在生活中尋找節約用水的方法，養成節約用水的習慣。
2，和孩子壹起做有關水的小試驗和小遊戲，發展孩子動手動腦的能力。
活動方案：
活動壹兒歌《水》
目的：
1，激發幼兒對水的興趣，知道地球上有各種各樣的水。
2，發展幼兒的語言表達能力。
準備：根據兒歌內容準備相關的圖片
過程：
1，完整的欣賞兒歌《水》
小小的水是淚水，大大的水是海水，
跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，
渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，
甜甜的水西瓜水，噴湧的水自來水。
2，觀察圖片並討論，圖片上有什麽？他們是什麽樣的？
3，看圖幫助幼兒理解兒歌，學習兒歌。
4，學習編兒歌，並引發幼兒思考，妳還看到什麽樣的水？他們是什麽水？
5，小結，結束。
活動記錄：
幼兒很喜歡這首關於水的兒歌，並大聲的念兒歌。在創編兒歌的過程中，還啟發幼兒仿編內容組合成壹首新兒歌。例如：“甜甜的水是蘋果水，苦苦的水是藥水，香香的水是香水，我擦的水是寶寶金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕醫生吊鹽水。”
我們的朋友——水小班教案2活動目標：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準備：
光身娃娃若幹、水盆、課件。
活動過程：
1、開始部分：律動《灑水車》，激發幼兒活動的激情。
師：唰唰唰，我們都是快樂的灑水車。灑水車裏的水都裝滿了嗎？搖壹搖，讓我聽壹下。好，我們出發吧！
幼兒隨著音樂和老師的帶動快樂自由地表現。
律動結束，灑水車開回家羅！
2、給娃娃洗澡，在遊戲中感受水的特性。
師：我們的工作真快樂，看，大馬路被我們洗得怎麽樣？
對，馬路被水洗得又幹凈又漂亮，真舒服呀！
情境：哎
師：顧老師為什麽嘆氣呀？
顧：我心愛的娃娃，被我的寶寶玩得臟兮兮的，像灰老鼠壹樣，又難看又難受，還壹直喊著好癢癢，我的
心裏真難過，怎麽辦呢？
幼兒壹起給娃娃洗澡。
師：給娃娃洗洗澡，他們好舒服，這樣，他們就會健康快樂地長大。把他們送回家吧。
3、討論、了解水的用處
師：水能把馬路洗得幹幹凈凈，把娃娃洗得漂亮可愛，水還有什麽用呢？
幼兒自由講述，隨著幼兒的回答，在電腦上出示相應的圖片。
師總結：水能喝，能洗澡洗東西，小苗苗離不開水，小金魚小烏龜需要水，水真是我們的好朋友！
4、了解水的危害，拓展幼兒的經驗
師：但是，水朋友有時候也會發脾氣，要是水發脾氣了，會怎麽樣呢？
幼兒觀看形象生動的視頻，邊看邊講述
師：看了剛才的錄象，妳們的心裏感到怎麽樣？
引導幼兒說出心中的害怕、擔心之情。
總結：原來，水太多或太少，都會對我們的生活帶來危害，所以，我們每個人都要保護環境，不要讓水朋友發脾氣。
5、從幼兒的實際生活出發，教育幼兒節約用水
師：老師這裏有壹段錄象，請妳們認真看看，錄象裏的弟弟妹妹是怎樣對待水朋友的？
壹起看錄象，並進行討論。
總結：及時關掉水龍頭，茶桶開關，等到廁所、馬桶臟了在去沖水，這樣，可以節約水，水朋友就會高興的。
師：剛才給娃娃洗澡的水我們也不要浪費，我們可以用它來幹什麽呢？
壹起把剩下的水帶到教室，澆花、沖廁所、拖地板。
我們的朋友——水小班教案3設計意圖：
首先，環境保護是我國的基本國策之壹。“環境教育”已走進課堂,幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀的主人，有必要讓他們盡早接受環境保護的啟蒙教育。
其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。
再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場上，花池裏到處都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的則那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水裏玩，壹個個都非常開心。
最後，位於甘肅西部的嘉峪關是壹個水資源相對缺乏的城市，氣候幹旱。所以，結合以上這些原因及特點，我設計了這壹教學活動《我們的朋友----水》。
教學目的：
1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開水，地球上的`所有生物都離不開水。
2、激發幼兒喜歡幹凈水的願望。
3、培養幼兒節約用水的好習慣。
教學準備：
1、白糖水壹杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手壹個。
2、魚缸兩個，金魚若幹條
教學過程：
壹、欣賞兒歌《水》
提問，除了兒歌中說到的水，妳還見過什麽樣的水？
二、遊戲《水娃娃變魔術》
剛才小朋友說了這麽多的水，下面我們壹起來看壹看老師為小朋友帶來了壹個關於水的小魔術。
1、出示白糖水讓小朋友猜壹猜是什麽水？請個別幼兒品嘗，說說是什麽味道的。提問：水為什麽會是甜的？
2、請幼兒觀察桌上的材料，說說都有什麽？
3、幼兒操作，提出要求：
（1）只能選擇壹種飲料粉進行沖調，
（2）先在小杯子裏放入飲料粉，再到飲水桶裏接溫水，不能接的太滿。
（3）使用過的物品要放回原處。
4、幼兒操作，教師觀察。
5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，並引導幼兒發現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）
6、品嘗活動，引導幼兒說說調配好的水是什麽味道的，裏面放入了什麽飲料粉制成的。
7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什麽？
三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會怎麽樣？有壹個小動物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝什麽樣的水？
1、老師出示小魚，
2、教師拿出兩個魚缸，壹個裝幹凈的自來水，壹個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”
3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。（為了照顧幼兒的感受，註意不要讓小魚死掉）提問：在幹凈水裏的小魚怎麽了？在臟水裏的小魚呢？它們誰舒服呢？為什麽？妳喜歡什麽樣的水呢？為什麽？
4、小結：大家都喜歡幹凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們壹定要愛護水源，不要把大家用的水弄臟。
四、總結：水對我們非常重要，我們嘉峪關水非常少，所以我們每個人都要節約用水，要愛護我們的水。請幼兒討論應如何節約用水？
五、結束：請幼兒繼續調配不同的飲料並品嘗。（嘉峪關市第二幼兒園 王建霞）
附兒歌：水
小小的水是淚水，大大的水是海水，
跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，
渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，
甜甜的水是西瓜水，噴湧的水是自來水。
我們的朋友——水小班教案4目標：1讓幼兒了解不喝水的危害。
2引導幼兒知道排隊接水，不擁擠。
準備：水杯人手壹個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。
過程：1集體飲水前，教師出示畫裂口嘴唇的圖片，並講故事《小嘴唇裂口了》。討論：口渴了怎麽辦？要怎樣接水？壹次要喝多少水才夠？
2老師和個別幼兒表演排隊接水，引導幼兒分組喝水時不擁擠。接完水後，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。
3幼兒分組接水飲。
4為幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之後在記錄表裏做個記號。鼓勵幼兒多喝水。
活動三：科學活動——水娃娃的魔術
活動目標：1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水裏，感受水的“變化”現象。
2、能將自己在
活動中的發現大膽地表述出來。
3、願意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。
準備：1、壹杯糖水，標記指示圖，磁鐵板壹塊
2、裝有溫開水的飲水桶奶粉、果珍、白糖若幹盤，小勺、水杯人手壹個，蓋布四塊。
過程：壹、觀察活動，引入課題。教師出示壹杯白糖水，讓幼兒猜猜是什麽水？請個別幼兒品嘗，說說是什麽味道的。提問：水為什麽會是甜的？
二、實驗活動：水娃娃的魔術。觀察桌上的材料，說說都有些什麽？
—－提出操作要求：1、只能選擇壹種飲料粉進行沖調。
2、先在小杯子裏放入飲料粉，再到飲水桶裏接溫水，不能接的太滿。
3、使用過的物品要放回原處。
——幼兒操作，教師觀察。
——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，並引導幼兒發現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）
三、品嘗活動。引導幼兒說說調配好的水是什麽味道的，裏面放入了什麽飲料粉制成的。
四、再次沖調飲料。教師提出要求：1、選擇另壹種材料進行沖調。2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調。3，協助幼兒進行操作。
五、延伸活動。討論：妳還喝過哪些味道的水？水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什麽溶化？
活動四：好玩的冰
活動目的：1、讓
幼兒理解冰的特性，體驗冰塊給人帶來的清涼感受。
2、引導幼兒通過觀察發現冰受熱後會融化的特點。
3、激發幼兒參與科學活動的興趣。
活動準備：幼兒在家裏親自制作的冰塊若幹，溫水每組各壹杯
活動過程：
壹、引導幼兒自由玩冰塊，並說出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊，並說說“玩了冰塊後手裏感覺怎麽樣？”小結：冰握在手裏的感覺是又冷又滑。
二、妳在什麽時候見過冰？
三、冰是怎樣做成的？（小朋友把水裝在杯子裏，把杯子放在冰箱裏，杯子裏的水就變成了冰塊。）
四、做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。
五、教師請大家想辦法，做實驗。1，摸摸水，又摸摸冰塊，說說不同的感受。2，將冰放在水裏，引導幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞匯：融化）3，觀察討論：冰在水裏怎麽樣了？等大家從戶外玩回來，冰塊呢？教師小結：冰塊遇到熱就會融化了。
活動五親子活動沈與浮
活動目的：1，通過觀察和試驗，發現不同的物體在水中的沈浮現象。
2，鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結果記錄下來。
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p；3，引導家長和幼兒在家用水來開展小試驗。
活動準備：塑料瓶子泡沫塑料報紙剪刀樹葉金屬小碗石頭記錄紙
活動過程：（略）
活動記錄附後
活動六小試驗小魚要喝幹凈的水
活動目標：1，讓幼兒了解幹凈的水是大家都需要的。
2，培養幼兒初步的關註周圍水環境的意識。
活動準備：小魚缸兩個小魚若幹條
活動過程：
壹，給小魚找個家。老師出示小魚：“我們班上新來了幾個朋友，它們是誰呀？妳們歡迎它們嗎？大家給小魚安個家好不好？”
二，教師拿出兩個魚缸，壹個裝是幹凈的井水，壹個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”
三，將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。（為了照顧幼兒的感受，註意不要讓小魚死掉）提問：在幹凈水裏的小魚怎麽了？在臟水裏的小魚呢？它們誰舒服呢？為什麽？妳喜歡什麽樣的水呢？為什麽？
四，總結：大家都喜歡幹凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們壹定要愛護水源，不要把大家用的水弄臟。
活動延伸；將小魚放在自然角裏，讓小朋友去照顧它，體驗照顧小動物的樂趣。
活動七關註劍江河
活動目標：1了解都勻的劍江河，體會河水給大家帶來的快樂。
2，教育幼兒為劍江河的幹凈做力所能及的事情，學會愛護身邊的環境。
活動準備：帶領幼兒到劍江河邊的河灘上，事先做好安全教育工作。
活動過程：壹，提問：這是什麽地方呀？妳知道這條河叫做什麽名字嗎？
二，引導大家說說自己到河邊玩耍的事情，回憶河水給大家帶來哪些快樂。
三，引導幼兒觀察：在河灘上有什麽呀？這些垃圾丟在這裏好不好？我們應該怎麽辦？帶領幼兒將河灘上的垃圾揀到事先準備好的袋子裏。教師和保育員註意幼兒的安全。
五，大家欣賞變得幹凈的河灘，感受勞動的快樂。
活動八隨機活動：關緊水龍頭
活動目標：1，培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準備：水杯圖片
活動過程：
壹，在幼兒洗手後，觀察有沒有將水龍頭沒有關緊的現象。如果發現水龍頭還在滴水，將小水杯將水接住。
二，十分鐘後讓幼兒觀察：杯子裏的水從哪裏來的？十分鐘就接了壹杯水，如果水龍頭滴水滴了壹個晚上，沒有人發現，那麽會浪費多少水？
三，&
nbsp；討論：我們為什麽要把水龍頭關緊？如果看到沒有關緊的水龍頭，我們應該怎麽辦？
活動九故事《小水滴的旅行》
活動目的：1，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環過程。
2，鼓勵